安徽省铜陵市流潭中学2021-2022学年高二生物期末试题含解析

安徽省铜陵市流潭中学2021-2022学年高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.关于影响花药培养的因素的说法，不正确的是()A．材料选取和消毒是花粉植株诱导成功的关键B．亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度都对实验有影响C．选择盛开的或略微开放的花作实验材料D．应选择完全未开放的花蕾作实验材料参考答案：C2.下列关于DNA分子和染色体数目的叙述，正确的是（

）A．减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半B．减数第一次分裂间期细胞中染色体数目因DNA复制而加倍C．减数第二次分裂后期细胞中DNA分子数目因染色体着丝点分裂而加倍D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA分子数目始终不变参考答案：A3.下列关于S型曲线的说法，与事实相符的是A.防治农业害虫应把害虫数量控制在K/2处B.若该种群为海洋经济鱼类，种群数量最好保持在c水平C.ab段种群数量增长速率变慢，其原因是受天敌、资源等影响。D.a点种内斗争最激烈参考答案：C【分析】“J”型曲线是指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况；“S”型曲线是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况。2、分析曲线图：ａ点以前，随着时间的变化，种群的增长速率不断增长；ａ点时，种群增长速率达到最大值；ａ点之后的阶段，随着时间的变化，种群的增长速率不断降低；bc段种群增长速率为0，种群数量达到最大，即K值。【详解】防治农业害虫应把害虫数量控制在K/2以下，因为种群在K/2时种群增长速率最大，A错误；若该种群为海洋经济鱼类，种群数量最好保持在a时期，因为a时期种群增长速率最快，B错误；ab段种群数量增长速率变慢，其主要原因是受天敌、生活空间和资源等的影响，C正确；识图分析可知，图中达到c点时，即达到种群的K值，此时种内斗争最激烈，D错误。4.在下列物质中，在核糖体内合成的是（）

①性激素②纤维素③淀粉

④消化酶

⑤K＋的载体⑥胰岛素

A．①②③

B．②③④

C．②④⑥

D．④⑤⑥

参考答案：D略5.下列关于基因利与害的说法恰当的是（

）A．没有导致人患病的基因一定是有利基因

B．导致人患病的基因一定是有害基因C．“选择放松”会严重危害人类的身体健康

D．某个基因是否有害与环境相关参考答案：D略6.下列与生物进化相关的描述,正确的是A．进化总是由突变引起的

B．进化时基因频率总是变化的C．变异个体总是适应环境的

D．进化改变的是个体而不是群体参考答案：B7.下列关于人类遗传病的叙述，错误的是()①生物体内遗传物质改变的一定会导致遗传病②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病③携带遗传病基因的个体会患遗传病④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病⑤多基因遗传病易受环境因素的影响，在群体中发病率比较高⑥既患血友病又患白化病的孩子的父母可能均表现正常A.①②③ B.③④ C.①②③④ D.①②③④⑥参考答案：C【分析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病等；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。【详解】生物体遗传物质改变的不一定是遗传病，如基因重组会导致遗传物质改变，但不一定会患遗传病，①错误；一个家族几代人中出现过的疾病不一定是遗传物质改变引起的，不一定是遗传病，②错误；携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病，如隐性遗传病的携带者表现正常，③错误；不携带遗传病基因的个体也可能会患遗传病，如染色体异常遗传病，④错误；多基因遗传病易受环境因素的影响，在群体中发病率比较高，具有家族聚集现象，⑤正确；血友病为伴X隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病，既患血友病又患白化病的孩子的父母可能都表现正常，如⑥正确。因此，以上说法中错误的有①②③④，故选C。【点睛】解答本题的关键是识记几种常见人类遗传病的类型、特点及实例，明确人类遗传病不等于先天性，也不等于家族性，能结合所学的知识准确判断各选项。8.在进行动物细胞培养时，通常选用的培养材料是A．衰老退化的动物组织细胞

B．成熟动物个体的体细胞C．动物的受精卵

D．动物胚胎或幼龄动物个体的细胞参考答案：D9.基因治疗是指

A、把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B.

对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C.

运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变回复正常D.

