版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2022-2023学年山西省吕梁市赵家坪中学高三数学文下学期期末试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.已知是纯虚数,对应的点在实轴上,那么等于(
)
A
B.
C.
D.参考答案:D略2.下列区间中,函数在其上为增函数的是(
)
参考答案:D略3.二项式的展开式中常数项为
(
)A.-15
B.15
C.-20
D.20参考答案:B其展开式的通项公式=,令,可得展开式中常数项为.选B.4.△各角的对应边分别为,满足,则角的范围是A.
B. C. D.参考答案:由得:,化简得:,同除以得,,即,所以,故选.5.12个篮球队中有3个强队,将这12个队任意分成3个组(每组4个队),则3个强队恰好被分在同一组的概率为(
)A.
B.
C.
D.参考答案:B解析:因为将12个组分成4个组的分法有种,而3个强队恰好被分在同一组分法有,故个强队恰好被分在同一组的概率为6.设a,b∈R,则“a>0,b>0,,是“”的
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件参考答案:D7.右面的程序框图5,如果输入三个实数a、b、c,要求输出这三个数中最大的数,那么在空白的判断框中,应该填入下面四个选项中的(
)A.c>x
B.x>c
C.c>b D.b>c参考答案:A8.“”是“”的(
).
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件参考答案:答案:B9.已知函数f(x)满足f(x)=x2﹣2(a+2)x+a2,g(x)=﹣x2+2(a﹣2)x﹣a2+8.设H1(x)=max{f(x),g(x)},H2(x)=min{f(x),g(x)}(max(p,q)表示p,q中的较大值,min(p,q)表示p,q中的较小值),记H1(x)的最小值为A,H2(x)的最大值为B,则A﹣B=(
) A.a2﹣2a﹣16 B.a2+2a﹣16 C.﹣16 D.16参考答案:C考点:函数最值的应用.专题:压轴题;函数的性质及应用.分析:本选择题宜采用特殊值法.取a=﹣2,则f(x)=x2+4,g(x)=﹣x2﹣8x+4.画出它们的图象,如图所示.从而得出H1(x)的最小值为两图象右边交点的纵坐标,H2(x)的最大值为两图象左边交点的纵坐标,再将两函数图象对应的方程组成方程组,求解即得.解答: 解:取a=﹣2,则f(x)=x2+4,g(x)=﹣x2﹣8x+4.画出它们的图象,如图所示.则H1(x)的最小值为两图象右边交点的纵坐标,H2(x)的最大值为两图象左边交点的纵坐标,由解得或,∴A=4,B=20,A﹣B=﹣16.故选C.点评:本题主要考查了二次函数的图象与性质、函数最值的应用等,考查了数形结合的思想,属于中档题.10.设等比数列{an}的前n项为Sn,若a1=2,=21,则数列{}的前5项和为()A.或 B.或 C.或 D.或参考答案:C【考点】等比数列的前n项和.【分析】由等比数列前n项和公式得q4+q2﹣20=0,从而q=±2.由此能求出数列{}的前5项和.【解答】解:∵等比数列{an}的前n项为Sn,a1=2,=21,∴===21,整理,得q4+q2﹣20=0,解得q=±2.当q=2时,,数列{}的前5项和为当q=﹣2时,an=2×(﹣2)n﹣1,数列{}的前5项和为=.∴数列{}的前5项和为或.故选:C.【点评】本题考查等比数列的前5项和的求法,是中档题,解题时认真审题,注意等比数列的性质的合理运用.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.已知集合,使的集合B的个数是_________.参考答案:812.抛物线的焦点坐标为__________.参考答案:(1,0)略13.给出下列命题:①若是奇函数,则的图像关于轴对称;②若函数对任意满足,则8是函数的一个周期;③若,则;④若在上是增函数,则.其中正确命题的序号是
.参考答案:①②④14.若对于定义在R上的函数,其图像是连续不断的,且存在常数,使得对任意实数X成立,则称是一个X-伴随函数.有下列关于X-伴随函数的结论:①是常函数中唯一一个-伴随函数;②是一个X-伴随函数;③-伴随函数至少有一个零点.其中不正确的结论的序号是_______(写出所有不正确结论的序号).参考答案:①②15.已知α为第二象限角,,则cos2α=
.参考答案:16.在等比数列中,,则
,若为等差数列,且,则数列的前5项和等于
.参考答案:17.执行右面的框图,若输出结果为,则输入的实数的值是______.参考答案:略三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.(15分)已知函数,其中为正常数。
(1)求函数在上的最大值;
(2)设数列满足:。
①求数列的通项公式;②证明:对任意的,;
(3)证明:。参考答案:19.(本小题13分)在△ABC中,=60°,c=a.(Ⅰ)求sinC的值;(Ⅱ)若a=7,求△ABC的面积.参考答案:解:(Ⅰ)在△ABC中,因为,,所以由正弦定理得.(Ⅱ)因为,所以.由余弦定理得,解得或(舍).所以△ABC的面积.
