大班社会教案汇总7篇

第第页大班社会教案汇总7篇

大班社会教案篇1

活动目标：

1.引导幼儿运用感官探求自然之谜，并能用语言大胆表述自己对自然的了解和感受。

2.在游戏过程中感知自然与人类生存的重要性，并尝试用自己的方式表现出来。

3.激发幼儿喜爱大自然的情感。

4.培育幼儿敏锐的观测技能。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

活动重点：

运用各种感官探究自然，并尝试用自己的方式表现出来。

活动难点：

通过游戏等形式与幼儿共同探秘自然，激发幼儿喜爱大自然的情感。

活动预备：

1.与家长共同为幼儿预备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。

2.彩纸、笔假设干。

活动过程：

一、摸摸大自然的身体找一块安全地带

幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，然后互换角色。〔当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。〕集体争论：你摸到什么东西？是什么样感觉？请幼儿用语言来表达自己的感受。

游戏：猜猜我摸的是什么？请幼儿描述触摸大自然的感觉，让同伴猜想物体。

二、听听大自然的声音。

在较清静的地方，老师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心渐渐静下来，让幼儿认真听四周有什么声音，用语言表达个人感受。〔风声、鸟鸣、水声……〕

三、印下大自然的痕迹

1.带幼儿查找各自喜爱的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位幼儿可拓印出独一无二的作品。老师可以鼓舞他们来查找不同种类的树干或树叶来拓印。

2.找一棵大树。老师可以让幼儿争论，一共要多少人才能把树围住？还可以认真找找看，有哪些动物是把这棵树当成"家"的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观测这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最末，老师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。

四、呼吸树的游戏

1.让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿争论树的功能：它可以供人们遮荫遮雨、供应人们食物，也是很多动物的家；树根又可以使泥土固定，汲取水分，天下雨时，才不会造成洪水和山崩。另外，树还可以使空气清爽。"呼吸树"的游戏，就是让幼儿了解，树林对于我们的呼吸是何等的重要。

2.在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿态站立；另一部分幼儿扮演各种动物，老师那么当砍树的樵夫。

3."动物"们只有站在"树"的`旁边才能呼吸5秒钟〔既慢数五下〕，然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸〔由于每个数释放出来的"氧气"有限〕。当幼儿在大树之间移动时，老师开始"砍树"，被砍倒的"树"要假装倒下，这样动物就不能再靠近那棵树呼吸了。

4.游戏过程中，树渐渐减削，幼儿会感到"呼吸"愈来愈不简单，当"树"全被砍倒时，"动物"们也就会昏倒了。

5.游戏结束后，老师可让幼儿说说自己的感觉，并进行小结。

活动反思：

《探秘美好大自然》从一次郊游入手，在引导孩子看看、摸摸、找找、玩玩的过程中，融入了科学、语言、健康、社会等多方面的内容，孩子们在整个活动中爱好很高，整个过程都是在详细有趣的活动中实现的。幼儿在活动中观测技能、思维表达技能、表现技能、合作技能都得到了进展，孩子们在活动中的体验是欢乐而满意的！

大班社会教案篇2

活动目标：

1、在不规章的线条画里找出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。

2、学习合理搭配颜色，尝试运用水粉颜料进行添画底色。

3、感受多种材料不同的表现方式，让幼儿乐于表现美。

4、尝试通过动作和色调来感知美、制造美。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、画纸、蜡笔每人一份。

2、蓝色颜料盆〔有颜料〕假设干，毛笔

活动过程：

一、游戏导入

1、示范画线条

师：有一条奇异的线，它最爱在纸上欢乐的跳舞。你瞧，它在这儿转了一圈，又在那儿转了一圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。

