苏教版小学三年级语文上册《学会查“无字词典”》教案及教学反思_第1页
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文档简介

苏教版小学三年级语文上册《学会查“无字词典”》教案及教学反思一、教案设计1.1教学目标了解“无字词典”的概念；学会使用“无字词典”；掌握“无字词典”的使用方法，能够独立查找词语。1.2教学重难点理解“无字词典”的含义；学会查找词语，尤其是没有拼音的生字词；自主学习，培养自学能力。1.3教学准备一份《无字词典》；够多的教具：书、笔、白纸；幻灯片：《无字词典的介绍》。1.4教学过程1.4.1导入环节出示幻灯片：《无字词典的介绍》；教师简单介绍“无字词典”的概念，让学生了解它的作用。1.4.2体验环节抽取一张生字词卡片，让学生尝试在无字词典中查找词语；对于查找成功的学生，及时给予肯定和表扬，并让学生自己读出查找的词语。1.4.3实践环节将几个生字词，尤其是没有拼音的生字词列出来，让学生自己尝试查找；针对没有查找成功的学生，老师可以找到具体的词条，引导学生观察使用方法；学生自己阅读生字词，并标记拼音或者写出拼音。1.4.4应用环节让学生以小组形式合作，找出自己不懂的词语，利用无字小字典查找词义；小组通过集体讨论的形式，找出每个词语的中文含义，还可以补充一些相关的常识；每个小组选择一个代表，将小组的讨论结果表述出来并展示在课堂上。1.4.5小结环节导师介绍怎样自主学习使用无字词典；让学生写下自己学习无字词典的理解心得，或者口头进行回顾。1.5教学评价检查每个学生在课堂上的学习情况；对于每个学生的学习情况进行评价：包括主动性、创造性、学习态度等方面。二、教学反思本次课堂中，学生学习了如何使用“无字词典”这一生字词学习工具，旨在让学生们对生字词有更加深刻的理解，提高词汇量，加强独立学习能力。整个课堂教学过程比较流畅，学生们的参与度比较高。应用环节和小结环节尤其重要，让学生能够通过社交在学习上互相交流和合作，培养学生们的团队合作能力和创造性思维。不过，在课堂中还有一些问题需要改进。首先，因为时间的关系，我们无法让每个学生都有机会使用“无字词典”，这影响了一些同学的学习质量。其次，在应用环节和小结环节，我们应该留出足够的时间，让学生能够充分地进行词汇的讨论。总的来说，本次课堂教学取得了一定的效果，但下次我们需要更加注重每个学生的学习体验，

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