运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的参考答案：A10.生态系统结构越复杂，其调节能力就越大，原因是①处于同一营养级的生物种类多②能量可通过不同的食物链传递到顶级③某营养级的部分生物减少或消失，可由该营养级的其他生物代替④能量流经各营养级时，是逐级递减的A.①②③④

B.①②③

C.①③

D.③参考答案：B11.多种激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应，下列说法正确的是A.胰岛素与胰高血糖素两者间表现为拮抗作用

B.胰岛素与肾上腺素两者间表现为协同作用

C.胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用D.甲状腺激素与生长激素两者间表现为拮抗作用参考答案：A12.在裂果中，如果背缝线和腹缝线同时开裂称为（）A．荚果B．角果C．蓇葖果D．蒴果参考答案：C13.科学家利用酵母菌突变体(如图中的A～E型)研究分泌蛋白的分泌过程以及与分泌相关的基因，揭示了囊泡运输的过程。野生型酵母菌能正常进行分泌蛋白的分泌，突变体由于基因突变，内膜结构不正常，导致分泌过程出现障碍。下图中，能表示内质网膜结构不正常导致分泌过程出现障碍的是(

)A．A型、B型

B．A型、C型

C．B型、E型

D．D型、E型阅读下面一段材料，回答21～23题：斑马鱼的酶D由17号染色体上的D基因编码。具有纯合突变基因（dd）的斑马鱼胚胎会发出红色荧光。利用转基因技术将绿色荧光蛋白（G）基因整合到斑马鱼17号染色体上，带有G基因的胚胎能够发出绿色荧光。未整合G基因的染色体的对应位点表示为g。用个体M和N进行如下杂交实验。参考答案：A14.下列说法中，正确的是

A.DNA连接酶最初是从人体细胞中发现的

B.限制酶的切口一定是GAATTC碱基序列C.质粒是基因工程中唯一用作运载目的基因的运载体D.利用运载体在宿主细胞内对目的基因进行大量复制的过程可称为“克隆”参考答案：D

15.下列关于育种的叙述，错误的是（）A．杂交育种与基因工程育种的遗传学原理均为基因重组B．诱变育种可提高突变率，从而明显缩短了育种进程C．单倍体育种获得的植株每对染色体上成对的基因是纯合的D．基因工程育种能够实现基因在不同种生物之间的转移参考答案：B【考点】9C：生物变异的应用．【分析】四种育种方法的比较如下表：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）

染色体变异（染色体组成倍增加）【解答】解：A、杂交育种与基因工程育种的遗传学原理均为基因重组，A正确；B、诱变育种可提高突变频率，大幅度改良生物的性状，从而加速育种进程；单倍体育种凭借能迅速获得纯合体，能明显缩短育种时间，B错误；C、单倍体育种过程中，用秋水仙素对单倍体幼苗进行处理，使染色体数目加倍，所以获得的植株每对染色体上成对的基因是纯合的，C正确；D、基因工程育种能够实现基因在不同种生物之间的转移，迅速培育出前所未有的生物新品种，D正确．故选：B．【点评】本题考查育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．16.表现型正常的父母生了一患白化病的女儿，若再生一个，可能是表现型正常的儿子、患白化病女儿的几率分别是（

）A．1／4，1／8

B．1／2，1／8

C．3／4，1／4

D．3／8，1／8参考答案：D17.用显微镜观察叶绿体时，先用低倍镜，后用高倍镜观察，所观察到的物像，后者比前者A．物像较大，视野较亮

B．物像较大，视野较暗C．物像较小，视野较亮

D．物像较小，视野较暗参考答案：B18.关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是A．细胞溶胶不能为细胞代谢提供酶

B．细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关C．细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心

D．细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命参考答案：A19.如图为DNA控制蛋白质的合成过程，下面的说法正确的是()DNA片段①

