蚌埠龙子湖教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考蚌埠龙子湖教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）A.投射效应B.刻板效应C.首因效应D.晕轮效应【答案】：A2.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊重学生与严格要求学生原则，是由（）提出的。A.马卡连柯B.科尔伯格C.皮亚杰D.麦克费尔【答案】：A3.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.尊重学生、信任学生B.关心学生、了解学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把教学工作与热爱学生结合起来【答案】：D4.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（）。A.讨论法B.练习法C.讲授法D.问答法【答案】：D5.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A.关注结果的教学理念B.关注情感的教学理念C.关注过程的教学理念D.关注知识的教学理念【答案】：C6.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A.从课程的功能角度划分的B.从课程的组织核心角度划分的C.从课程制定者或管理制度角度划分的D.从课程的任务角度划分的【答案】：D7.根据实际有无明确的目的，可把识记分为（）。A.机械识记，意义识记B.机械识记，接受识记C.有意义识记，无意义识记D.有意识记，无意识记【答案】：D8.有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展具有（）。A.不平衡性B.互补性C.阶段性D.顺序性【答案】：B9.狼孩现象主要是由（）因素造成的。A.后天B.遗传C.狼奶D.先天【答案】：A10.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机划分为（）。A.高尚的学习动机和低级的学习动机B.主导性学习动机和辅助性学习动机C.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机D.内部学习动机和外部学习动机【答案】：A11.良心最显著的特征是（）。A.内生性B.排他性C.他律性D.自律性【答案】：D12.校园文化的核心是（）。A.学校的制度文化B.学校的组织文化C.学校的物质文化D.学校的精神文化【答案】：D13.在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.艺术教育B.文化知识教育C.军事体操教育D.读写算的教育【答案】：C14.中枢神经系统由（）组成。A.脑和反射弧B.脑和脊髓C.脊髓和突触D.突触和反射弧【答案】：B15.关于虚荣下列说法正确的是（）。A.虚荣往往伴随着嫉妒B.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介C.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一D.虚荣是以个人主义为基础的【答案】：C16.“心有余悸”是描写人在恐惧中的（）。A.应激状态B.心境状态C.激情状态D.热情状态【答案】：B17.教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。A.教育措施B.学与教的规律C.学校环境D.学生的学习【答案】：B18.某小学组织学生到公园春游,公园（）按成年人标准对学生收取门票。A.根据公园制定的规则B.可以C.不可以D.必须【答案】：C19.（）的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。A.斯金纳B.阿尔波特C.阿特金森D.布卢姆【答案】：B20.根据迁移的效果不同，迁移可以分为（）。A.正迁移和负迁移B.顺向迁移和逆向迁移C.水平迁移和垂直迁移D.一般迁移和具体迁移【答案】：A21.下列有关市教委规定的"寄宿制中学自习时间"的说法，错误的是（）。A.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导B.初中每天晚自习不超过C.中学可以每天下午课外活动安排D.高中每天晚自习不超过【答案】：C22.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.复杂性、创造性B.主体性、示范性C.长期性、间接性D.连续性、广延性项式【答案】：B23.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。A.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件B.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提C.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴D.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提【答案】：D24.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（）。A.刺激与反应形成联结B.主动地形成认知结构C.主体内部构造完形D.顿悟过程【答案】：B25.以课程任务为依据可把课程分为（）。A.学生中心课程B.技能性课程C.基础型课程D.学校课程【答案】：C26.在我国的教育管理实践中,学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过（）方式获得救济。A.行政诉讼B.民事诉讼C.教育申诉D.教育行政复议【答案】：D27.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。A.国家机关B.任何组织或个人C.父母或其他监护人D.特定组织和个人【答案】：B28.遗忘的进程是不均衡的，呈现的特点为（）。A.先快后慢B.时快时慢C.快者愈快D.先慢后快【答案】：A29.在古代教育中，教学组织的基本形式是（）。A.班级授课制B.现场教学C.个别教学D.复式教学【答案】：C30.艾利斯的ABC理论指出，导致人们产生情绪困扰的直接原因是（）。A.诱发性事件B.个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念C.外部的强化D.在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果【答案】：B31.依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是（）。A.两难故事法B.