怀化鹤城教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考怀化鹤城教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.存在负相关B.关系不明显C.有利有弊D.存在正相关【答案】：A2.上课过程中最主要和基本的组成部分是（）。A.组织教学B.巩固新教材C.检查复习D.讲授新教材【答案】：D3.教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）。A.巩固性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.启发性原则【答案】：C4.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。A.系统性B.实效性C.结构性D.预见性【答案】：D5.（）是教师教学工作的起始环节。A.上课B.作业的检查与批改C.备课D.课外辅导【答案】：C6.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）A.首因效应B.晕轮效应C.刻板效应D.投射效应【答案】：D7.在知识理解过程中，不包括或只包括极少部分知识的主要属性和关键特征的例证称为（）。A.比较B.反例C.变式D.正例【答案】：B8.人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。A.性格特征B.思维方式C.思维风格D.认知风格【答案】：D9.米勒为了解释短时记忆的容量，提出的一个概念是（）。A.单元B.单位C.组织D.组块【答案】：D10.课程的组织耐式或设计课程的种类指的是（）。A.课程类型B.教学计划C.教科书D.课程标准【答案】：A11.教育目的可以发挥的作用是（）。A.导向、规范和权威作用B.宣传、引导和激励作用C.导向、激励和评价作用D.激励、评价和统一作用【答案】：C12.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.无关特征B.局部特征C.整体特征D.关键特征【答案】：A13.设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由其学生（）加以改进并大力推广。A.赫尔巴特B.克伯屈C.陶行知D.斯宾塞【答案】：B14.反映活动的外表特征和外部联系的知识称为（）。A.理性知识B.陈述性知识C.感性知识D.程序性知识【答案】：C15.人本主义心理学的代表人物是（）。A.霍尔B.马斯洛C.华生D.杜威【答案】：B16.人际关系的具体表现形式是（）。A.人际交往B.亲和行为C.人际互动D.人际沟通【答案】：A17.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。A.系统性原则B.客观原则C.教育性原则D.发展性原则【答案】：A18.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。A.改革创新B.社会主义核心价值观C.全面发展D.教育公平【答案】：B19.德育要提升学生（），养成道德行为，使学生成为道德主体。A.道德情感B.道德意志C.道德判断力D.道德境界【答案】：C20.罗马医生格林(盖伦)从（）的体液说出发，创立了气质学说。他认为气质是物质(或汁液)的不同性质的组合。A.巴甫洛夫B.柏尔曼C.克雷奇默尔D.希波克拉底【答案】：D21.下列选项中不属于学制规定内容的是（）。A.修业年限B.学校性质C.课程设置D.入学条件【答案】：C22.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（）。A.顿悟过程B.主动地形成认知结构C.主体内部构造完形D.刺激与反应形成联结【答案】：B23.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.天职B.动力C.内在要求D.灵魂【答案】：B24.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.间接转化途径B.直接发生途径C.直接转化途径D.间接发生途径【答案】：B25.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。A.隐私权B.人格尊严权C.公正评价权D.名誉权和荣誉权【答案】：C26.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）。A.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化B.对学生一视同仁，一样要求C.在学生之间进行横向的比较与学习D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。【答案】：A27.（）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。A.完形一顿悟说B.信息加工学习理论C.认知一结构学习论D.建构主义学习理论【答案】：D28.科尔伯格对道德判断的发展划分了（）个阶段。A.八B.五C.六D.三【答案】：C29.作为人的身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。A.成熟、环境B.遗传素质C.学校教育D.个体实践活动【答案】：B30.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的（）。A.名誉权B.人身自由权C.隐私权D.受教育权【答案】：D31.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐【答案】：B32.为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（）。A.教学手段B.教学模式C.教学策略D.教学方法【答案】：C33.培养学生抗诱惑的能力是为了（）。A.明晰道德观念B.锻炼道德意志C.