苏教版小学三年级英语上册《Thisismy…》教案及教学反思_第1页
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苏教版小学三年级英语上册《Thisismy…》教案及教学反思一、教学目标掌握单词this,is,my的发音和基本用法，能正确拼读并运用到日常生活中。能听、说、读、写基本句型Thisismy…，并了解该句型的基本结构和用法。通过生活实例，培养学生简单的交际能力，如打招呼、介绍自己等。提高学生的听力、口语、阅读能力，培养学生的兴趣和自信心。二、教学内容单词：this,is,my；句型：Thisismy…；日常生活例句：Thisismybag/pencil/crayon。三、教学过程1.导入新知（1）出示一张图片，上面有一个学生自己的物品，问学生这是什么？（2）学生回答后，引入三个单词：this,is,my。通过发音练习巩固这三个单词。2.教学目标阐述简要讲解该课学习的目标及意义，激发学生学习兴趣。3.句型训练（1）播放示范语音，让学生模仿发音。（2）板书句型Thisismy…。（3）呈现示范物品，如铅笔、书、卡片等，组成简单的句子，并通过情境对话，让学生掌握口语表达的方法。4.句型拼装（1）出示一组图片，包括苹果、橙子、香蕉等，让学生就课堂上的内容进行组句。（2）学生通过组句，巩固所学单词和句型结构，同时提高学生的阅读水平。5.情境交流（1）呈现一组照片，如学生身上的衣服、穿的鞋子、拿的文具等。（2）学生互相介绍自己身上的物品，如Thisismyshirt，Ilikeitverymuch.此时教师可做为主持人，帮助学生展开对话。6.情境拓展根据学生的不同程度和实际情况，教师可扩展教学内容，带领学生探讨拓展更多的句型，并通过实际情境操练，提高学生的语言综合素养。四、教学反思教师在教学中要注意让学生掌握单词和句型的基本用法，通过生活实例和情境对话，提高学生的听、说能力。教师应该更加注重教学过程中教学方式的多样性，采用多种方法，如图片演示、游戏互动等，培养学生的兴趣和参与度。在课堂上引导学生多交流，培养学生的团队合作精神，让学生在交流中学习、成长。教师可以结合更多实际情境，如可选的话题和角色扮演等方式，让学生充分融入语境之中，提高汉英语言互懂的能力。五、小结以上是本课的教学方案，本节课材料简单实用、易于掌握，针对学生实际，注重教学过程中的情境因素，提高学生的语言水平和逻辑思考能力。希望老师们可

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