2023年厦门市初中毕业和高中阶段各类学校招生考试语文试题

厦门市2023年初中毕业和高中阶段各类学校招生考试

语文试题

（试卷满分：150分；考试时间：140分钟）

考生注意：1.自信沉着，仔细审题，努力展示初中三年的学习成果；

2.全卷分四个部分，计30小题；

3.答案一律写在答题卡上，否则以0分计算；

4.交卷时只交答题卡，本试卷由考场解决，考生不得擅自带走。

第一部分口语交际（满分：20分）

[-]完毕1一1。题（20分）

1.听下面几句话，判断哪一句是“创建文明城市”的宣传用语？（2分）

A.B.C.

2.听一则“阳光读书日”活动告知,判断下列谈活对的的是哪一项？（2分）

A.活动的主办部门是校教务处。

B.活动时间是本周五下午四点。

C.活动地点是校团委会办公室。

3.听一则新闻报道,判断对新闻事攀内容概括对的的是哪一项？（2分）

A.翔安隧道正式动工。

B.翔安隧道工程全长9公里。

C.翔安隧道将在4年内竣工。

听一则“导游解说词”，回答第4题和第5题。

4.蝴蝶谷的芦度是多少？（2分）

A.60多米B.80多米C.约200米

5.下列有关蝴蝶谷的羊渚对的的是哪一项？（2分）

A.蝴蝶谷位于厦门市集美区。

B.蝴蝶谷因处处有蝴蝶的身影而闻名。

C.蝴蝶谷是一处人工建造的景观。

听下面关于校园“追星族”的争论，回答第6题和第7题。

6.他们争论的焦点是什么？（2分）

A.中学生充当“追星族”，对成长没什么好处。

B.现在有的中学生整天追随着一些所谓的青春偶像。

C.中学生充当“追星族”，对成长是否有好处。

7.对他们争论的问题，你有什么?解？简要说出你的掌虫。（2分）

8.你想用一两句话向你的同桌转述下面这则“翻跟头”奇闻，你该怎么说呢?（2分）

9.在下面这种情况下，你该如何向小宁解释“把头抬起来”的言处之尊呢？（2分）

10.在下面这种情境中，你该如何说才干表达出自己想与林辉事建友连的诚意？（2分）

第二部分语言积累与运用（满分:29分）

［二］完毕11—16题（29分）

11.古人云：“腹有诗书气自华”。请根据下列提醒填写相应的古诗文：（13分）

（1）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，o（辛弃疾《破阵子》）（1分）

（2）,霜重鼓寒声不起。（李贺《雁门太守行》）（1分）

⑶，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）（1分）

（4）洞庭湖的万顷碧波曾引发古代文人的无限情思。范仲淹在《岳阳楼记》中的描写：

"，，,；朝晖夕阴，气象万千。”尽显了洞庭湖的磅礴

气势，展露出作者的宽阔胸襟。（2分）

（5）如画的残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠：“过尽千帆皆不是，斜呼脉脉

水悠悠。肠断白频洲”；或以“夕阳”衬游子：“”（马致远《天

净沙•秋思》）;或描绘“落日”奇观：“，”（王维《使至塞

上》）;或渲染“落霞"美景：“落霞与孤鹫齐飞,秋水共长天一色”……（4分）

（6）美术爱好小组到莲花池边写生。带队的林老师告诉同学们:画莲花，不仅要画出莲花的

外形，并且要表现出植茎于泥、滋养于水的莲花“”的君子本色。

（周敦颐《爱莲说》）（2分）

（7）时至今日，儒家提倡的许多为人为学之道仍使我们受益非浅。请写出《〈论语〉十则》

中你感受最深的一句名声。（句子意思要完整）（2分）

12.下列人物形象，你最熟悉的是哪二个？这个人物形象出自哪即名著？请简述一则以这个

人物形象为主角的故事。（50字左右）（4分）

武松猪八戒祥子保尔•柯察金

13.生活中应尽量避免写错字。下列句中划线的成语节与沏的的是哪一项？（2分）

A.王医生治好了我父亲的气喘病,真是妙首回春啊!（感谢信）

B.退休后,您就可以在家尽享天沦之乐了!（家信）

C.王刚从小就喜欢下棋，比赛得奖之后就更是乐此不疲了。（学生作文）

D.为了核算一个数据，他曾经通霄达旦地查找资料。（新闻报道）

14.模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。（2分）

假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛;,O

15.为了丰富校园生活，校学生会准备在近期举办一次“小风筝竞飞”活动。请你展开联想

和想像，为这次活动拟一条富有创意的标语。（至少用上一种修辞手法）（2分）

16.探究性学习：（6分）

你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和班上同

