给山区小朋友的慰问信三篇

给山区小朋友的慰问信三篇给山区小朋友的慰问信篇1

友爱的同学们：

你们好！

曾记得那渴求学问，企盼美好生活的双眸，那一张张可爱稚气的笑脸，在我们的脑海里时刻萦绕着，时刻牵动我们的心，好思念你们啊，友爱的朋友们！你们还好吗？

我叫麦语霏，今年11岁，是湖北省荆州市沙市区北京路第三小学六年级一班的学生，我是班长、少先队大队长，我受全班的托付给你们写来这封信。

听老师说，你们那里的山路曲折难行，特殊是下雨后，更是泥泞，一不当心就会摔跤，但是，困难没有吓倒你们，你们仍旧顽强地向学校蹒跚前行，从不掉队。你们的校舍低矮简陋，有的甚至残缺不堪；你们的桌椅高低不平，有的甚至是缺“胳膊少腿〞；还有那教室前树枝上终年发出哀怨的铜铃……也曾记得那一支支短小的铅笔，一块块已经拿不住的橡皮和一本本已经没有缝隙的计算本……然而在这样特别艰苦的环境中，你们却以超强的毅力，愤发地学习着。与你们比较，我们是如此的美好。同时也让我们觉得缺少了点什么。缺什么呢？我想，应当是一种精神、一种锲而不舍、渴求上进的精神，这种精神应当是我们向你们仔细学习的，我们会珍惜眼前的全部，更加努力地学习！

为了给你们一点小小的帮助，我们班开展了义买义卖活动，筹集了一点点资金赠与你们，同学们、朋友们，我们会在远方时刻关怀着你们，尽我们所能帮助你们，让我们手牵手，心连心做真诚的朋友吧！让我们过上同样美好美妙的生活，欢乐地徜徉在学问的海洋里，成长在同一片蓝天下。

祝我们的友情长存！

此致

敬礼！

写信人：xxx

20xx年xx月xx日

给山区小朋友的慰问信篇2

给山区小朋友的一封慰问信友爱的同学们：

你们好！曾记得那渴求学问，企盼美好生活的双眸，那一张张可爱稚气的'笑脸，在我们的脑海里时刻萦绕着，时刻牵动我们的心，好思念你们啊，友爱的朋友们！你们还好吗？我叫麦语霏，今年11岁，是湖北省荆州市沙市区北京路第三小学六年级一班的学生，我是班长、少先队大队长，我受全班的托付给你们写来这封信。听老师说，你们那里的山路曲折难行，特殊是下雨后，更是泥泞，一不当心就会摔跤，但是，困难没有吓倒你们，你们仍旧顽强地向学校蹒跚前行，从不掉队。你们的校舍低矮简陋，有的甚至残缺不堪；你们的桌椅高低不平，有的甚至是缺“胳膊少腿〞；还有那教室前树枝上终年发出哀怨的铜铃?也曾记得那一支支短小的铅笔，一块块已经拿不住的橡皮和一本本已经没有缝隙的计算本??然而在这样特别艰苦的环境中，你们却以超强的毅力，愤发地学习着。与你们比较，我们是如此的美好。同时也让我们觉得缺少了点什么。缺什么呢？我想，应当是一种精神、一种锲而不舍、渴求上进的精神，这种精神应当是我们向你们仔细学习的，我们会珍惜眼前的全部，更加努力地学习！

为了给你们一点小小的帮助，我们班开展了义买义卖活动，筹集了一点点资金赠与你们，同学们、朋友们，我们会在远方时刻关怀着你们，尽我们所能帮助你们，让我们手牵手，心连心做真诚的朋友吧！让我们过上同样美好美妙的生活，欢乐地徜徉在学问的海洋里，成长在同一片蓝天下。祝我们的友情长存！

xxx小学

20xx年xx月xx日

给山区小朋友的慰问信篇3

贫困山区的小朋友们：

你们好！

我叫****，我是五年级的学生。我常常在电视上观察你们那儿的学习环境。

你们在那简陋的教室里学习，从家里搬来了五花八门、大小不一的椅子和桌子和椅子在教室里仔细的学习。我还见有的学生用这笔手指头还短的铅笔；有的学生用本子不光用正面，还用没有条格、本面部光滑的反面；有的学生背着妈妈用一些旧布头拼凑的书包。

你们还在那简陋、没有灯的教室里学习，用着那破烂不堪的文具，学习成果依旧那么好。而我们呢？在舒坦有光明、能遮风挡雨的教室里