教师学期教学工作总结

教师学期教学工作总结教师学期教学工作总结1

这学期我担任的是高三x、x班的数学老师，高三的学习是紧急的，一学期的时光过得很快，回顾这一学期的工作，我主要从以下几个方面对本学期教学工作状况作如下总结：

一、备课

依据课标要求，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。主动参与教研室组织的教研活动，在教研员x老师、xx主任、xx组长、xx老师的指导和帮助下进行集体备课，认真听，仔细记，领会精神实质。复习阶段，我把每一单元的学问框架、重点内容印在试卷上，为的就是让学生有个清楚的复习印象随时能复习、浏览。

二、上课

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的主动性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。

三、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐烦讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问稳固复习，准时查缺补漏。

四、作业

由于高三的课业负担较重，我只布置适量作业，利用好订的学案，且作业总是经过细心地选择，适当地留一些有利于学生能力进展的、发挥主动性和创造性的作业。

五、爱就是了解

平常要多关怀学生的一些生活状况和学习状况，其次要敬重学生的人格，理解学生要从青少年的心理进展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。

六、个人学习

主动学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

七、教研活动

主动参与学校、xx市、xx区的每次教研活动，参与区组织的批改试卷，并且圆满完成任务。

同时担任高三数学备长，我们组坚持每周集体备课。有时探讨课堂优化教学，有时探讨专题，群策群力，并主要做法：

1、每周一套滚动试题;

2、每周至少小测一次;

3、每月或每单元大测一次;

4、区统测前组织高三综合测评一次。

以上是我这学期的工作总结，期望下学期会有更好的收获。

教师学期教学工作总结2

时间过得真快，转瞬一学期又接近尾声，其实，本学期的时间很短，只有三个多月时间，也难怪不知不觉就要结束了，回顾本学期的工作，在课题讨论方面，还是做出了不少的的成果。下面就简洁的小结本学期的课题工作。

一、制订计划，加强落实

开学初，制定课题组和个人课题讨论工作计划。并在工作中围绕本学期农村现代远程教育工作的中心任务，主动落实。并取得很好的成果，本学期是课题讨论的中心阶段，课题讨论成果，已经初见弥端。

二、提高认识，加强学习

本期来，在学校领导的高度重视下，我校主动探究加速学校教育现代化的途径和方法。首先加强课题组教师的理论学习，本学期我校理论。中学习4次，通过理论学习，是我们的课题讨论，有学问支柱，使我们在讨论的过程中，有明确的的……因为我们认识到校内网络教学系统的建立和应用，可以极大的刺激和促进校内信息化的建设。认识到课题讨论是学校工作的头等大事，现代远程教育项目开发利用得好，可以为教育改革，提供一个坚实的基础，可以大大改善教学的条件，更新各种教学手段，给学生提供一种具有现代气息的学习环境，有利于学生的专业学习和信息素养的培育，可以让师生们切实感觉到信息化与自己工作、学习和生活的的贴近。因此，我校由校长亲自抓项目的建设，管理人员具体负责设备的管理和使用，并有严格的管理使用制度，以保证正常使用。

三、本学期课题讨论成果

本学起初，我校。中学习了安徽省农远使用的几种方法法，并在讨论中有针对性的加以讨论。提炼出一下五种：

1、“光盘教学—教师辅导〞型：以光盘教学为主，教师参照光盘的组织形式，组织学生仿照学习、对教学学问提炼概括。

2、“教师上课—光盘辅助〞型：以教师教学为主，用光盘中有效的资源和学习方式，指导学生学习。

3、“提供样板—示范引导〞型：以教学光盘中的学生为典范，引导学生进行学习。

4、“课堂直播—同步教学〞型：直接播放教学光盘，学生进行同步学习。

5、“转换资源—自主创新〞型：对教学光盘中的有效资源进行重构，用于教师开展具有个人风格的教学。

四、存在的问题

1、由于教育处工作比较繁忙，以及本学期教学活动比较频繁，本人的课题试验课没有得到落实。

2、本人撰写论文的能力还不是很强，导致许多成果无法提炼为论文与各校的同行沟通、切磋。下阶段力争有更多、更高质量的论文诞生。

本学期的工作已经结束，在课题讨论过程中我们遇到许多问题和困惑，在今后的讨论中也会遇到更多的困难、更多的艰辛，但我们坚信，靠着坚忍不拔、永不放弃的执着精神，在以后的讨论中定会取得更令人满意的成果。