学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明：

“载人舟”［鞋店名。把鞋子比方为载人之舟。］

“玉壶缘”［茶叶店名。“玉壶”出自名诗句”一片冰心在玉壶”。］

“光合作用书房”［书店名。把读书、吸取知识的活动比方为植物的光合作用过程。］

“家和”［家具店名。令人联想到家和万事兴,联想到“家”最重要的是亲情。］

“稻香村”［饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。］

“百草”［中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁多。］

（1）你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名”为例加以说明。（4分）

（2）班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一家个体小理发店,

店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好，想帮他换个好店名。请你也帮忙

拟出一个合适的店名来。（2分）

第三部分阅读（满分：51分）

［三］阅读甲、乙两则文言文，完毕17—21题（16分）

［甲］陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相

委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人

惭，下车引之，元方入门不顾。

［乙］昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故

人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者,

恐其自食其言也。其为信若此,宜其能服三军欤③？欲服三军,非信不可也！

［注释］①［吴起］战国时著名的军事家。②［俟］等待。③［欤yd］句末语气词。

17.给下列加点字注音：（2分）

①尊君在不？②诺，期返而自。

18.解释下列句中加点的字词：（4分）

①陈太丘与友朋行②相季而去

③故人来，万与之食④甘其自食其言也

19.根据语句意思，下列句子朗读俘颐对您的一项是：（2分）

A.期日/中B.对/子骂父

C.下车/引之D.故人至/暮不来

2。.将下列句子朝考成现代汉语：（4分）

①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吴起出，遇故人而止之食。

21.读了［甲］段和［乙］段之后，你一定对“守信”有了进一步的结识。请结合文段内容谈谈

你对“守信”的见解。（4分）

［四］阅读《光污染》一文，完毕22—25题（15分）

光污染

⑴一百数年前，爱迪生发明了电灯，发明了一个光明的奇迹。但爱迪生不会想到，电灯

让人类走出对黑夜的恐惊的同时，却让人类失去了本来拥有的美丽纯净的夜空。研究表白，

世界上将近2/3的人口生活在光污染的夜空环境之下。现代文明限度越高的地区，光污染也

就越严重。在一些完全被现代文明覆盖的地区，儿乎没有了真正意义上的黑夜。对居住在那

里的人们而言，璀璨星空只是一个遥远而又浪漫的怀想，其真身只留在图画书或者天文馆里。

⑵日益严重的光污染成了天文学家的恶梦。天文台的仪器只能“看见”比背景更亮的东

西，本地球上空被人工灯光浸泡时，一些暗淡的星体就消失在视线里了,这给观测太空导致了

许多困难。更为严重的是，来自数十亿光年之外的光子在穿越宇宙的漫长岁月后，居然在最

后的几千分之一秒里被地球的光淹没，无法到达望远镜的镜头上。

⑶受困扰的不仅是天文学家，光污染也扰乱了许多昼伏夜出的野生动物的生理节奏，干扰

了它们的常态行为。世界上绝大多数小型食肉动物和啮齿类动物,20%的灵长类动物以及

80%的有袋动物都是夜间活动的动物,它们很多都成为光污染的直接或者间接受害者。比如,

有一种喜欢在晚上鸣叫的树蛙，假如周边有强烈的灯光，它们就不再出声。雄蛙假如不叫，就

无法吸引雌蛙繁殖后代。长此下去，势必影响到树蛙的生存。生态学家指出，光污染对动物的

危害，不亚于栖息地的缩小、具有化学物质的垃圾倾倒等其他环境问题。

⑷光污染给夜间飞翔的鸟儿带来的劫难更是让人触目惊心。夜间飞翔的鸟儿依靠星光

和月光导航，建筑物上炫目的灯光会令它们迷失方向,特别是在雾、雨天的后半夜。北美洲

有450多种夜间迁移的鸟都发生过与高楼相撞的惨剧,其中还涉及一些濒危物种。1954年在

美国佐治亚州，曾发生过接连两个晚上5万只小鸟死于空军基地的惨剧,它们为灯光所吸引，

直冲地面。1981年，另有1万只鸟接连撞上一个被探照灯照得通明的发电厂的大烟囱。

