2024版高考历史一轮复习专题基础练专题十四开放性非选择题题型突破题型突破7信息关联类非选择题作业课件

题型突破7信息关联类非选择题题型突破7题型模板此类试题属于提取信息说明题和论证自拟论题的综合变式题,一般考查在某一重要历史发展阶段,对人类历史发展具有重要影响的节点或相互关联的事件。一般设问角度有“从……中提取相互关联的信息,确定主题,并予以阐述”“从……中提取两条或两条以上信息,拟定一个论题,并予以阐述”等。解答此类试题一般先从材料中提取信息,确定主题,即自拟论题;然后进行阐释,即论证说明;最后要求用史实论证。该类试题难度较大,要求我们在平常的学习中克服碎片化的学习模式,培养自己的发散思维能力,能够通过不同的视角,按照不同的线索构建历史事件之间的密切联系,形成纵横交错的立体网络体系。1.[2023豫北名校联考](12分)阅读材料,完成下列要求。材料在社会历史领域里,每一社会历史事件都不是彼此分离、彼此孤立的,而是相互联系、共同处于一个统一的社会总体之中的,如果把某一历史事件抽离出来,孤立加以考察,那么就无法领悟其真实含义。——摘编自都本伟《思哲论史(哲史卷)》实战演练知识板块相关史实中国古代史铁农具和牛耕的推广、百家争鸣、变法运动、秦统一多民族国家的建立、推恩令、盐铁官营、“罢黜百家,独尊儒术”、朱元璋废除丞相制度、明朝经济的发展、郑和下西洋、四大名著中国近现代史两次鸦片战争、甲午战争、洋务运动、百日维新、辛亥革命、民族资本主义经济的发展、三民主义、新文化运动、五四运动、中国共产党的成立、新民主主义革命的兴起世界史法国大革命、资本主义经济发展、启蒙运动、新航路的开辟、英国资产阶级革命、英国工业革命、美国独立战争根据上述材料,从表格中选取三个有内在关联的史实,自拟一个主题并加以阐述。(要求:列出所选史实,主题明确。围绕主题,从政治、经济、思想文化三个方面进行合理论述)答案1.【参考答案】示例1史实:推恩令、盐铁官营、“罢黜百家,独尊儒术”。(3分)主题:汉武帝时极力加强中央集权。(1分)阐述:汉初实行黄老之学,国家得以恢复发展,但也因此留下诸侯尾大不掉的隐患。汉武帝时期,在政治上实行推恩令,使得诸侯王所控制的土地极大减少;经济上实行盐铁官营,一方面增加了中央政府的财政收入,另一方面打击了诸侯势力对高利润行业的垄断;在思想上,汉武帝接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,确立了儒学的正统地位,加强了思想控制。(7分,3个史实必须展开论述并体现逻辑关系)综上,汉武帝从政治、经济、思想文化领域强化了中央集权,有利于统一多民族国家的巩固。(1分)实战演练示例2史实:辛亥革命、民族资本主义经济的发展、三民主义。(3分)主题:辛亥革命的爆发具有必然性。(1分)阐述:20世纪初,清政府面临严重的统治危机,为了巩固统治,清政府推行“新政”,这客观上促进了民族资本主义经济的发展,为辛亥革命的爆发提供了经济基础和阶级基础;随着西方民主思想的传播,孙中山提出三民主义,这成为辛亥革命的指导思想,使辛亥革命具备了思想条件;四川保路运动的爆发则为辛亥革命提供了有利时机和直接条件。(7分,3个史实必须展开论述并体现逻辑关系)综上,辛亥革命是国内外政治、经济、思想因素共同作用的必然结果。(1分)【解题思路】本题为开放性试题,解题思路如下图所示:实战演练2.[2022湖北卷](12分)[历史中的人]照片是触摸历史脉搏、感受生命温度的媒介。围绕“历史中的人”,提取以下一幅或多幅照片信息,自拟论题,展开论述。(要求:主题明确,史论结合,表述清晰)实战演练答案2.【参考答案】示例1

人在历史旅途中

照片,往往定格了历史的一瞬间,前人的“生活”,是后人眼中的“历史”。(2分)1912年,中华民国政府颁布“剪发令”,视剪发为新国民的象征,开启了剪发易服的移风易俗之旅。图2所展示的梅兰芳,正是这一大历史的写照。照片中,梅兰芳剪辫后的新形象干净、利落、阳光,跃然成为民国的新民之一。(4分)

图4展示的是1977年恢复高考后的第一届考生,每个人都用来之不易的考试迎接自己新的命运——关于知识和希望的命运。对于每个生活中的个体来说,这是个人一生中的关键一刻。对于历史而言,这是中国的关键一刻。(4分)

照片中的梅兰芳和上考场的考生,皆是历史中的人。照片让我们看到人在历史中的真实状态,人也在永远的历史旅途中。此刻的“我”,终将是历史中的“他”。(2分)实战演练示例2

普通人的历史瞬间

马克思说,人民群众是历史的创造者。然而在历史书写中,总是以英雄人物、帝王将相为主角,往往忽略了对社会普通民众的生活经历的记录,而这些照片恰恰记录了普通人在重大历史事件中的瞬间。(4分)1929年经济大危机席卷资本主义世界,受影响的不仅仅是大量失业工人,照片上的孩子们更是受害者。年幼的他们不得不举着牌子,为其失业的父亲呼吁就业的机会。他们的“声音”尽管微弱,却被照片记录下来,深深地震撼着我们,让我们直观地感受到大危机中普通人的命运,感受到了生命的温度。(6分)

通过这些普通人的照片感受历史可以让我们增加对历史的感性认识,让书本上的历史变得鲜活起来。(2分)实战演练评分标准【解题思路】首先,阅读材料,材料反映的是“历史中的人”,既有历史名人,也有普通人,他们的共同之处是亲历了重大历史事件,见证了时代的巨变。其次,据此围绕中外历史人物提取信息并拟订论题。最后,围绕你所拟订的论题调用相关史实予以论述,注意史论结合、史实准确、言之有理、符合逻辑。实战演练10—12分观点明确,史论结合紧密,材料充分,论证严谨,表述准确7