教师学期教学工作总结3

繁忙的一学期又将结束，想想这学期的教学工作，总是匆忙的进行，但是在匆忙中又有不少收获，我严格根据教学进度进行语文教学，课前仔细钻研教材，修改共案，调整课件为本班学生所用，提高教学质量。学生的课堂习惯也有了较大的进步，学生能主动主动参加课堂活动，在发表个人看法时有理有据，语言表达能力有所提高。在新一届小组长的严格要求和监督下学生的预习作业已见成效，学生的背诵能力有很大的进步。下面就本学期我在语文教学工作方面的一些做法及收获做一下具体总结：

一、学生习惯的培育

1、预习习惯的养成。延续以往的做法，开学初我仍旧为学生明确预习要求，但针对五年级的特点，我又提高了预习的要求，比以往增加了写下预习课文的收获，必需有生词的解释。开学初我发觉大部分学生的预习流于形式，只做标记不仔细读够遍数，有的甚至不把预习要求逐个进行，仍没有养成良好的预习习惯。我从小组长的检查入手，严格要求每个组长按要求检查预习：听一听读文的状况，看一看标记的内容。我在上课时巡察学生的课本标记，听学生的读词读文状况推断学生的预习作业完成状况，发觉没有按要求预习同学用抄课文来进行惩处，既让学生熟识了课文内容，又加深了预习的效果。当然很多学生不愿多写字，怕抄课文，所以在预习时比以往要仔细很多。

2、背诵习惯的养成。课外背诵以假期为基础利用早自习进行检查式背诵，个别学生没有完成，我亲自督查，利用放学时间进行背诵。本学期课内背诵篇目较多，值得背诵的语段也许多，我又额外要求背了一些，这类背诵除当堂背诵外以家庭作业的形式布置，次日一早进行检查。出现没有完成作业的同学同样用抄背诵段的方法进行惩处，这样既帮助背诵又加深记忆。所以在本学习学校的背诵抽测中我班的背诵成果较以往有明显的提高。

3、主动改正作业错误的习惯。语文练习册的错误如何改正，我是每学期必教，但总有一些学困生不能自觉的按要求改正，致使一部分练习册的书写很差，页面很乱。本学期初我再次强调练习册的改错要求：每次主动改正再写新的一页，必需在空白处改正。虽然有一部分同学已经形成自觉改错的习惯，但是刘昊同学仍旧无视错误，屡次叫到办公室改作业的错误，丁凯杰、杨浩等同学改错时排版不合理，总是将页面弄得乱七八糟，多次进行说教，收效不大，今后还需另谋策略。

4、课堂回答下列问题的习惯。班里的王研芳、吕日杰、胡嘉盈、孙佳伟等同学语言表达能力较强，常常语出惊人。他们能依据文本的内容发表看法。我常常鼓舞全部同学以他们为典范，结合文本发表看法，我发觉一些害羞型的同学能很好的组织语言发表意见，就是缺乏自信和士气，我利用自主教育的“星星〞鼓舞他们大胆参加课堂活动，调动起一些同学的主动性。

二、学生能力的培育

1、学生口语表达能力的培育。我班学生的口语表达能力相对较差，本学期我坚持进行课首三分钟训练，为了降低学生的畏惧心理，我要求以摘抄相关内容、朗读为主，谈自己的一些粗浅收获。一学期下来学生说话的看法比以前自然了，但是评价的学生参加面还较窄，评价的内容也千篇一律，还需努力提高。除课首训练，在语文课堂上我也注重学生表达能力的培育，王研方同学虽然主动表达看法，但常常出现语无伦次的现象，我会特殊提示她，帮助她组织语言，经过点拨她在发表看法前能仔细组织语言了。