⑸光污染也威胁到人类的健康。研究人员对生物钟节律进行研究后发现,大多数生命都

只能在黑暗的环境下分泌一种叫做褪黑激素的荷尔蒙。对老鼠进行实验后发现，夜间少量的

光照也会减少褪黑激素的产生，导致肿瘤的生长。虽然人类对于夜间灯光的敏感限度比老鼠

和其他低等动物要低得多，但连续的夜间照明灯光也会扰乱人体生物钟,影响到人体的健康。

光污染还是导致近视高发的一个因素。据一项调查研究表白，2岁前在开着灯的房间里睡觉

的孩子，近视率约为55%；而习惯熄灯睡觉的孩子，近视率只有10%左右。由于当我们闭上眼

睛睡觉时，灯光会透过我们的眼皮,使得本来应休息的眼睛不得不继续工作。

⑹昼夜交替是一种自然规律。从主线上说，黑暗是无害的。现代生活少不了电，也少不了

照明灯，但是我们可以将光限制在需要的地方，尽也许减少光污染，还地球一个纯净的夜空。

（选自《看世界》，有改动）

22.本文佟次从哪几个方面说明了光污染的危害？请用简练的语句概括。（4分）

23.本文多处运用了“举例子”的说明方法。从文中频学：处，并结合语境简要分析其说明

作用。（4分）

24.第⑶段“光污染也扰乱了许多昼伏夜出的野生动物的生理节奏，干扰了它们的常态行

为"一句中“昼伏夜出”一词能否删去？为什么？（3分）

25.本文末尾作者呼吁人们“将光限制在需要的地方,尽也许减少光污染，还地球一个纯净

的夜空”。你认为这样的夜空该是如何的一种情形呢？请根据文章内容和你的生活体验,

写一段话介绍“纯净的夜空”。（4分）

［五］阅读《善意》一文，完毕26—29题（2。分）

善意

⑴搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了

即将归家的松弛和喜悦。

⑵很是偶尔地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单

在荒原，找不到将要飞去的方向。

⑶那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，假如她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出

了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌

回寂寞。她的眼睛让琬如懑工二工，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去但是五岁

左右的样子。

⑷我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿

势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话

很费力，我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手，又

羞涩地缩了回去。

⑸后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手，表达再见，她别

着小小的脑袋［甲］(A恋恋地;B傻傻地;C恨恨地)望着，忽然地扬起了手，向我

表达再见，虽然她的手被妈妈［乙］(A缓缓地:B飞快地;C勉强地)捉了回去，可

是,我还是看见了她没有拇指的右手。

⑹我的心，忽然地疼了一下,手就那么扬着，久久地没有收回。

⑺对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我腾地明

白了许多……

⑻从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥

牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅社区的花圃，碰到相熟的街坊，亦不愿停下来打招呼,

拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。

⑼看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的，她总会长大的，总要独自面

对人生的风雨，那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么？

⑩周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离

人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇,想不想交个新朋友？你看，那位小朋友就住

在我们家对面，很可爱的。但是，小朋友的右手没有拇指，做朋友时,不能盯着她的右手看，也不

能表达好奇。”潇潇很奇怪，问：“为什么？”