2、幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。

师：那你们也拿出小手，来画一条会跳舞的线线。

二、游戏示范

1、一起观测会跳舞的线，找找小鱼藏在哪里。

师：，今日老师告知你们一个奥秘：在这些线条里，还藏着很多的小鱼，请你找找看小鱼们都藏在哪里？

2、老师进行简约的添画。

师：找到小鱼后，我们就帮他添画上眼睛、嘴巴、鳍和漂亮的花纹。

3、争论：怎样让这些小鱼变得更美丽？

三、出示范画

引导幼儿认真观测画面，了解绘画过：先用黑色记号笔在纸上画出会跳舞的.线，再把藏在线里的小鱼找出来画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，给他穿上美丽的衣裳，最末添画水草、小石头等。

四、幼儿创作

1、援助技能弱的孩子完成作品

2、启发技能强的孩子留意色调搭配和画面安排。

五、展示、观赏、沟通作品，实时给幼儿的作品作出积极的确定。

大班社会教案篇3

活动设计背景

现在的孩子已习惯于衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”“小公主”的生活，体会不到父母的辛苦，不懂得感恩。有些孩子一上街就缠着父母要这要那。幼儿园有须要开展一些感恩教育的活动，让感恩的种子在孩子幼小的心灵里生根发芽。

活动目标

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。

3、通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的庆贺。

4、在活动中将幼儿可爱的'一面呈现出来。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

知道三八节，并用各种方式向妈妈表示庆贺。

活动预备

1、一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。

2、幼儿事先预备好送给妈妈的礼物。

3、通知妈妈参与活动。

4、妈妈预备发言。

活动过程

〔一〕主持人引出活动

〔二〕庆祝活动

1、在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。

说明：座位安排，可让妈妈坐在舞台前，幼儿坐在四周。

2、活动进行。

〔1〕主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。

〔2〕按节目单表演节目。

说明：幼儿在表现自己时，感受到欢乐的心情，同时也使妈妈为自己孩子的表现在兴奋。主持人的语言应依据节目内容有所设计。

〔3〕幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

〔4〕个别妈妈表演本事

老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来感谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

〔5〕妈妈说心声。

说明：通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

〔6〕幼儿与妈妈一起游戏。

1〕夹球竞赛：幼儿和妈妈面对面夹球。

2〕妈妈游戏——抢椅子

〔7〕集体表演《我的好妈妈》

说明：幼儿在体会爱妈妈的情感中，表达爱妈妈的心情。这时应当是感情的**。也是庆祝会的**，老师的引导和激发尤为重要。老师可作为主持人充斥激情地组织表演。如，当幼儿说完静静话，老师可以说：“我们的静静话，是我们的心声，妈妈，感谢您们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。

〔三〕关怀妈妈：让孩子剥糖和橘子给妈妈吃，表达孩子对妈妈的爱

〔四〕送礼物

说明“幼儿在剧烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会加强，所以，这时制作礼物，送礼物都是心情的连续。当然，制作礼物也可以放在庆祝活动前进行。

〔1〕庆贺，送礼物

说明：幼儿在送礼物中，体会和表达爱妈妈的情感。

〔2〕给妈妈说一句静静话。

〔五〕齐唱歌曲《世上只有妈妈好》结束活动

大班社会教案篇4

活动目标：

1、学习主动、大胆地开展采访成人与小伙伴的活动，并记录自己的采访结果。

2、与同伴沟通共享自己的采访经过与结果，大胆地表现自己。

活动预备：

1、观看有关记者采访的录像片断，知道记者采访的方式和需要的设备。激发幼儿当"小记者"进行采访的'欲望。

2、自制记者证及采访、播报所需的道具。

活动过程：

1、了解记者。

〔1〕观看有关记者采访的录像片断。

〔2〕争论：记者是干什么的？什么叫采访？你见过记者采访吗？他们是怎样采访的？采访时会说些什么？

2、自制采访播报所需的道具。

争论：你打算收集哪些材料制作采访需要的道具？

3、制作活动。

〔1〕开展采访活动。

〔2〕明确采访对象和目的。

〔3〕引导幼儿把采访的内容记录下来。

大班社会教案篇5

活动目标：

1、通过看录象、展示妈妈的作品，知道妈妈关怀爱惜自己，妈妈本事大。

2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈的感恩之情。

3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到骄傲。

活动预备：

1、录像〔妈妈在家中为宝宝做的一系列事情〕。

2、收集妈妈的作品，如织的毛衣等

3、联系妈妈来园参与活动。

活动过程：

一、布置“妈妈的作品展”，请幼儿一起来参观，引起爱好。

“你们看，这里放了些什么呀？”“你们知道这些都是谁的作品吗？”“妈妈的本事大不大呀？”

