学前幼儿园-小老鼠和泡泡糖教学设计学情分析教材分析课后反思

活动名称：小老鼠和泡泡糖领域：中班艺术活动目标：1.能根据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。（重点）2.夸张的表现小老鼠拽泡泡糖的表情动作，发展音乐表现力。（难点）3.从自身做起，增强环保意识。活动准备：1.生活中了解泡泡糖有粘性的特点。2.音乐课件、图谱。活动过程：一、课件导入，激发幼儿兴趣。今天老师带来了一段动画片，是小老鼠和泡泡糖的，小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事呢？小朋友想不想知道？我们一起来看！（播放课件）二、通过课件帮助幼儿理解音乐内容。提问：看完音乐动画，谁来说一说小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事？三、出示图谱，帮助幼儿理解音乐节奏。原来小老鼠趁妈妈睡午觉偷偷出来玩，不小心踩到了泡泡糖，用手去拽泡泡糖的故事，这次我们边听边看。（听音乐，看图谱）四、出示图谱，分段感知音乐节奏，学做动作。1.随图谱听A段音乐，感知音乐节奏，学做动作。（1）小老鼠是怎么走路的？（2）小老鼠是怎么看看的？（3）（看图谱）到哪里看看？到哪里停下？（4）小手拍节奏。（小老鼠跑跑跑，停看看）2.随图谱听B段音乐，感知音乐节奏，学做动作。（1）表演用手拽？用力时的表情是怎样的？（2）看图谱，感知小老鼠拽泡泡糖的音乐节奏。五、幼儿随音乐表演1.分段表演（1）随A段音乐，合拍做老鼠跑、左右张望的动作。（2）随B段音乐表现小老鼠拽泡泡糖的动作。2.教师和幼儿完整表演3.创编动作表演泡泡糖除了粘在我们的脚上还可以粘到我们身体的什么地方？4.增加情景表演（请幼儿扮演猫）三、环保教育。小朋友如果你们吃完泡泡糖会怎样做？活动反思：教学内容接近生活实际，幼儿也对此很感兴趣，利用课件动画、图谱及儿歌的形式帮助幼儿掌握乐曲的节奏，让幼儿充分想象小老鼠在干什么，并学一学，让幼儿在学中玩，玩中学。在教学中老师有意识地让幼儿观察同伴手、以及面部表情的变化通过互相学习来提高表演能力。发散幼儿思维，拓展了教学内容。知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要爱护我们的环境。学情分析：中班幼儿喜欢动物，模仿力强，对音乐节奏也有了初步的理解能力,4—5岁又是游戏活动的黄金时期，针对幼儿这一心理发展特点，我选择了中班下册主题五“奇妙动物”中的一节音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》，中班优质音乐课教案：《小老鼠和泡泡糖》。小老鼠风趣、诙谐的动物开象深受孩子们的喜爱。活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过模仿老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等有趣的內容，让幼儿感受活动的无限乐趣。教材分析：音乐作品《小老鼠和泡泡糖》表现的就是一只小老鼠与泡泡糖之间的故事，风趣幽默，充满童趣。音乐内容是幼儿易接受且感兴趣的，音乐节奏鲜明活泼，非常适合中班幼儿表演。幼儿扮演小老鼠与这个音乐一起游戏，一定会使他们在与音乐一起玩的过程中，张开想象的翅膀，尽情地自我表达，同时产生积极的情感体验，感受音乐带来的快乐。因此,结合《纲要》精神，我设计了这节韵律活动《小老鼠和泡泡糖》,重点是让幼儿大胆想象，探索泡泡糖会粘在身体的哪些部位，难点是用大幅度的动作夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的样子。中班艺术活动《小老鼠和泡泡糖》活动反思一、活动内容，贴近生活。《指南》提出：选择的教育内容要贴近幼儿的生活和经验，与幼儿兴趣和能力相适应。韵律中小老鼠和泡泡糖都来源于幼儿的实际生活。对于中班幼儿来说，都有吃过泡泡糖的经历，也对小老鼠的形象非常熟悉。所以活动开始，教师一引出“小老鼠”，就很快地集中了全体幼儿的注意力。而由于平常生活中吃过泡泡糖，了解泡泡糖具有很强的粘性的特点，所以幼儿能对儿歌内容迅速理解，也能对使劲拽泡泡糖的动作不感到陌生，从而为创编表演动作做好了准备。二、趣味儿歌，激发兴趣。兴趣,是幼儿最好的老师。活动中，为了帮助幼儿感受音乐的节奏特点，为音乐配上了儿歌《小老鼠东跑跑西看看》，并配合相应的动作直接导入。儿歌内容有趣，又根据音乐的节奏特点诵读儿歌，使儿歌与形象的动作表演相结合表现音乐，幼儿的兴趣一下子就被调动起来了，参与积极性很高。全体幼儿都能主动地根据节奏诵读儿歌，乐于参与韵律表演，特别是对于使劲拽、拉泡泡糖的动作表演感到兴致勃勃。三、互相学习，促进提高。幼儿之间进行相互交流，能增强自信心，促进各方面能力的发展。由于音乐是三拍子，节奏较快，为了帮助幼儿表演“小老鼠东跑跑西看看”这个动作，提问幼儿“小老鼠说哪个字的时候停下来看的？”把动作进一步细化，而对小老鼠拽泡泡糖的动作表演是难点，教师除了示范表演外，还邀请个别幼儿进行动作创编。最后，教师有意识地引导幼儿观察同伴的手以及面部表情的变化，通过互相学习，互相模仿，来提高大家的表演能力。四、大胆想象，体验诙谐。新教育理念提醒我们，教师要专注幼儿的情感反应和体验。教师鼓励幼儿大胆想象，猜想小老鼠遇到麻烦后的表情和动作，引导幼儿大胆模仿、表现小老鼠的有趣动作。而当小老鼠粘上泡泡糖及泡泡糖粘到小老鼠身上的不同部位后，小