北师大版三年级数学上册《二观察物体》教案及教学反思_第1页
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文档简介

北师大版三年级数学上册《二观察物体》教案及教学反思一、教案设计1.教学目标能够用双手观察物体，发现物体的各种属性；能够用语言表达对物体的观察结果；能够用图形表达对物体的观察结果；掌握数学语言中表示物体属性的词汇。2.教学重难点重点：能够发现物体的各种属性以及用图形表达对物体的观察结果。难点：掌握数学语言中表示物体属性的词汇。3.教学内容观察物体，写出对物体的观察结果；用图形表达对物体的观察结果；学习数学词汇。4.教学步骤步骤一：导入新知识首先请学生观察班级里的几个物品，例如球、立方体等；请学生与同桌交流对这些物品的观察结果，要求说出这些物品的形状、大小、颜色等属性；通过学生的讨论，引出今天要学习的内容。步骤二：发现物体的属性给学生分发工作纸，让他们选择班级里的任意一个物品；让学生观察自己选择的物品，并将观察结果写在工作纸上；让学生与同桌交流对自己选择物品的观察结果。步骤三：用图形表达对物体的观察结果让学生用颜色将自己观察结果中相同的属性打上同一个颜色的标记；让学生在工作纸上画出自己选择的物品，并用不同的颜色标记出物品的不同属性；让学生与同桌交流自己的图形表达是否准确清晰。步骤四：学习数学词汇教师通过展示物品并问学生物品的属性，引出今天要学习的数学词汇；教师与学生一同编写一份物品属性的词汇表；让学生用画有标记的图形和数学词汇表来表达对物品的观察结果。5.教学评价学生用图形表达自己的观察结果是否准确清晰；学生的口头表达能力是否能够清楚表达对物品的观察结果；学生掌握数学词汇的能力。二、教学反思教学过程中存在的问题在发现物体属性这一环节，有些学生物品的观察结果不准确，表述不清晰；一些学生在用图形表达对物体的观察结果时，缺乏一定的创意；有些学生对于数学词汇的掌握程度不够。教学改进方法对于观察结果不准确的学生，需要多给予指导，引导他们去观察物品的细节；在用图形表达对物体的观察结果时，可以给学生展示一些范例，引导他们产生更多的创意；对于对数学词汇掌握程度不够的学生，需要进行针对性的词汇练习。教学收获学生的观察力、口头表达能力以及用图形表达的能力得到了提高；学生对数学词汇的掌握程

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