(11)“由于小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心

也成为过去了，问她，等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的。”

⑫潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩。

⑬在这个世界上，善意有很多种表达方式。譬如,不是所有的沉痛往事都需要安慰，不

是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。由于,某些不

合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊。有时,忽略是表达善意的更好方式，它远要比及

时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。

(⑷小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我,我用微笑鼓励

她。

(15)显然，那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起

她，玩起了堆城堡的游戏。

⑯那天，小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪

光

（选自《意林》，

有改动）

26.“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心。揣摩第⑶段的“我的心颤了一下”，

第⑹段的“我的心，忽然地疼了一下”，第⑼段的“我的心怅怅的”这三处语句，联系

上下文分别指也产生这些心理的具体因素。（6分）

27.结合语境，揣摩语言：（6分）

（1）从第⑸段的括号内选择恰当的词,将所选字母填在它前面的横线上。（4分）

（2）第⑻段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”。结合你对

“母亲”这个形象的理解，联系上下文说说这个动词有何表达效果？（2分）

28.经历了“堆城堡的游戏”之后，小女孩和她的母亲此后将会如何去面对“没有拇指的右手”

呢?请你展开合理的联想与想像,为文章续写一小段故事。（4分）

29.作者认为“有时，忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚

慰人们脆弱的心灵”。你认同作者的见解吗?结合你的阅读感受或生活体验，用侍说说

你的理申。（4分）

第四部分写作（满分：50分）

［六］完毕30题（50分）

30.以下两题，任选一题作文。

（1）不息的流水，是大自然的神奇之物。

潺潺流水，激发人们对大自然的无限向往之情；悠悠流水，引发人们对历史长河中无数

英雄的怀想；滔滔流水,让人感悟到生活的时起时落……

生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动……

请以“流水”为话题写一篇文章。

规定:①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐发观点，考生可

根据实际情况加以选择。

②字数不少于500字,诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用XX代替。

（2）题目:那一次，我读懂了

规定:①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用XX代替。

2023中考语文试题参考答案与评分细则

第一部分口语交际（20分）

［一］完毕1-10题（20分,每小题2分）

1.C2.B3.A4.C5.B6.C（每小题2分）

7.（2分）答题要点:一是能针对争论的话题焦点;二是有自己的理由。酌情给分。

例一:充当“追星族”对成长没好处，一味模仿明星的另类做法，易养成不良习气。

例二：充当“追星族”有好处，明星之所以成为明星一定有许多值得学习的地方，如敬业

精神等,对我们的成长有促进作用。

例三:不可一概而论，应欣赏、学习明星好的一面，如突出的专业技能、良好的敬业精神

等；不应学其不好的方面，如自视过高、生活作风不检点等。

8.（2分）答题要点：突出要点、准确。酌情给分。

例如:美国一个马拉松迷，居然能用连续翻跟头的方式“跑”马拉松。

9.（2分）答题要点:把言外之意说清楚。酌情给分。

例一：“把头抬起来”，是说一定要有信心。

例二：“把头抬起来”，是说不要因暂时的落后而悲观。

10.（2分）答题要点:符合情境，表达重建友谊的诚意。酌情给分。

例一:谢谢，以前我的许多做法很不好，希望你能原谅我，此后我们还是好朋友。

例二:路遥知马力，日久见人心，还是老朋和谐啊。

例三：就让这橡皮擦擦去以往的不快乐吧。

第二部分语言积累与运用（满分:29分）

［二］完毕H-16题（29分）

11.有错、漏、添、乱序等情况者，该格不得分。

（1）沙场秋点兵（1分）

（2）半卷红旗临易水（1分）

（3）会挽雕弓如满月（1分）

（4）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（2分）

（5）夕阳西下，断肠人在天涯。

大漠孤烟直,长河落日圆。（4分）

（6）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2分）

（7）（2分）答题要点:取自《〈论语〉十则》的名言，句子意思完整。

［附《〈论语〉十则》］

1）子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君

子乎？”

