新世纪课标版三年级下册《Unit8Ilikepicturebooks》教案及教学反思_第1页
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文档简介

新世纪课标版三年级下册《Unit8Ilikepicturebooks》教案及教学反思一、课程内容1.1教学目标掌握单词：picturebook、pages、colorful、funny、interesting、sad、happy、angry、surprised、scared等；能够听、说、读、写单词，能正确使用这些词汇进行交流；能够理解简单的PictureBook的故事内容，通过绘制自己的PictureBook表达自己的想法；培养学生阅读和思考能力，帮助学生表达自己的感受和想法。1.2教学重点掌握单词：picturebook、pages、colorful、funny、interesting、sad、happy、angry、surprised、scared等；能够通过观察图片理解故事内容；能够绘制自己的PictureBook表达自己的想法。1.3教学难点能够理解简单的PictureBook的故事内容，通过绘制自己的PictureBook表达自己的想法。二、教学过程2.1情境引入导入NewWords：picturebook、pages、colorful、funny、interesting、sad、happy、angry、surprised、scared等单词，并让学生理解这些单词的含义；利用相关故事图片为背景，让学生了解并猜测故事情节，为后面的学习做铺垫。2.2主体教学继续让学生了解并猜测故事情节，然后老师可以讲述完整的故事，并向学生展示图书馆中的PictureBooks；让学生自己选取一本PictureBook，并独立阅读和思考，接下来让学生绘制自己的PictureBook，表达自己的想法和感受；学生交流讨论自己的故事内容和绘制过程，老师引导学生表达自己的想法和感受，并鼓励学生真实的表达自己的想法和感受。2.3归纳总结向学生提出本节课所讲授的内容；让学生观察与思考，巩固和加深对此内容的理解；总结出学生在这个学期学到的内容。三、课后反思本节课是通过绘制PictureBook，表达自己的想法和感受，并通过交流讨论故事内容和绘制过程来实现的。在实际教学中，需要根据学生的实际情况，有针对性的引导学生理解故事、绘制、交流交流等环节。比如，在学生交流表达过程中，教师可以针对不同的学生，采取不同的引导方式。在评价学生的时候，不应该仅仅考虑图画的美丑，而要关注学生的表

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