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文档简介

二年级数学下册第十单元总复习教学设计及教学反思第十单元总复习

单元教学内容：课本第119~127页

单元教材分析：

本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分：表内除法，万以内数的熟悉，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。本学期所学的“找规律”内容，目的是开括同学的思路，不作为基本要求。因此，在总复习中没有单独支配学习，只是在练习中带着练习。编排留意突出学问间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深同学对所学学问的熟悉。如把数概念、计算和解决问题分别集中起来复习。便于同学从整体上把握本学期分散学习的各部分学问，培育学和敏捷运用学问解决问题的力量。

单元教学要求：

通过总复习，使同学获得的学问更加巩固，计算力量更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

单元教学重点：

本单元的重点是复习表内除法，万以内数的熟悉和加、减法，以及依据所学的学问解决简洁的实际问题。

单元教学难点：

难点是使同学能够依据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。对同一问题的解决方法不止一种，不要求同学都把握，只要同学用一种自己喜爱的方法正确解答。

单元课时支配：4课时左右

第一课时表内除法的复习

教学内容：

课本第119页表内除法，练习二十四第1、2题。

教学目标：

使同学更加明确在什么样的状况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让同学说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好地把握表内除法。

教学重点、难点：

对同学简单出错的内容进行针对性的练习。

教学预备：

小黑板，实物投影。

教学过程：

一.回顾引入：

1.引导同学回顾本期已学学问。看名目相互说说，要求同学全班沟通。概括分为七部分：表内除法，万以内数的熟悉，万以内数的加、减法，克和千克，图形的变换，统计。

2.我们今日来复习表内除法。板书：表内除法。

【设计意图】：让同学在亲切、自然、民主、公平的交谈中自然引入了课题。

二.复习整理：

1.说说下面各题你是怎样算的？（小黑板）

32÷481÷915÷5

24÷642÷740÷8

24÷314÷2

先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。

2.针对刚才同学简单错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训练。

在草稿本上听算练习。

3.复习什么样的数学问题可以用除法解决。（可挂图出示，小组争论后同学口答）

出示挂图：教材第119页的第1题。（假如没有挂图可让同学看书）

想一想：什么样的数学问题可以用除法解决。小组争论沟通后，口答。

4.引导同学进行变式练习。

在○填上“＜”“＞”“＝”。引导同学正确计算。

【设计意图】：让同学动笔试一试复习

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