人美2011版五年级美术上册《鼓乐声声》教案及教学反思_第1页
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人美2011版五年级美术上册《鼓乐声声》教案及教学反思一.教学背景简介本次教学是五年级美术上册第二单元的教学，主要内容是教授《鼓乐声声》一课的制作方法和创作要素。在此课程中学生需要了解鼓乐的起源、传统文化的价值，以及如何使用各种材料来制作鼓乐。二.教学目标知识目标了解鼓乐的历史、传统文化的价值以及各种材料的特点。掌握鼓乐的基本结构和制作方法。学习和运用线条和色彩进行创作。能力目标能够借鉴传统文化的素材，进行创新性的设计。能够通过实际操作，掌握制作鼓乐的技巧和方法。培养学生的艺术形象思维和审美能力。情感目标能够了解鼓乐在传统文化中的重要地位，培养对传统文化的兴趣和认识。培养学生的合作精神、创造力和自我表达能力。三.教学重难点教学重点鼓乐的基本结构和制作方法。色彩的运用和表现。教学难点如何将传统文化材料运用到创作中。如何在细节方面重视表现。四.教学过程1.课前准备阶段在教学前，教师需要准备好以下材料：制作鼓乐所需的各种材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水、颜料、水彩笔等。制作鼓乐的制作工具，如铅笔、刷子、剪刀、标尺等。2.开始创作在开始创作之前，我们需要给学生讲解鼓乐的历史和传统文化价值，使他们更好地理解本课程内容。然后，我们可以向学生展示一些鼓乐的图片和材料，让他们看看鼓乐的基本结构和制作方法。接下来，让学生在学习的基础上，开始着手进行鼓乐的制作。在制作的过程中，教师需要注意引导学生重视细节方面的表现，如线条和色彩的过渡、阴影和光线的处理等。此外，教师还应该鼓励学生进行创新性的设计，并帮助他们将传统文化素材融入创作当中。3.制作完成后的展示当鼓乐制作完成后，教师需要耐心地指导学生将鼓乐的制作细节进行整理和展示。学生可以在班级里进行鼓乐的展示，展示的形式可以是组合、随机摆放等。同时，教师还应该对学生的作品进行认真的评价和指导，帮助他们提高创作能力。五.教学反思在本次课程中，由于学生对于鼓乐的历史和传统文化不是很了解，因此在创作的过程中存在一些困难。在接下来的教学中，我将采取一些措施来提高学生的学习兴趣，如安排参观传统文化博物馆、召开座谈会等。此外，在创作过程中，学生的创造力和表达能力中也存在一些不足。因此在接下来的教学中，我将加强学生的艺术形象思维和审美能力，启发他们进行更

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