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文档简介

. . . . .标志一、现状分析：（一）背景分析随着素质教育的实施新课程理念的不断提升对教师的理论素养个人素质及教育教学观念提出了高更新的要求作为教师的我学促进自我的发展。（二）自我分析：1、个人优势分析：具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对育与同伴团结协作动关心人先人后不随波逐流，有着7年的教学实践经验能够胜任各年级的语数工作积极参加计。217教学还没有形成自己独特的教但却不能做到每节课都游刃有余得心应手我将努力不断改进课堂教制辑. . . . .信息技术方面有待于进一步学习和提高不够细致，有待于改进。二、三年发展规划总目标：“多做“多想“多听，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；身的坏习惯，将自己改变成一名主动学，逐步将自己打造成劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的，是学生向往的精神家园并能和学生共同学习成长满足学生成长和走上社会的实际需要。三、三年发展规划实施阶段1评争取每学期一篇论文获奖或发每两周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高100%生过程重情感的培养。2、实施措施（1提升自身文化素养论是作为管理者还是作为一师，都必须有丰富的蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心。做有品位的教师用人格魅力和深厚的人文素养播的知识积淀影响学生实质性成高尚的品德确的人生观和价值观继续实“多做“多“多听。辑. . . . .（2。向身边优秀的教师学习管理经验及时积累教学工作中的成功与正做到实效性。做务上、教学上都过硬的教师，养成善于、乐于学习主动学习的学习习惯为自己打造具有多元化知识结会参加区、市级优质课评比。（3）学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教做形秀班主任学经验使自己具有一班级的能力做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。（4）积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，能独立制作课件等。（5）加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动关教学杂志和教育专著，认真做好读书。（6）积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。（7）紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识，做好领导和教师之间梁角色，促进学校与教系的良好状态。（8）深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，是自己成为辑. . . . .学生的良师益友。（9”的管理原则，增强

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