2、阅读能力的培育。关于阅读也是我班学生的薄弱环节，本学期我特殊重视短文试题的使用，每篇都要求学生仔细读三遍再做题，当然问题也是阅读范围之内，这样学生可以带着问题去阅读，提高做题的速度和效率。每篇短文我都课堂上进行讲解，在讲解的过程中教给学生技巧：在问题所在的自然段品读，缩小范围才能精确体会；关于联系上下文体会词语要将词语换成另一种说法使文中的句子意思不变才能保证精确性。语文课堂是阅读的主阵地，课前我精细设计感悟点，出示一些自学提示，并教给学生汇报的方法切实培育学生的阅读能力，收到肯定的效果。当然任重而道远，学生阅读能力的培育还需专心琢磨，坚持不懈，更需顾及全员。

3、习作能力的培育。虽然我们的练笔机会许多，有日记、小练笔、大作文、读书笔记，但是学生的习作能力仍存在诸多问题。针对个别同学常见字出错的想象我让他们把错字多写几遍；有个别同学习作困难东拼西凑的坚持让阅读同学的优秀习作可进行仿写；有的同学手懒，粗枝大叶的介绍内容，我提出改良意见重新习作。本学期最终一篇习作要求写场面描写，我提前一星期布置观看任务，给学生提供一些生活中熟识的具体地点。从习作的结果来看大部分学生还是以现有阅历选择的自然经受的场面，时过近迁，难免有的详情记忆模糊，很多文章都没有烘托出当时的气氛。但是周红霞同学的《喧闹的校门口》却让我眼前出现了一副放学时校门口的繁杂喧闹情景，经过询问得知她的确仔细观看了校门口的情景。可见功夫不负有心人，我班很多同学还是缺少肯下苦功的精神。

三、其他活动的开展

本学期我严格根据学校要求进行写字课的教学，课堂上我严格要求学生做到“三个一〞“四个留意〞，大部分学生写字课上坚持的很好，一旦写作业时又恢复到自己的习惯姿态，收效不高。国学课学生虽然没有课本，但是能够仔细看大屏幕学习《论语》，了解孔子关于“孝〞和“仁〞的思想观点，学生能很好地联系实际理解孔子的一些主见，有助对学生的思想教育。本学期的阅读课我也是根据组内支配有主题的进行阅读，一月进行一次活动，要求全员参加，课上学生的阅读主动性有很大的提高。

四、存在的问题及设想

学生的书写能力和干净度不够理想，今后必需持之以恒严格要求。综合作业的设计还不够精细，没有真正起到稳固复习的作用，今后在作业设计上要花一番心思，全面提高学生的能力。学生的习作水平也是个大难题，若时间允许，在批改习作后要求中下水平的同学重新修改习作，以此提高学生的重视程度，以便提高习作水平。此外班中的学困生较多，要重视扶差工作的开展，削减学困生数量，提高班级整体水平。

语文教学工作任务重，种类多，难度大，一学期结束了，还有很多不尽人意的事情，今后要吸取阅历，取人之长补己之短，提高自己的教学水平。

教师学期教学工作总结4

本学期的研修工作已经结束。如今将本学期的工作做以总结。

一、学习先进事迹，提高自身的师德修养。

本学期通过学校组织学习和自学相结合的方式学习了十几位教师的先进事迹，可以说是获益匪浅。在具体的事例中我不仅学到许多好的做法，同时也发觉了自身存在的缺点，比方，如何同学生相处；如何做一名有亲和力的老师；如何转化学生等。学习了这些好的方法之后，我也努力在实际中运用，的确收到了很好地效果。

二、准时参与各级组织的培训活动，丰富学问储备。

主动参与上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。主动阅读教育教学刊物，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。与本组老师合作，仔细阅读课标、深入挖掘教参和教材，专心备课、上课，做到课后准时反思，仔细批改学生的作业。训练学生养成良好的学习习惯。一起商议 课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培育学生探究性的阅读能力。能总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。

