部编版八年级数学下册《复习题19》教案及教学反思_第1页
部编版八年级数学下册《复习题19》教案及教学反思_第2页
部编版八年级数学下册《复习题19》教案及教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版八年级数学下册《复习题19》教案及教学反思一、教学内容和目的1.教学内容本次课程所要展示的是部编版八年级数学下册中的复习题19，该复习题主要分为两大部分，第一部分为选择题，第二部分为解答题，其中又分为代数、平面和立体几何等多个版块。2.教学目的针对本次课程的内容，我们希望达到以下几个教学目的：贯彻落实新课程改革的理念，使学生可以在课堂上通过探究和实践，掌握本次内容所涉及的基本知识和技能。提高学生解决数学问题的能力和思维能力，激发其对数学的兴趣和思考。帮助学生巩固和复习所学内容，对于本学期的学习进行有效的总结和梳理。练习学生的合作和交流能力，促进学生之间的交流互动，营造良好的课堂氛围。二、教学过程1.知识导入教师先带着学生回顾一下本学期已学过的知识，包括代数式的化简、平面几何的基本知识、立体几何的基本知识等，然后简单介绍今天的课程内容。2.学生自主探究教师为学生提供一些简单的选择题作为学生自主探究的题目，学生自己在课内完成，根据学生的情况适当增加或减少时间。此环节主要是帮助学生自己思考，锻炼其解决问题的能力。3.课堂讨论学生在完成部分选择题后，教师会在黑板上给出一些解答题的题目，要求学生尝试自己解答，教师在旁边引导和提出问题。4.小组合作教师将学生分成小组，每个小组自己商讨答案并且互相讨论，以达到群体讨论和交流。5.展示和分享小组内的讨论结束后，我们约定在具体的时间里合并讨论和分享其步骤和思路。教师既能带领全体学生回答问题，又能让小组的合作体现出来，大大激发了学生的兴趣，提高了他们的参与积极性。三、教学反思本次教学以学生为中心，追求学生的自主探究和合作精神，让每位学生发挥其所长，充分陶冶其素质。在过程中，我发现有以下几个问题需要解决：教师的讲解不够到位。在自主探究和课堂讨论中，由于教师讲解不够清晰，同学们在尝试解答的时候感到困惑。我需要采取更好的措施去解决这个问题。一些学生的主动性不高。在小组合作和群体分享环节中，有一部分同学较为被动，没有参与其中。下次老师需要一对一指导，鼓动他们参与到活动中来。课程的灵活性不足。在本次课程的设计中，虽然学生自主探究和课堂讨论创造性很高，但是在部分小组合作和群

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论