二、组织幼儿谈论：我的妈妈真能干。

“谁来夸夸你的妈妈，告知大家你的妈妈的本事。”

请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名，让幼儿夸奖自己的妈妈，说说妈妈的本事，引发骄傲感。

三、幼儿看录像并听妈妈介绍，初步了解妈妈是怎样关怀宝宝的。

“我们来看一看妈妈是怎样来关怀我们小伙伴的。”

1、看完录像后提问：

①早晨妈妈是怎样关怀宝宝的？

②妈妈下班回来后，还要做些什么事？

③晚上妈妈又是怎样关怀宝宝的？

2、请个别幼儿的妈妈说说自己是怎样照看孩子的让孩子感知妈妈的关爱和辛苦。“那现在我们欢迎妈妈来说说她是怎样来关怀你们的？她为你们做了些什么事？”

3、小结：妈妈们都很关怀自己的.孩子，除了努力工作以外，还要照看你们，特别辛苦。

四、尝试用多种方法表达对妈妈的爱。

1、“妈妈这么关怀我们，我们应当怎样来感谢妈妈呢？”

鼓舞幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感恩，例如：说说感谢的话；亲一亲妈妈；为妈妈做一些事；送给妈妈礼物等。

2、实践活动：请幼儿将大红化送给自己的妈妈，并说上一句感谢的话。

3、集体给妈妈送上一首歌曲《好妈妈》，表达爱妈妈的感情。

“我们来唱一首歌给妈妈听吧。“

大班社会教案篇6

活动目标

1.知道乱扔垃圾会污染环境、危害健康，萌发初步的环保意识。

2.能有目的地对生活垃圾进行观测并做好记录。

3.了解家中生活垃圾有些什么，感知垃圾回收与处理过程。

活动预备

课件--垃圾分类

活动过程

一、说一说

说一说自已的家里的`垃圾中都有些什么？

二、想一想

1.提问：垃圾真的没有用了吗？

老师鼓舞幼儿想方法将自已对垃圾的认识记在记录卡上。

〔用自已的方式将有用的、没用的垃圾标记出来〕。

2.老师：垃圾最末都到哪里去了？

三、议一议、看一看。

1.争论；哪些垃圾是可以回收利用的？

2.观看课件，了解垃圾的回收再利用的。

3.争论；哪些垃圾是不能回收利用的？

了解垃圾的运输、填埋等。

4.争论；哪些垃圾是需要特地回收的？

〔如有毒的药品、废电池等〕

四、幼儿设计新型的垃圾处理器。

大班社会教案篇7

活动目标：

1.感受松鼠爸爸爱惜家人、不怕困难的品质。

2.在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。

3.培育幼儿勇猛、活泼的性格。

4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动预备：

与故事内容相符的课件

活动流程：

谈话引入观赏故事设计手套

(一)谈话引入谈话导入课题，导出《两只棉手套》

冬每天气很冷，许多小伙伴都戴上了手套，手套有什么用处?我们来听一个故事，想一想小松鼠把手套用来做什么了?

(二)观赏故事

1.看图讲解并描述故事看图片听故事第一段，松鼠爸爸想要做什么?(给松鼠妈妈找一个温和的树洞生松鼠宝宝。)看图片，幼儿用自己的语言讲解并描述。松鼠爸爸找到树洞了吗?为什么又走了?(松鼠爸爸找到了一个树洞，可是熊已经住下了，所以松鼠爸爸只好走了。)第三段，松鼠爸爸又找到了哪里?可为什么也不能住?(松鼠爸爸找到了小刺猬的`洞，只好再去