三、教育技术能力

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高教学质量。

本学期的课堂上我尝试使用课件来向同学们教授新知，取得两方面收获。一是同学们很喜爱这种授课方式，在课堂上的表现更加活跃，思维更加敏捷，同时，利用网络也增长了学问，提高了信息技术使用的能力。另一方面是自身的信息技术水平也有了很大地提高，不仅学会了如何从网上下载相关课件，同时也能够依据具体的要求来修改课件，使它更适用于本班的学生，在此过程中也也开阔了自己的视野。

四、对小学学生管理与教育能力有所增添

本学期在这方面重点学习了赏识教育方面的理论，在实践中我也重视把理论同实际课堂教学结合在一起，充分运用赏识教育策略对学生进行教育，促进学生思想和行为的全面转化，在学校教育中发挥一名教师的教育导向作用，同时，也加大家校合作的力度，取得了很好的效果。

五、用教师心理健康教育的理论来指导自己的工作

本学期我能够自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的学问，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

教师学期教学工作总结5

这学期我担任小学四年级的英语教学，我在教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教学教法。经过一个学期的努力，在英语成果方面取得了不少进步。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：

一、营造活跃的学习气氛，激发学生的学习兴趣。

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师〞。托尔斯泰也曾说过：“胜利的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣〞。因此，培育、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动。

二、关注学生的学习状况

英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还实行组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业准时完成，我也按时地批改，并细致地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就实行面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。

三、充分利用教材的优势，进行情景教学

在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或依据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。对课本中的Let‘stalk中的对话鼓舞他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，加深初学印象，强化记忆。

四、存在的缺乏

1、作业布置和第二次批改方面的缺失。像我们班的一些以不写作业而著称的同学，一学期以来稍有进步但收效甚微，班级实行的摘星星评比他们好像得不比不上别人也无所谓，口头作业实效不大。作业订正方面学生也不主动订正，不懂得订正也不会主动问老师。

2、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地背诵单词对话，还有个别学生字迹潦草；还有的学生作业不能按时上交；或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。

3、学生的口语水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。总之，本学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少。当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的缺乏，总结阅历和教训，发挥优势，改善缺乏，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。

教师学期教学工作总结6

在充实、劳碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，本学期我担任初一体育教学工作。在学校各级领导的正确指导、体育教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，基本顺利地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下：

一.教学方面：

一提到初一体育马上就能联想到体育中考，在应试教育的惯性下，这已成了检验初一体育教学胜利与否的重要标准。因此我依据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教班级的教学任务。学生体育技术，体育技能考核内容等，从未出现丢课、缺课、上课松散无内容及体罚学生的.现象。结合新课程改革要求，教法上不断改良创新，使体育课在宽松、活跃的气氛中，课堂中留意学生组织纪律性、思想品质等方面素养的培育，特殊针对刚刚升入初中的学生特点，以加强学生身体素养为目的，利用游戏，武术等项目促使学生尽快完成中学体育活动，以形成良好的行为规范。并在每一节课中仔细积累组织教法、阅历进行组内科研课题的探讨。教案、集体备课，听课等全部按学校要求完成。

一、培育学生良好的行为习惯

初一是整个初中学习打基础的阶段，那么如何形成良好的行为习惯是基础中的基础，首先，抓集合训练：包括课前、课中、课结束前的集合。集合要求快、静、齐并强调精神面貌。通过严格的队列、队形练习，让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中，逐步让学生形成良好的姿态。其次，教会学生器材使用方法。在教学中可以有目的、有组织地支配小组长布置、整理器材等，培育学生爱惜场地、器材的习惯。这也是学生自我教育的一个过程。

