北师大版七年级道德与法治上册《开始新学习》教案及教学反思_第1页
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文档简介

北师大版七年级道德与法治上册《开始新学习》教案及教学反思一、教学目标本节课主要是让学生通过学习本节课内容，了解“新的学习”所需的条件和方法，并进一步提升自身的学习能力和方法。二、教学重难点本节课的教学重点是让学生理解和掌握“如何开始新学习”的方法和条件；教学难点在于如何启发学生自主学习的能力。三、教学准备本课教案教学草稿本与笔教师PPT课件课本及辅导资料四、教学过程Step1：引入首先，老师会以问题的形式为学生引入本节课的主题——“开始新学习”，提出一些问题，例如：“你有听说过‘刚需营’这个词吗？”，“你每天花多长时间学习？”等等，引发学生的思考。Step2：学习新知识老师会引导学生一起学习本节课所要掌握的新知识，包括三个方面：1.开始新学习的条件：对自己要有信心，要具有好奇心和探究精神，要会在困难面前毅力坚强。2.如何开始新学习：比如寻找合适的学习方法和学习工具，了解学习的目标和目的。3.新学习的优势：比如能够帮助自己提升学习能力，更好地适应未来的学习和生活，拥有更多的选择和机会。Step3：案例分析然后，老师会通过实例引导学生思考并深入了解“开始新学习”的意义和方法。比如，教师可以通过一篇文章或视频、或者一些图片和数据，来让学生了解某个领域的最新研究成果、新技术等等。Step4：小组活动在这个环节中，老师可以将学生分为小组，让学生进行小组讨论。老师可以根据学生兴趣和能力不同，将讨论的主题进行不同程度的设置。比如，高能力的学生可以一起讨论如何利用机器人学习、如何使用手机App等等；低能力的学生可以一起就某个简单题目或问题进行讨论。Step5：反思与总结课程结束前，老师要引导学生对自己的学习情况进行反思和总结，让学生在这个过程中进一步掌握学习方法和知识，同时也能够反思自己学习中的差距和优势，为之后的学习做好准备。五、教学反思通过本节课的教学，我得到了以下一些经验和教训：1.在引入环节中，引导学生对问题进行思考，能够让学生积极主动地参与到课程中来。2.在设计小组活动时，要根据学生的兴趣和能力不同，设计不同难度和主题的讨论，这样才能够让每个学生都能够从中受益。3.在总结反思环节中，要充分听取学生的意见，让学生能够积极反思，提出自己的看法和建议，这样才能够让课程收获更大。综合来看，在教师的引导下，学生们都表现得非

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