…—T—A—G…

②

…—A—T—C…

信使RNA③

…—U—A—G…转运RNA④

…—A—U—C…氨基酸

⑤

………□………A.图中标出的碱基符号，包括了8种核苷酸B.DNA双链中①、②均为模板链C.②→③的转录过程只能发生在细胞核中D.密码子位于③和④链上参考答案：A图中的①②是DNA链，其上的碱基参与脱氧核糖核苷酸的组成，③④是RNA其上的碱基参与核糖核苷酸的组成，所以包括了8种核苷酸。在DNA中只有一条链为模板，根据基建及互补配对原则，应是以②为模板链的，B错误。②→③的转录过程主要发生在细胞核中，在叶绿体、线粒体中也能发生，C错误。密码子是位于mRNA上的，D错误。20.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种系统或器官。①②是有关的生理过程。下列说法不正确的是A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴C.②表示重吸收作用D.Ⅳ表示的器官是皮肤参考答案：B【分析】根据图解可知，Ⅰ是能进行体内外物质交换的系统，并能为内环境提供氧气和排出二氧化碳，这说明Ⅰ是呼吸系统；Ⅱ表示体外的物质进入体内的结构，Ⅱ表示消化系统；III表示泌尿系统，②表示对原尿的重吸收作用；Ⅳ表示体内物质排出的途径，应为皮肤。【详解】A、内环境与Ⅰ呼吸系统交换气体必须通过肺泡壁和毛细胞血管壁，A正确；B、Ⅱ内的葡萄糖通过①消化吸收只能进入血浆，B错误；C、②表示在尿液形成过程中对原尿的重吸收作用，C正确；D、Ⅳ表示体内物质排出的途径，该器官应为皮肤，D正确。故选B。21.下列关于人体内环境的叙述中，正确的是A．毛细血管壁细胞的具体内环境是血浆和淋巴B．甲状腺激素、葡萄糖、氧均可以存在于内环境中C．血浆中的蛋白质都可以透过毛细血管壁到达组织液中D．体内细胞只要通过内环境就可以与外界环境进行物质交换参考答案：B22.下列关于现代生物进化理论的叙述，其中不正确的是

A．种群是生物进化的基本单位

B．自然选择决定进化的方向

C．生物进化过程的实质在于种群基因频率的改变

D．变异个体总是适应环境的参考答案：D23.对下列各项生物学原理的解释，正确的是A．植物在光下不进行呼吸作用

B.主动运输是一个吸能过程C．杂合子自交后代都是杂合子

D.细胞分化后遗传物质发生了改变参考答案：B略24.⑴流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血；⑵有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体。少量病菌亦可导致严重发病；⑶某人一吃海鲜就出现严重的腹泻。它们依次属于:①过敏反应②自身免疫病③免疫缺陷病A．②③①

B．①③②

C．①②③

D．③①②参考答案：A25.下列有关酶的正确叙述是①是有分泌功能细胞产生的②有的从食物中获得，有的是体内转化而来③凡是活细胞都能产生酶④绝大多数酶是蛋白质⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇⑥酶在代谢中有多种功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶只是起催化作用⑨酶只在细胞内发挥作用A．①②⑤B．③⑦⑨

C．③④⑧

D．④⑤⑥参考答案：C26.下列有关遗传病的叙述正确的是A.目前已知人类有三千多种遗传病，这些疾病产生的根本原因是基因突变、基因重组和染色体变异。B.爱滋病母亲生下的婴儿患爱滋病是遗传病。C.21三体综合征是一种染色体异常遗传病，患病个体的染色体组成为44+XXY。D.抗维生素D佝偻病是伴X染色体的显性遗传病，属单基因遗传病，若夫妻基因型为XaXa和XAY时应选择生男孩参考答案：D27.如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验的结果不会是

A.甲向右侧弯曲生长

B.乙直立生长C.丙向左侧弯曲生长

D.甲、乙、丙都弯向光源生长参考答案：D28.下列关于单倍体的叙述，正确的是①单倍体在植株中只含有一个染色体组

②单倍体细胞中含有一个染色体

③单倍体是体细胞中只含有本物种配子染色体数目的个体

④单倍体细胞中只含有两个染色体

⑤未受精的配子直接发育成的个体都是单倍体A.③⑤

B.②④⑤

C.①②③

D.①③⑤参考答案：A①由生殖细胞直接发育成的个体都属单倍体,不一定只有一个染色体组,如四倍体的单倍体有二个染色体组,①错误；②单倍体是由生殖细胞直接发育成的个体,所以细胞中不是只含有一个染色体,②错误；③单倍体是由生殖细胞直接发育而来,所以细胞中含有本物种配子染色体数目,③正确；④单倍体是由生殖细胞直接发育成的个体,所以细胞中不一定只含有两个染色体,④错误；⑤单倍体是由生殖细胞直接发育而来,所以未受精的配子直接发育成的个体都是单倍体,⑤正确；所以A选项是正确的。29.下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有①DNA复制

