苏教版小学六年级英语上册《Publicsig…》教案及教学反思_第1页
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苏教版小学六年级英语上册《Publicsig…》教案及教学反思一、教案设计1.1教学目标本课时学习目标是学生能听懂和使用描述各项公共设施的表达方式，并能表达自己的看法和意见。知识点：公共设施词汇，询问和表达建议的语句能力点：听、说、读、写四个方面的语言能力情感态度价值观：通过学习公共设施的表达方式，使学生更加关注和热爱社区，积极参与社区建设1.2教学重难点重点：1、学生掌握公共设施的单词及表达方式；2、能够听懂和表达对公共设施的看法和意见。难点：1、区分几种不同的公共设施及其表述方式；2、通过语境来理解所学单词及表达方式。1.3教学流程Step1Greetings(2mins)老师和学生互相问候，温馨关怀。Step2Introduction(5mins)老师介绍今天要学习的内容：介绍一下社区的公共设施，让学生学习描述和询问的表达方式。Step3Presentation(15mins)老师通过趣味性学习的方式，运用图片、幻灯片、PPT等多种做法，来介绍多种社区的公共设施，让学生们了解各种公共设施的名称和特点。Step4Practice(30mins)教师以“Publicsig”（公共信号灯）为例，向学生介绍它的作用和表达方式，并让学生完成相关练习。练习一：教师用图片展示图中的含义，然后让学生们自己表述图片中的情景。练习二：教师让学生们分成两组，A组是“询问者”，B组是“回答者”，通过问答来使用所学的表达方式。Step5ReviewandSummary(5mins)老师让学生互相交流、点评。1.4教学评估以练习二为例，通过老师的观察和评价来评估学生对所学内容的掌握程度。二、教学反思本节课的教学重难点在于让学生能听懂和使用描述各项公共设施的表达方式，并能表达自己的看法和意见，这也是学生在英语学习过程中比较难掌握的一个点。在本次教学过程中，我采用了多种方式来引导学生进行听、说、读、写四个方面的语言能力训练；同时，我也运用了多媒体课件等方式来提高学生的学习兴趣，避免单调的教学方式对学生的影响。本节课虽然存在些许困难和难点，但通过针对性的教学策略和练习，学生的学习效果还是很好的。当然，在教学过程中也存在一些不足之处，比如对于询问建议的表达方式，我没有进行充分的引导和练习，可能会影响学生的学习效果。此外，在PPT设计上的细节方面，也有待改进。

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