20.如图,三角形ABC和梯形ACEF所在的平面互相垂直,AB⊥BC,AF⊥AC,AF2CE,G是线段BF上一点,AB=AF=BC.(Ⅰ)若EG∥平面ABC,求的值;(Ⅱ)求二面角A﹣BF﹣E的大小的正弦值.参考答案:【考点】二面角的平面角及求法;直线与平面平行的判定.【分析】(Ⅰ)由平面ABC⊥平面ACEF,且平面ABC∩平面ACEF=AC,可得AF⊥AC,则AF⊥平面ABC,得到平面ABF⊥平面ABC,过G作GD⊥AB,垂足为D,则GD⊥平面ABC,连接CD,可证得则四边形GDCF为平行四边形,从而得到GD=CE=,则G为BF的中点,得到的值;(Ⅱ)建立空间直角坐标系,利用向量法即可求二面角E﹣BF﹣A的余弦值.【解答】解:(Ⅰ)∵平面ABC⊥平面ACEF,且平面ABC∩平面ACEF=AC,AF⊥AC,∴AF⊥平面ABC,则平面ABF⊥平面ABC,过G作GD⊥AB,垂足为D,则GD⊥平面ABC,连接CD,由GD⊥平面ABC,AF⊥平面ABC,AF∥CE,可得GD∥CE,又EG∥平面ABC,∴EG∥CD,则四边形GDCF为平行四边形,∴GD=CE=,∴=;(Ⅱ)由(Ⅰ)知AF⊥AB,AF⊥BC∵BC⊥AB,∴BC⊥平面ABF.如图,以A为原点,建立空间直角坐标系A﹣xyz.则F(0,0,2),B(2,0,0),C(2,2,0),E(2,2,1),=(0,2,0)是平面ABF的一个法向量.设平面BEF的法向量=(x,y,z),则,令y=1,则z=﹣2,x=﹣2,=(﹣2,1,﹣2),∴cos<,>==,∴二面角A﹣BF﹣E的正弦值为.21.对于数列,定义“变换”:将数列变换成数列,其中,且.这种“变换”记作.继续对数列进行“变换”,得到数列,依此类推,当得到的数列各项均为时变换结束.(Ⅰ)试问经过不断的“变换”能否结束?若能,请依次写出经过“变换”得到的各数列;若不能,说明理由;(Ⅱ)设,.若,且的各项之和为.(ⅰ)求,;(ⅱ)若数列再经过次“变换”得到的数列各项之和最小,求的最小值,并说明理由.参考答案:(Ⅰ)解:数列不能结束,各数列依次为;;;;;….以下重复出现,所以不会出现所有项均为的情形.
………………3分(Ⅱ)解:(ⅰ)因为的各项之和为,且,所以为的最大项,
所以最大,即,或.
………………5分
当时,可得
由,得,即,故.………7分
当时,同理可得,.
………………8分
(ⅱ)方法一:由,则经过次“变换”得到的数列分别为:;;;;;.由此可见,经过次“变换”后得到的数列也是形如“”的数列,与数列“结构”完全相同,但最大项减少12.因为,所以,数列经过次“变换”后得到的数列为.接下来经过“变换”后得到的数列分别为:;;;;;;,……从以上分析可知,以后重复出现,所以数列各项和不会更小.所以经过次“变换”得到的数列各项和最小,的最小值为.
………………13分方法二:若一个数列有三项,且最小项为,较大两项相差,则称此数列与数列“结构相同”.若数列的三项为,则无论其顺序如何,经过“变换”得到的数列的三项为(不考虑顺序).所以与结构相同的数列经过“变换”得到的数列也与结构相同,除外其余各项减少,各项和减少.因此,数列经过次“变换”一定得到各项为(不考虑顺序)的数列.通过列举,不难发现各项为的数列,无论顺序如何,经过“变换”得到的数列会重复出现,各项和不再减少.所以,至少通过次“变换”,得到的数列各项和最小,故的最小值为.
………………13分略22.已知函数(Ⅰ)若函数在处有极值为10,求b的值;(Ⅱ)若对于任意的,在上单调递增,求b
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中国礼仪课件教学课件
- 开学课件模板教学课件
- 灌肠护理课件教学课件
- 2024年农用搬运机械项目资金筹措计划书代可行性研究报告
- 精神病医院药剂科相关
- 3.2.3酸碱中和滴定 课件高二上学期化学人教版(2019)选择性必修1
- DB1304T 480-2024商品煤采样技术规范
- 社团的活动部部门介绍
- 静脉输液治疗在临床中的应用
- 白血病饮食宣教
- 二年级数学看错数字问题专项练习
- 七十岁老人换驾照考三力测试题库
- 2024《整治形式主义为基层减负若干规定》全文课件
- 第1课时观察物体(课件)二年级上册数学人教版
- 医院感染预防与控制标准规范知识考试题库500题(含答案)
- 反诉状(业主反诉物业)(供参考)
- 中国法律史-第三次平时作业-国开-参考资料
- 2023年创建省级示范幼儿园汇报材料
- 20以内加减法口算题(10000道)(A4直接打印-每页100题)
- 从轨道电路的运用看区间信号的发展
- 杜邦材料命名规则
评论
0/150
提交评论