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文档简介
人教版数学一年级（上）
1~5的认识和加减法第1课时1~5的认识31.经历从生活情境中抽象出1~5各数的过程，初步感知1~5各数的基数含义，知道1~5的数序，并会认、读、写这5个数。2.借助计数器、点子图、小棒等学习用具，感知后一个数是在前一个数的基础上增加1得到的，初步建立数感。3.培养学生认真观察、积极动手的能力。学习目标【重点】掌握1~5各数的基数含义。【难点】掌握1~5各数的写法，初步培养数感。五指歌一二三四五，上山打老虎。老虎打不到，打到小松鼠。松鼠有几个？让我数一数。数来又数去，一二三四五。课堂导入新知探究图中有4只可爱的小鸡！看看还有什么？好热闹的一个乡村小院啊！1~5的认识小狗可以用数字几来表示呢？数字1还可以表示哪些事物？1~5的认识白鹅可以用数字几来表示呢？数字2还可以表示哪些事物？小鸟可以用数字几来表示呢？数字3还可以表示哪些事物？小鸡可以用数字几来表示呢？数字4还可以表示哪些事物？南瓜可以用数字几来表示呢？数字5还可以表示哪些事物？让我们用小棒来摆一摆吧！在数字1的下面摆几根小棒呢？在数字2的下面摆几根小棒呢？在数字3的下面摆几根小棒呢？数字4的下面呢？数字5的下面呢？除了用小棒，我们还可以用其他方式来表示1~5各数吗？12345再添上1颗，是几颗？用几表示？你还可以用圆片来表示这些数吗？1添上1是22添上1是33添上1是44添上1是5
1~5的顺序让我们再一起来数数这五个数！从前往后数：12345从后往前数：54321“1”像什么？1~5的书写1像铅笔能写字。“1”怎么写？1的书写“2”像什么？2像鸭子水中游。“2”怎么写？2的书写“3”像什么？3像耳朵很听话。“3”怎么写？3的书写“4”像什么？4像红旗迎风飘。“4”怎么写？4的书写“5”像什么？5像秤钩称东西。“5”怎么写？5的书写124课堂练习1.按顺序填数。你真棒！352.数一数，写一写。254教材第16页“做一做”3.连一连。4.写一写。教材第16页“做一做”教材第19页“练习三”5.用自己的方式表示1、2、3、4、5。课堂小结
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