塑造道德行为D.确立道德信念【答案】：B34.学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于（）。A.发现学习B.机械学习C.接受学习D.动作技能学习【答案】：A35.学校组织学生参加三下乡等社会实践活动，以培养同学们服务社会的能力和意识。这属于德育方法中的（）。A.将惩法B.示范法C.陶冶法D.锻炼法【答案】：D36.汉代儒家学者董仲舒将（）作为整个社会道德的核心。A.三纲五常B.重农抑商C.天人合一D.重义轻利【答案】：A37.学校对学生进行教育管理的具体执行者是（）。A.教导处B.班主任C.任课教师D.校长【答案】：B38.主张人格实现是人性的本质，自我实现有赖于无条件积极关注的心理学家是（）。A.班杜拉B.罗杰斯C.马斯洛D.荣格【答案】：B39.对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。A.元认知B.认知策略C.元认知计划D.元认知控制【答案】：A40.学习迁移产生的客观必要条件是（）。A.学习的方法B.学习的理解和巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学生的智力水平【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列说法中，符合光明磊落要求的有（）。A.坚持批评与自我批评B.办实事，不图虚名C.不文过饰非D.克服私心杂念【答案】：ACD42.培养职业良心要求（）。A.职业活动前要进行监督调节B.职业活动前要进行服务群众C.职业活动前要进行总结批判D.职业活动前要进行导向筛选【答案】：ACD43.敬业精神的基本特征有（）。A.主动B.随意性C.务实D.持久【答案】：CD44.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因。这种归因训练方式是（）。A.外在归因B.不可控归因C.可控归因D.努力归因【答案】：CD45.教书与育人的关系正确的描述是（）。A.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程B.育人重于教书C.先教书自然能育好人D.是一对充满矛盾的辩证发展过程【答案】：AD46.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.筑牢理想信念之基B.弘扬民族精神和时代精神C.培育和践行社会主义核心价值观D.传承中华传统美德【答案】：ABCD47.影响教师公正观念的因素有（）。A.教师个人道德觉悟的提高B.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约C.教师教育规律D.每个学生情况的认识水平【答案】：ABCD48.团体心理辅导的功能表现在（）A.教育功能B.发展功能C.预防功能D.矫正功能【答案】：ABCD49.有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。A.善恶的划分是以动机和效果为依据B.善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为C.教师道德行为没有性质之分D.恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为【答案】：ABD50.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.吾日三省吾身B.君子慎独C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为D.己所不欲，勿施于人【答案】：BD51.下列现象属于正迁移现象的有（）。A.学会弹钢琴，可以有利于拉手风琴B.汉语拼音的学习会对以前学习的汉语发音产生积极的影响C.会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术D.后来的学习对先前的学习产生一定的影响【答案】：ABC52.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.埃利斯B.富勒C.弗洛伊德D.布朗【答案】：BD53.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.收受贿赂B.经商办企业C.违反财经纪律以权谋私D.为配偶、子女谋私利【答案】：ABCD54.下列关于职业道德的说法中，你认为正确的是（）。A.职业道德具有内容上的连续性B.职业道德是社会分工发展到一定阶段的产物C.职业道德具有适用范围上的有限性D.职业道德具有内在的、非强制性的约束功能【答案】：ABCD55.在学术诚信建设中要逐步建立起（）相结合的约束模式A.纪律B.规律C.法律D.自律【答案】：ACD56.求真务实是做好本职工作的首要要求，包括以下几方面内容（）。A.不好大喜功，不搞形象工程B.勤于任事、勤于工作C.不浮夸、不造假D.政策要符合实际【答案】：ACD57.职业理想的特点包括（）。A.发展性B.时代性C.激励性D.差异性【答案】：ABD58.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.服从与惩罚定向B.社会契约定向C.好孩子定向D.工具性的相对主义定向【答案】：AD59.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.强化岗位规章制度B.对从业人员的活动进行监督评价C.强化职业观念D.强调从业人员的具体职责【答案】：ACD60.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.体现前瞻引领B.立足国情世情C.注重规划实施.D.突出改革创新E.服务国家人民【答案】：ABCDE61.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.中等职业教育B.职业培训C.初等职业教育D.高等职业教育【答案】：ACD62.社会公德特点包括（）。A.全民性B.基础性C