新世纪课标版六年级英语下册《Lesson1AskingtheWay》教案及教学反思_第1页
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新世纪课标版六年级英语下册《Lesson1AskingtheWay》教案及教学反思一、教案1.1教学目标知识目标：学生能够掌握下面的词汇和句型[]asktheway[]turnleft/right[]gostrghton[]crossthestreet[]excuseme[]Thankyou能力目标：学生能够听懂他人给出的方向，并且能够正确地简单回答。情感目标：激发学生学习英语的热情和兴趣，并培养学生的团队合作能力。1.2教学重难点重点：能够听懂“asktheway”并且正确地使用。熟练运用表达方向的词汇。难点：不同场景下合理应对，并成功表达。1.3教学内容单词：asktheway,turnleft/right,gostrghton,crossthestreet,excuseme,Thankyou句型：Excuseme,canyoutellmethewaytotheBeijinghotel,please?句型：Gostrghton,andthenturnleft/rightatthecorner.听力训练。1.4教学过程教学环节具体行动1.热身环节1.1开始音乐，进行热身操。1.2分成两组，进行英语单词操练。2.导入环节2.1通过介绍“asktheway”来导入今天的课程2.2制定“找酒店”的小组任务。3.正片环节3.1学生开始听录音并且回答问题。3.2进行听力巩固训练和口语练习。4.结尾环节4.1全班进行口语练习。4.2班级进行表扬和奖励。1.5教学评价学生活动产品评估，评价学生在本堂课所完成的任务是否达标。教师考察学生英语听力和英语口语能力，鼓励学生在课后继续巩固和提高。二、教学反思在今天的英语课中，我们主要介绍了“asktheway”的表达方法，学生在课内也能熟练掌握这些词汇和句型，在听力训练和口语训练中都表现的比较好。在教学过程中，我们重点讲解了“asktheway”这个句型，也通过提供实际场景分组进行任务，从而达到更好的教学效果。同时，我们充分利用了巩固练习环节，让学生通过口语练习更好的学习了相关知识。然而，在今天的教学过程中，我们发现了一些问题：时间分配过少：由于教学时间比较紧，我们在热身环节和讲解知识等方面分配的时间较少，导致一些学生还未能完全掌握“asktheway”的知识，建议在接下来的教学当中时间分配更加合理。监控学生学习情况不足：在教学环节中，我发现在进行口语表达方面，由于学生对于英语语言环境的缺乏，很多学生会在语法和意思上产生困惑，并且也缺乏足够的反馈助教。建议在教学当中多关注学生的学习情况，及时调整教学策略以达到更好的教学效果。总的来说，

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