2）曾子日：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”

3）子曰：“温故而知新，可认为师矣。”

4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁认为己任，不亦重乎？死而后已，不

亦远乎？”

9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

10）子贡问日：“有一言而可以终身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

12.（4分）答题要点:须写出人物、作品，故事里主人公的地位应突出，故事应有50字左右。

作品名称2分，错一字扣1分,错两字不给分。故事情节2分。

例一：武松。《水浒》。西门庆勾引武大郎之妻潘金莲，并毒杀武大郎。武松执行公务

回来后查明真相,为兄报仇斗杀西门庆……

例二:猪八戒。《西游记》。猪八戒原为天蓬元帅，在王母娘娘的蟠桃宴上因醉酒调戏

嫦娥被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的形象……

例三:祥子。《骆驼祥子》。祥子和虎妞结婚后用虎妞的私房钱又买了一辆车。可是好

景不长，虎妞难产而死，祥子只好乂把车卖了去安葬虎妞……

例四：保尔•柯察金。《钢铁是如何炼成的》。保尔得知自己的真实病情后，独自一人

来到寂静的公园,从口袋里掏出手枪想要结束自己的生命。通过一番剧烈的思想

斗争,他终于战胜自己怯懦的想法，收起手枪，决心顽强地活下去……

13.C（2分）

14.（2分）答题要点：体现例句的基本句式，内容上与例句衔接。句式1分，内容1

分。

例一：假如我是个画家,我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。

例二：假如我是个诗人,我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。

15.（2分）答题要点:符合题意，对的运用修辞手法。修辞1分，内容1分。

例一:让抱负与风筝齐飞，让希望与春天同在！（对偶）

例二：风筝飞满天，快乐无止境！（夸张）

例三:放飞风筝，放飞抱负，放飞美丽的心情！（排比）

16.（1）（4分）答题要点：允许学生从不同角度去分析。所归纳的特点须有代表性,举例恰当，

要有自己的一点分析。特点2分，举例说明2分。

例一：内涵深刻，引人联想。如“光合作用书房”巧借比方，突出了读书、吸取知识的

活动对人的重要性，耐人寻味……

例二：突出商品的特点。如“百草”突出了中草药的特点，行业特色鲜明，店名与其经

营的商品相吻合，且“百”字点出种类很多……

例三：用语精致、富有创意（或巧借古诗词、或巧用比方、或联想想像）……

⑵（2分）答题要点:在一定限度上体现好店名的特点，能克服原有店名的毛病，符合该店

客观条件。酌情给分。

例如:舒心发屋、回头发屋、丝情理发店……

第三部分阅读（满分:51分）

［三］阅读甲、乙两则文言文，完毕17—21题（16分）

17.①f6u②shi（2分，各1分）

18.①约定②丢下，舍弃③才④胆怯，紧张（4分，各1分）

19.C（2分）

20.（4分，各2分）

①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。

②有一回吴起出门，碰到老朋友便留老朋友吃饭。

21.（4分）答题要点：可从正面说,可从反面说。可就［甲］段来谈，可就［乙］段来谈，也

可两段联系起来谈。基本见解1分，结合文段适当展开2分，整体语言表达1分。

例如:守信,是为人之道。守信之人，可使三军信服……不守信之人，则连七岁小儿都瞧

不起他...

