大连甘井子教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考大连甘井子教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A.德育方法B.德育规律C.德育内容D.德育原则【答案】：C2.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）A.社会环境B.家庭背景C.遗传素质D.个体主观能性【答案】：D3.在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（）。A.正例与反例配合法B.变式法C.直观法D.比较法【答案】：B4.在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。A.模象直观B.实物直观C.想象直观D.言语直观【答案】：A5.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.核心B.重要C.主导D.首要【答案】：A6.一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教时，老师就给予表扬，并耐心解答问题。教师采用的行为改变方法是（）。A.代币法B.强化法C.示范法D.行为塑造法【答案】：B7.问题解决者在头脑中以某种理解来呈现问题，使问题的任务领域转化为问题空间。这种行为称作（）。A.问题的评价B.问题的表征C.问题的识别D.问题的重构【答案】：B8."一两的遗传胜过一吨的教育"，这句著名言论的提出者是（）。A.弗洛伊德B.彪勒C.霍尔D.皮亚杰【答案】：C9.马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。A.教育与生产劳动相结合B.城市与农村相结合C.脑力劳动与体力劳动相结合D.知识分子与工人农民相结合【答案】：A10.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德认识B.道德意志C.道德信念D.道德情感【答案】：D11.学生临考的怯场属于（）。A.心境B.激情C.应激D.理智感【答案】：C12.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.利益需要B.包容需要C.控制需要D.情感需要【答案】：C13.学生是学习的（）。A.客体B.主体C.手段D.媒体【答案】：B14.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（）。A.调节功能B.反馈功能C.导向功能D.激励—动机功能【答案】：C15.根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败责任归因，属于稳定的内在的不可控归因？（）A.外界环境B.运气好坏C.身体状况D.能力高低【答案】：D16.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。A.理性概括B.言语直观C.感性概括D.形象直观【答案】：C17.态度过于偏激会让一个人失去很多朋友，这体现了态度的（）。A.适应功能B.认识或理解功能C.价值表现功能D.自我防御功能【答案】：A18.焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反应是（）。A.生活焦虑B.交友焦虑C.睡眠障碍焦虑D.考试焦虑【答案】：D19.教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。A.它描述了教师职业道德B.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证C.它制定了教师的行为准则D.它经过了历史的继承与发展【答案】：B20.“吹、弹、拉、唱”属于（）技能。A.心智B.认知C.操作D.一般【答案】：C21.关于道德与品德的关系，下列说法正确的是（）。A.个体品德的发展受社会道德的制约B.品德主要是伦理学的研究对象，道德主要是心理学的研究对象C.品德的发展受社会规律的制约，道德的发展受个体因素的制约D.社会道德的发展受公民品德的制约【答案】：A22.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。A.精神分析法B.个案法C.对偶故事法D.两难故事法【答案】：C23.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。A.疏导原则B.因材施教原则C.教育一致性与连贯性原则D.导向性原则【答案】：B24.班集体生活和成员意愿的反映是（）。A.班集体舆论B.班风C.班集秩序D.班级管理【答案】：A25.人的一切心理活动和行为的基础是（）。A.情绪B.兴趣C.动机D.认知活动【答案】：D26.智力的核心成分是（）。A.创造能力B.观察力C.记忆力D.思维力【答案】：D27.（）亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程。A.选修课程B.研究型课程C.活动课程D.显性课程【答案】：D28.西欧中世纪人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（）。A.绘画技能B.创造技能C.心智技能D.操作技能【答案】：C29.主题统觉测验的开创者是（）。A.韦克斯勒B.比纳C.莫瑞D.罗夏克【答案】：C30.坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）。A.根本特点B.阶段性要求C.理想要求D.一般特征【答案】：A31.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。A.裴斯塔洛齐B.凯洛夫C.