鲁科五四学制2011课标版五年级上册《Lesson1Wevisitourrelativesandfriends》教案及教学反思_第1页
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鲁科五四学制2011课标版五年级上册《Lesson1Wevisitourrelativesandfriends》教案及教学反思一、教案1.教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.理解含有简单信息的短文；2.学习并掌握动词visit；3.了解中西不同礼仪及表达方式2.教学内容及方法（1）教学内容单词识记：visit,relative,friend短语识记：visitfriendsandrelatives,traditionalway从短文中寻找主题句和细节信息，理解短文大意（2）教学方法手势教学法问答式教学法合作学习法3.课堂设计（1）引入引导学生观察图片及视频，让学生自己发现和组织词汇，教师逐一点明各个词汇；利用采访同学的方式让同学们谈谈自己与亲戚、朋友的交往方式；引入本节课主题，并预测要求学生成为尖子生。（2）展开通过看动画片教学，学生会对所学单词有全面细致的了解；教师讲解如何欣赏动画片内容，从中理解段子的文化价值及礼仪准则；学生根据所提问题进行讨论互相查卡，通过答题和手势检查联想，复习所学内容。（3）巩固根据图书短文询问问题，让学生了解短文及主题句；让学生反着读出单词来，然后再比较，会发现自己识字的不足；利用手势教学法，让学生联想到单词的含义，深刻认识单词的含义。4.课后作业与评估（1）课后作业收看动画片，理解其中的逻辑关系；拟写关于探望亲戚和朋友的短文。（2）评估通过参与讨论了解学生进行学习的态度及思维水平；通过作业的评判了解学生掌握短文的能力。二、教学反思本堂课是我第一次在教学中运用动画片的方式，为学生讲授《Lesson1Wevisitourrelativesandfriends》。在教学过程中，我注重了对学生的引导，利用手势教学法和问答式教学法将所学内容巧妙的浸润于学生自身的生活习惯和实际生活中的行为习惯中。这样做的效果是显而易见的，学生们积极踊跃，与我们进行了积极互动，课堂气氛热烈友好，达到了预期的效果。今后我依然会在教学中运用动画片，让学生通过视觉、听觉、触觉三个不同的方式去感知知识点和相关语言知识，全方位掌握所学的内容。同时，我还要注意与学生之间的互动，通过互动活动，巩固学生们所学的内容，提高学生的语言表达能力。总

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