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人教版九年级语文下册《变脸》教案及教学反思教案一、教学内容本课教学内容为《变脸》，是人教版九年级语文下册中的一篇文言文。此文通过描写蜀中的变脸艺人，展示了变脸艺术的神秘魅力和演员高超的技艺，也体现了人们对艺术的热爱和对生活的向往。二、教学目标掌握文言文的基本阅读技巧，较为熟练地理解文本内容；理解变脸艺术的特点和演员技巧，欣赏并领略变脸艺术魅力；解释文中部分汉语成语的含义，丰富语言知识，提高语言运用能力。三、教学重点理解变脸艺术的特点和演员技巧；掌握一些汉语成语的含义。四、教学难点掌握文言文的基本阅读技巧；较为熟练地理解文本内容。五、教学方法本节课采用讲授、导读和讨论相结合的教学方法。讲授环节主要讲解文言文的基本阅读技巧和变脸艺术的特点和演员技巧；导读环节指导学生阅读材料，并做文本理解、汉语成语解释等相关练习；讨论环节让学生分享自己的阅读感受和对变脸艺术的理解。六、教学过程1.教师导入（5分钟）教师通过引入变脸艺术的一些形式，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。2.阅读指导（10分钟）教师引导学生阅读《变脸》，帮助学生理解文本内容，提高学生的文言文阅读能力。教师还可以提出一些针对文本的问题，引导学生思考。3.演员技艺（10分钟）教师讲解变脸艺术的特点和演员技艺，向学生介绍变脸的奥妙和神秘，让学生对变脸艺术产生浓厚的兴趣。4.汉语成语解释（10分钟）针对文中出现的部分汉语成语，教师讲解其含义，并与学生进行互动交流，让学生理解并掌握这些成语的使用方法。5.讨论分享（15分钟）教师引导学生进行文本阅读后的思考和感想，并组织学生进行讨论分享。鼓励学生畅所欲言，分享个人的观点和理解。6.课堂总结（5分钟）教师总结本节课的教学内容和收获，提醒学生对本节课的内容做好复习。教学反思通过教学实践，我感觉本节课的内容比较新颖，对学生的阅读兴趣和文言文阅读能力都有一定提高。在教学过程中，我和学生进行了多次互动交流，学生掌握了一些汉语成语的使用方法，并且对变脸艺术产生了浓厚的兴趣。而在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生对文言文的阅读仍然存在困难，需要通过扩大阅读量等方法进行训练。另外，要注意鼓励学生积极参与讨论，避免出现

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