学前幼儿园-好玩的轮胎教学设计学情分析教材分析课后反思

幼儿园中班健康活动方案《好玩的轮胎》设计意图新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。在实践工作中发现，中班幼儿特别爱从高处往下跳，他们喜欢通过探索和尝试新奇事物来证明自己的勇敢。我根据这一阶段幼儿的年龄特点，结合轮胎具有弹性、可以垒高、可以滚动等特性，设计了“好玩的轮胎”这一活动，并为幼儿创设了一个宽松、有趣的活动环境，让幼儿能够在愉悦、有序的氛围中挑战自我，体验成功，以更好地提高幼儿发散性思维能力，激发幼儿游戏的兴趣和战胜困难的信心。年龄段和领域：中班健康领域执教人及单位：活动目标：1、培养幼儿对轮胎和体育的兴趣，发展自主和创造性。2、发展钻爬、双脚并拢跳的技能和上肢的力量，增强身体的灵活和协调性。3、培养幼儿不怕困难，勇敢探索精神。活动重点：尝试用多种方法和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。活动难点：能积极参与体育活动，掌握滚轮胎的方法发展身体的灵活性，体验游戏活动的愉快。活动准备：1、废旧汽车轮胎若干。2、音乐。活动过程：一、我和轮胎玩游戏1、热身活动2、探索活动，自由探索轮胎的多种玩法。（1）走轮胎路多个轮胎平放在地面上，从轮胎上走过、爬过。（2）跳跃轮胎多个轮胎平放在地面上，单脚或者双脚从轮胎上跳过、或跳进跳出轮胎的空心。3、交流分享新玩法。4、学习与挑战活动滚轮胎、翻轮胎、抱轮胎四、放松整理幼儿音乐声中送轮胎回家。五、活动延伸：1、利用轮胎练习合作游戏2、户外活动时，鼓励幼儿自创轮胎的多种玩法。学情分析我所任教的班级是中班。中班阶段是孩子身体发育和技能发展极为迅速的时期，具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。中班幼儿也是中枢神经和末梢神经机能发展的重要时期，应以发展他们的运动技能，培养动作协调性与灵活性为主要目标。教材分析轮胎是日常生活中常见、经济、具有多种教育价值的户外体育活动材料，体育活动并不是单纯的锻炼技能，要充分发挥幼儿的主体地位，调动幼儿的兴趣，围绕幼儿的这一兴趣点，于是我根据中班幼儿的年龄特点，和《纲要》中所述：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。设计了体育活动《好玩的轮胎》。活动目标1、培养幼儿对轮胎和体育的兴趣，发展自主和创造性。2、发展钻爬、双脚并拢跳的技能和上肢的力量，增强身体的灵活和协调性。3、培养幼儿不怕困难，勇敢探索精神。活动重点：尝试用多种方法和轮胎做游戏，在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。根据重点进行走、跑、跳的训练活动难点：能积极参与体育活动，掌握滚轮胎的方法发展身体的灵活性，体验游戏活动的愉快。课后反思在活动中，能与同伴商量合作玩，并体验到一起玩的快乐，对中班幼儿来说是一件不容易的事。通过这个活动，幼儿在自由探索的时间和空间中，在自由合作游戏中，发现和创造出了新的玩法。在挑战活动这一环节中，孩子们自己看图叠轮胎，不仅抽象思维能力得到了挑战，而且动手能力也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素质的挑战。在体育活动中，或多或少地存在一定的隐性危