实际锻炼法C.对偶故事法D.陶冶教育法【答案】：A32.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。A.演绎式B.推理式C.算法式D.启发式【答案】：D33.强调儿童中心主义观点的教育家是（）。A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D.夸美纽斯【答案】：B34.（）的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.社会关系B.阶级利益C.劳动D.社会分工【答案】：D35.态度不包含以下哪种结构成分？（）A.情感成分B.意志成分C.行为成分D.认知成分【答案】：B36.教师人格中最高的境界是（）。A.高师B.匠师C.人师D.经师【答案】：C37.判断学术成果质量的最重要标准是（）。A.真实B.可靠C.创造D.创新【答案】：D38.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A.道德意志B.道德认识C.道德行为.D.道德情感【答案】：D39.人利用自己的意识，通过理智的权衡，去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现。这种品德心理要素是（）。A.道德理性B.道德意志C.道德认同D.道德追求【答案】：B40.马斯洛需要层次理论中的认知需要属于（）。A.成长性需要B.额外需要C.目的性需要D.缺失性需要【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有（）。A.向老教师和优秀教师学习B.为人师表C.多读书,读好书D.做中学【答案】：ACD42.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.遵从B.认同C.内化D.转变【答案】：ABC43.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）。A.仁慈B.学习C.包容D.公正E.进取【答案】：AD44.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.遵守承诺和契约B.产品货真价实C.客户第一D.唯利是图【答案】：ABC45.敬业精神的基本特征有（）。A.随意性B.务实C.持久D.主动【答案】：BC46.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理B.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守C.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人D.自觉遵纪守法，主动履行职业义务【答案】：ABCD47.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.能力B.努力C.运气D.任务难度【答案】：AD48.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.接触新知B.专业发展C.行动研究D.观摩教学E.反思日记【答案】：ABCDE49.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表缺乏可操作性B.为人师表具有突出的严谨性C.为人师表具有较弱的激励性D.为人师表具有鲜明的示范性【答案】：BD50.师德教育的一般方法包括（）。A.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。B.正面教育与反面教育相结合C.日常教育和系统教育相结合D.榜样引导和舆论监督相结合E.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。F.软性手段和综合手段相结合G.相互教育与自我教育相结合H.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。【答案】：BCDFG51.新时代教师职业道德素养的主要内容（）。A.正直诚实B.自尊自强C.开拓创新D.献身教育事业【答案】：ABCD52.关于社会主义劳动纪律，下列表述中正确的有（）。A.它与从业人员的工作责任心相联系B.它是强制性和自觉性的统一C.它是相互尊重的同志式的纪律D.它反映了全社会的共同利益【答案】：ABCD53.社会主义职业道德的社会作用有（）。A.有利于提高全民族的道德素质，促进全社会道德风貌的好转B.有利于调节党和政府与人民群众的关系C.有利于规范各行各业的行为，促进生产力的发展D.有利于建立新型、和谐的人际关系【答案】：ABD54.有效推进社会动员的策略有（）。A.靠领导人的带头作用B.必须以实际利益为动员核心C.依靠法治和制度的有序动员D.利用大众传播媒介【答案】：BCD55.教师实现人生价值体现在（）。A.人生价值体现在个人同自身的关系中B.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中C.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值D.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献【答案】：ABD56.下列行为中，违背职业道德的是（）。A.拷贝和使用免费软件B.上班时在单位的电脑上读小说C.私下打开同事的电子邮箱D.上班时用单位的电话聊天【答案】：BCD57.伦理学的研究对象决定了它的学科特征是（）。A.伦理学是一门规范科学B.伦理学是一门实践科学C.伦理学是一门价值科学D.伦理学是一门心理科学【答案】：ABC58.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.情绪表征阶段B.动作表征阶段C.符号表征阶段D.形象表征阶段【答案】：BCD59.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励B.应当培养学生善良的感情、判断、意志C.重视教师的榜样作用D.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧【答案】：BCD60.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.承诺B.亲密C.信任D.激情【答案】：ABD61.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.满足学生们的各种要求B.尊重学生，关心学生C.提供条件保障学生的自由和权益D.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境【答案】：BCD62.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.制度的约束和监督B.自身的道德需要C.思想政治教育D.艰苦环