［补充说明］若出现:赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给2

分。//若出现:脱离文段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给2分；没扣守信者不给

分。

［四］阅读《光污染》一文,完毕22—25题（15分）

22.（4分）答题要点：抓住各部分的关键句，依次排列，语言简练。写出其中四点即

可,每点1分。不依照顺序者，总体扣1分。

1）光污染让人类失去了本来拥有的美丽纯净的夜空；

2）光污染成了天文学家的恶梦；

3）光污染危及昼伏夜出的野生动物;

4）光污染给夜间飞翔的鸟类带来劫难；

5）光污染威胁人类健康。

23.（4分）答题要点：所摘录的须是运用“举例子”说明方法的句子，分析时须扣住例句在

语境中是如何具体说明了光污染的危害。摘录句子2分；分析其说明作用2分。

例如:第⑷段“1981年，另有1万只鸟接连撞上一个被探照灯照得通明的发电厂的

大烟囱。”这一例子，能具体说明光污染给夜间飞翔的鸟类带来的劫难是多

么让人触目惊心。

24.（3分）答题要点:须结合语境加以分析。若只是泛泛谈其准确性,最多得2分。只答

“否”的不给分。

例一：否。以“昼伏夜出”加以限制，说明光污染重要是扰乱那些夜间活动的野生动物

的生理节奏。若去掉“昼伏夜出”一词，则对象不明确，易引起误解。

例二：否。由于光污染对“昼伏夜出”的动物危害较大，而不是对所有的野生动物都有

同样的危害,若去掉就不能准确地说明这一点。

25.（4分）答案略。答题要点:应扣住“纯净”，即没有光污染。内容2分，表达2分。

［五］阅读《善意》一文，完毕26-29题（20分）

26.（6分，每处2分）答题要点:能较准确地指出产生相关心理的具体因素。例如：

第⑶段“我的心颤了一下”一一看到小女孩寂寞的眼神……

第⑹段“我的心，忽然地疼了一下”一一发现小女孩右手没有拇指……

第⑼段“我的心怅怅的”一一紧张母亲的过度保护，会导致小女孩长大后无法独自面对

人生风雨……

27.（6分）

（1）［甲］A［乙］B（4分，甲处、乙处各2分）

（2）（2分）答题要点：联系对母亲形象的理解来体会“攥”的表达效果。酌情给分。

例如：“攥”紧紧地、用力地握住；生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿的残疾、紧

张女儿自尊心受到伤害的心态。

28.（4分）答案略。故事的合理性2分;语言表达2分。

29.（4分）答题要点：允许考生有自己个性化的见解，关键要能自圆其说。有自己明确的

观点1分；有较充足的依据、能自圆其说2分；语言表达1分。

例一：从文本阅读感受或生活体验出发,赞同作者的观点……

例二:联系自己的生活体验，有独到的见解,且能自圆其说……

例三:从辩证的角度出发,强调不同的情况应用不同的方式对待……

第四部分写作（满分：50分）

［六］（完毕3。题,50分）

一、一般文体作文评分量表

飞级二（较好）

一（好）三（中）四（较差）五（差）

44-4

50-4539-3029-1615-0

0

内符合题意和文较合题意和基本切题，思不切题，思想不切题，思想

容体规定，思想文体规定，思想尚健康，有不够健康，中不健康，无中

要

1健康，中心明想健康，中心一定中心，内心不明确，内心，内容太空

求

8确，内容具体。较明确，内容容较简朴，欠容空泛。泛。

分较具体。具体。

分

18-1615-1413-1110-76—0

值

语言通顺，能语言较通顺，语言大体通错别字较多。错别字多。语

注意简洁、连尚能注意连顺，尚能注意语言不通顺。言不通。

语

要贯、得体。贯、得体，有个连贯。有少量病句多。

求别错别字。有错别字。有一（7个以上）

1

少量病句。些病句。

8

（1-3个）（4_6个）

分

分

18-1615-1413-1110-76-0

值

结构完整，条结构较完整，结构基本完不成篇。不成段。

结要理清楚，段落有条理，能分整，分段不够

构求衔接连贯，详段，有详有略。恰当，详略不

8略得当。够分明。

分分

87-65-43-21-0

值

卷面规定卷面清洁，书写规范、清楚。对标点明显错误者，每3个扣1分，最

6分