川教版七年级历史上册《商鞅变法与秦国的崛起》教案及教学反思_第1页
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川教版七年级历史上册《商鞅变法与秦国的崛起》教案及教学反思教学背景七年级历史上册的第四章讲述了商鞅变法和秦国的崛起，是学生了解中国封建社会演进的一个重要阶段。通过这个章节的学习，学生可以更好地了解中国历史，并对现代中国社会有更深入的认识。根据川教版教材的要求，教师应该遵循“因材施教、多元评价”的原则，将学生团体合作的学习意识、深层次思维能力和信息技术处理能力培养起来。本教案与教学反思基于以上的要求，从兴趣点出发，引导学生进行个性化、多元化的思维探索和解读。本教案供教师参考，其中的思路和做法可以参考并改进，根据教学实际灵活运用。教学目标知道商鞅变法对秦国的政治、经济、文化、军事产生了哪些影响。理解秦国利用商鞅变法后，迅速崛起为强盛国家的原因。掌握思维导图等多元化的知识表现方式，提升学生的思维技能。锻炼学生合作学习的能力，培养学生的沟通和表达能力。教学过程1.导入环节(5分钟)根据上课情况选择以下任意一种方式进行导入：活动1：试图预测先介绍秦国的飞速崛起的事实，然后让学生讨论是什么引起了这种变化。老师将学生的不同想法记录下来。活动2：有所了解在黑板上画一张思维导图，帮助学生回顾当前历史的进展情况。然后，让学生发现秦国的崛起在哪里，询问他们对这一时期的历史有什么了解。2.讲解商鞅变法和秦国崛起的历史背景、事件过程和影响(25分钟)这个环节中，要求学生用笔记记录下来，并进行思维导图，以帮助他们理解学过的内容和记忆。3.合作探究阶段(30分钟)老师将学童分成四组，每组选一个代表拿到黑板前讲述组员的想法，老师根据他们的想法让学生制作思维导图和说明。活动1：阅读和想象提供一些商鞅变法和秦国崛起的历史事件纪录，让学生利用所学知识进行阅读和想象，帮助他们理解当时的情况。活动2：绘制模型分为四组，每组制作一个影响大型绘图，并在其中展示出商鞅变法的贡献。可以采用PPT、墨笔、画纸等材料制作。4.总结和测评(10分钟)由学生彼此检查他们的思路和创新性，帮助他们发现其中的问题。最后，老师让学生总结所学内容。5.课后评价(5分钟)以各种方法进行信息回顾和吸收。可能的方法：打印出制作的知识图谱、小组讨论小说《商鞅》和电影《史记》、参观博物馆等。教学反思本次教学中，首先，教师以互动的方式增加了学生的学习兴趣，让他们更加积极参与学习。采用多种方式对学生进行引导，让学生的自我创新意识扩展，需要更进一步深入实践。其次，在教学过程中，为了更好地体现多元化和个性化，老师可以让学生自主选择不同的绘制方式等等，以达到更好地锻

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