泰勒D.夸美纽斯【答案】：D32.人的学习主要通过（）。A.听觉B.视觉C.触觉D.嗅觉【答案】：B33.（）是心理活动在强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。A.情感B.能力C.认知D.气质【答案】：D34.学习者通过观察对示范者的强化所引起的行为变化倾向称为（）。A.间隔强化B.直接强化C.替代强化D.自我强化【答案】：C35.“教育”一词最早出现在（）。A.《论语》B.《说文解字》C.《学记》D.《孟子·尽心上》【答案】：D36.一个好的研究课题具备的特点不包括（）。A.新颖B.宽泛C.价值D.可行性【答案】：B37.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是（）。A.时稳时变的B.比较不稳定的C.比较稳定的D.受先天因素制约的【答案】：C38.社会知觉最早是由哪位心理学家提出的（）。A.布鲁纳B.斯滕伯格C.洛克D.弗洛伊德【答案】：A39.在小组讨论中，教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，包括不着边际的、异想天开的、甚至荒唐可笑的想法。这种创造性培养的策略是（）。A.集体研究制B.头脑风暴法C.群体思维法D.发散思维法【答案】：B40.在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.安德森【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.结束阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.初创阶段【答案】：ABCD42.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.师生关系的变化B.学习观的变化C.学习内容的变化D.学习方式的变化【答案】：ABD43.发散思维的基本特征有（）。A.开放性B.独创性C.变通性D.流畅性【答案】：BCD44.以下属于程序性知识范畴的有（）A.认知策略B.命题学习C.动作技能D.智慧技能【答案】：ACD45.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.关心学生、B.富有耐心C.忠诚党的教育事业，D.严格要求学生【答案】：AC46.下列关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现B.爱岗敬业要树立终生学习观念C.爱岗敬业是现代企业精神D.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值【答案】：ABC47.以下属于资源管理策略的有（）。A.调整心境B.调整阅读速度C.建立时间表D.寻找固定地方【答案】：ACD48.下列现象属于正迁移现象的有（）。A.汉语拼音的学习会对以前学习的汉语发音产生积极的影响B.会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术C.学会弹钢琴，可以有利于拉手风琴D.后来的学习对先前的学习产生一定的影响【答案】：ABC49.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）。A.学习B.进取C.仁慈D.包容E.公正【答案】：CE50.教师职业劳动的特点（）。A.全面性与示范性B.能动性与多样性C.个体性与创造性D.集体性与长期性【答案】：ABCD51.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.互动传播模式B.整体互动模式C.单向传播模式D.双向传播模式【答案】：ABCD52.促进教师角色形成的因素包括（）。A.积极投身实践B.树立榜样示范C.促进职业认知，加强职业认同D.关心学生成长【答案】：ABC53.职业理想的特点包括（）。A.发展性B.激励性C.时代性D.差异性【答案】：ACD54.职业道德行为评价的基本方式（）。A.内心信念B.法律规范C.职业习俗D.社会舆论【答案】：ACD55.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.利用法律漏洞，为企业谋利益B.增强法制意识C.了解、学习法律知识D.学会用法律维护正当权益【答案】：BCD56.教师反思的成分包括（）A.教师的陈述B.情感成分C.批判成分D.认知成分【答案】：ACD57.我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务D.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务【答案】：AC58.推进依法治教的方法有（）。A.完善督导制度和监督问责机制B.构建国家教育管理信息系统C.大力推进依法治校D.完善教育法规体系【答案】：ACD59.元认知策略包括（）A.复述策略B.计划策略C.调节策略D.监控策略【答案】：BCD60.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的强化B.行为的激活C.行为的维持D.行为的定向【答案】：ABCD61.下面的箴言中，能体现出奉献精神的是（）。A.一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么B.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负C.永远不要只为了金钱或权利工作D.辛苦我一个，方便千万家【答案】：AD62.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是受教育者成长的需要B.师德养成是适应社会发展的需要C.师德养成是师资队伍建设的需要D.师德养成是精神文明建设的需要【答案】