②RNA复制

③转录

④翻译

⑤逆转录A．①②③④⑤

B．①②③④

C．①②③⑤

D．①③④⑤参考答案：A30.牛肉膏蛋白胨固体培养基具有营养丰富、配制方便等优点，它属于（）A．选择培养基 B．半合成培养基 C．合成培养基 D．天然培养基参考答案：D【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】培养基的类型（1）按物理性质分：名称特征功能固体培养基外观显固体状态的培养基主要用于微生物的分离、鉴定液体培养基呈液体状态的培养基主要用于工业生产（2）按化学性质分：名称特征功能天然培养基用于化学成分不明确的天然物质配成主要用于工业生产合成培养基用化学成分已知的化学物质配成主要用于微生物的分类、鉴定（3）按功能分：种类制备方法特征用途选择培养基培养基中加入某种化学成分根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌，从而提高该菌的筛选率加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌鉴别培养基加入某种试剂或化学药品依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应，产生明显的特征变化而设计鉴别和区分菌落相似的微生物伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌【解答】解：牛肉膏蛋白胨培养基是一种应用最广泛和最普通的细菌基础培养基，有时又称为天普通培养基，是细菌学研究最常用的天然培养基．它含有牛肉膏、蛋白胨和NaCl，其中牛肉膏为微生物提供碳源和能源，磷酸盐、蛋白胨主要提供氮源，而NaCl提供无机盐．故选：D．31.达尔文在研究光照对金丝雀虉草胚芽鞘生长的影响时，发现感受光刺激的部位是（）A．尖端 B．整个胚芽鞘C．尖端下部的背光一侧 D．尖端下部的向光一侧参考答案：A【考点】生长素的产生、分布和运输情况．【分析】产生生长素的部位是胚芽鞘尖端；感光刺激的部位是胚芽鞘尖端；向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面一段．【解答】解：不透光的锡箔罩子把胚芽鞘的尖端罩上，胚芽鞘直立生长；不透光的锡箔罩子把尖端的下面一段罩上，胚芽鞘弯向光源生长，说明感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端．故选：A．【点评】本题考查植物向光性的实验，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，图片帮助大家辅助理解：本题考查植物向光性的实验，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，图片帮助大家辅助理解：32.下列关于花药培养过程的说法，正确的是

（

）

A．花药中的花粉在培养基上发育成胚状体还是愈伤组织是随机的，不受环境影响

B．接种后的花药需要每天用日光灯照射12h

C．花药培养过程中，诱导形成愈伤组织时不需要光照，幼小植物的形成需要光照

D．如果花药开裂释放出胚状体，则一个花药将产生一个幼小植株参考答案：C33.一个基因型AaBb的卵原细胞，减数分裂产生一个Ab的卵细胞，与此同时产生3个极体的基因型是A.

AB、ab、ab

B.

Ab、aB、aB

C.

aB、Ab、AbD.AB、ab、aB参考答案：B34.右图所示为突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是（

）

A.图中①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端

B.兴奋传至b时其电荷分布为内负外正

C.神经递质存在于②中

D.③内的递质只能经④释放再作用于⑥参考答案：D35.基因治疗是指（）A．对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的B．把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的参考答案：B36.刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物

A．抑制了突触小体中递质的合成

B．抑制了突触后膜的功能

C．与递质的化学结构完全相同

D．抑制了突触前膜递质的释放参考答案：B37.人体的内环境指的是（

）

A.体液

B.细胞内液

C.细胞外液

D.血液参考答案：C38.一杂合子(Dd)植株自交时，含有隐性配子的花粉有50%的死亡率，则自交后代的基因型比例是A．1∶1∶1

B．4∶4∶1

C．2∶3∶1

D．1∶2∶1参考答案：C39.染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列的变化。下列图中甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，丙、丁、戊图表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是A.甲可以导致戊的形成

B.乙可以导致丙的形成

C.甲可以导致丁或戊两种情形的产生

D.乙可以导致戊的形成参考答案：D40.关于ATP的叙述中，错误的是(

)A．ATP分子水解去掉两个磷酸基后变成腺嘌呤核糖核苷酸B．蓝藻细胞中的线粒体、叶绿体分别通过有氧呼吸、光合作用产生ATPC．ATP分子中储存着大量的活跃化学能，是一种高能磷酸化合物D．小麦根尖成熟区细胞能产生ATP的结构有线粒体、细胞质基质参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.图甲是横放的洋葱根尖结构示意图，A、B、C分别表示根尖上三个部位的细胞结构；图乙表示一段时间后根尖的生长状况；图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图．据图回答下列问题：（1）图甲中，根尖中生长素从相对集中地分布部位转运至（A或B或C）细胞所示的部位．在细胞C所代表的部位，生长素可通过韧皮部进行

运输．图乙中，D、E两侧生长素的浓度分别对应于图丙中的

点． （2）某同学为探究生长素类似物2，4﹣D对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4﹣D溶液，然后选择插条，分组、编号，在蒸馏水及不同浓度的2，4﹣D溶液中浸泡枝条12小时，再在相同且适宜条件下扦插培养，得到实验结果如图二所示． ①由图一分析可知，对5号烧杯中的2，4﹣D溶液的操作还应

． ②由图二可确定促进月季枝条生根的最适2，4﹣D溶液浓度的范围是

mol/L，实验结果（能/不能）体现两重性．③进一步探究2，4﹣D溶液浓度对月季枝条生根的影响的最适浓度，可将以上实验称为这个实验的

．参考答案：（1）B

非极性

a、b （2）①吸走1mL

②10﹣11﹣10﹣10

能

③预实验 【考点】生长素的作用以及作用的两重性；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用．【专题】实验性简答题；植物激素调节． 【分析】1、A、B、C分别代表分生区、伸长区、成熟区（或根毛区）细胞；生长素相对集中地分布于分生组织中，通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端，促进伸长区细胞的伸长生长，这种运输方式属于主动运输，在成熟组织中，生长素可以进行非极性运输．2、在进行不同浓度生长素类似物溶液处理扦插枝条的实验时，要设置含有适宜浓度的浓度梯度去处理扦插枝条，根据扦插枝条的生根情况找到生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度．该试验的自变量为2，4﹣D溶液浓度，其他变量都为无关变量，都应保持相同；由图二可得，2，4﹣D溶液浓度在10﹣11mol/L～10﹣10mol/L之间促进生根效果最好，所以促进月季枝条生根的最适2，4﹣D溶液浓度的范围是10﹣11mol/L～10﹣10mol/L．【解答】解：（1）A、B、C分别代表分生区、伸长区、成熟区（或根毛区）细胞．生长素相对集中地分布于分生组织中，通过极性运输从形态学上端运输到形态学下端，促进伸长区细胞的伸长生长，这种运输方式属于主动运输．在成熟组织中，生长素可以进行非极性运输．在重力作用下，E侧生长素浓度大于D侧，由于根尖对生长素非常敏感，较低浓度促进生长，较高浓度抑制生长，从而使根尖向地生长．图乙中，D、E两侧生长素的浓度分别对应于图丙中的a、b点． （2）①该试验的自变量为2，4﹣D溶液浓度，其他变量都为无关变量，都应保持相同，所以对5号烧杯中的2，4﹣D溶液的操作还应吸走1ml保持与其他烧杯溶液的量相同，该操作体现了单一变量原则． ②由图二可得，2，4﹣D溶液浓度在10﹣11mol/L～10﹣10mol/L之间促进生根效果最好，所以促进月季枝条生根的最适2，4﹣D溶液浓度的范围是10﹣11mol/L～10﹣10mol/L；当2，4﹣D溶液浓度在10﹣12mol/L～10﹣19mol/L之间促进生根，2，4﹣D溶液浓度在10﹣8mol/L时抑制生根，所以该试验结果能体现两重性． ③进一步探究2，4﹣D溶液浓度对月季枝条生根的影响的最适浓度，可将以上实验称为这个实验的预实验． 【点评】本题考查生长素的分布、运输、生理作用和生长素类似物2，4﹣D对月季枝条生根影响的实验探究，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲理解和应用层次的考查． 42.表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：（1）外界氧浓度在10％以下时，该器官的呼吸作用方式是

。（2）该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在C点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