二、培育处理意外事件的能力

作为一名体育老师，对于学生的运动技能学问传授只是基础部分，如何培育学生处理意外事故的能力才是教学的关键点。在体育课堂当中或多或少会出现一些意外事件。例如：在学生进行慢跑热身的时候，跑道上遇到突发事件堵住了。在这时，学生大多会停下来。教师就应当在此时进行语言引导，教会学生处理这次事件的方法，然后还可提问：“假如跑步过程中有学生摔倒了，我们其他学生应当怎么办?〞在学生进行思索的时候，其实他们就有了对突发事件的处理想法，教师再进行适当总结，学生处理突发事件的能力便会一点点提高。

三、培育团结协作的精神

在体育教学中有意识培育学生团结协作的精神，不仅可以提高学生学习的兴趣，还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏。比方分成几个小组，选择需要互助合作才能完成的竞赛或游戏让学生竞赛，竞赛完后分析获胜或失败的缘由，让学生知道只有服从集体利益才能取胜，即使自己吃亏也是荣耀的。要使学生能更好的树立团结协作精神，必需先让学生明白团结协作精神的内涵。“团结协作的精神〞就是奉献精神。举例说明：篮球场上的传球者，人们为什么会赞扬他，就是因为他的传球可以为团队带来胜利。

四、注重德育教育

德育教育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务。在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生服从组织、遵守纪律、主动进取的心理品质。例如：针对学生跑步过程中，在弯道上的偷跑行为进行教育，把这种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面，既改善了学生的偷跑现象又教会了学生做人。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好教育教学工作。我想在今后教学中我会更加关注每一位学生，尽量让他们能够得到更多的关爱，在学生的体质得到提高的同时，也能够健康欢乐地进展。

教师学期教学工作总结7

本学期我担任三四班的英语教学，并从事学校德育方面的管理工作，由于自己水平有限，我对教学工作丝毫不敢怠慢，我仔细学习，深入讨论教法，虚心向他人学习教学阅历和管理阅历。经过一个学期的努力，工作上取得了一些微缺乏道的成果，为了扬长避短，利于今后的工作，我把本学期的工作予以总结。

在教学方面，我认识到教学就是教与学，两者是互相联系，不行分割的，有教者就必定有学者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。因此，从本学期一开始，我就深入了解班级学生的状况：

一方面，农村的学生英语听、说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，四班的同学比较活跃，上课气氛主动，但基础较差的学生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照看不到整体，讲的太浅，又调动不了尖子生的学习的主动性，我备课时留意到了这一点，准时了解和分析了学生的实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生〞。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，曾有一位老教师对我说:“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。〞我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit4的时候，就感觉到教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。用实物让学生练习英语中的句型，学生学起来就特殊用功，教学效果十分理想。相反，假如我没有仔细备课，课堂气氛肯定会很沉闷，教学效果也肯定不好。由此可见，仔细备课对教学十分重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实，教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都要求自己有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学、违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情，不情愿学习，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，培育学生学习英语的兴趣，我利用课余时间尽量多地给学生讲一些关于英美国家的文化、生活故事，帮助部分同学利用网络和英美国家的人交笔友，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成果优秀的同学很有好处。

因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标，对部分同学进行有计划的辅导。我把班级基础差的同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平常懒动脑筋、不爱学习，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个清静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时纠正。课后发觉学生作业问题也准时解决，准时讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的能力。

期中考试和期末考试是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前组织学生进行系统复习，考试后进行学科总结。在段考后的时间里，我把力量主要集中在差生辅导上，以缩短他们和优生差距。另外，还发觉学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单把握。而期中考试的结果证明，适当辅导差生对班级的整体进展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我觉得这并不是最重要的，重要的是以后如何进行自我提高，如何全面提高学生综合运用英语的能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向其他教师学习，争取教学上有更大进步。

在管理方面，我主动学习管理方面的书籍，学习外校德育工作的先进管理阅历，根据上级的指示和要求开展学校的德育工作，抓好学校的安全管理，让外宿生管理成为我校德育管理的一个亮点，让潜能生管理成为学校德育管理的根基，让安全管理成为学校德育工作的重中之重。在董玉波校长的亲切关心下，在全体教师的辛勤工作和主动协作下，经过政教处两位同志的共同努力，本期我校的德育工作取得了一些成果，打架斗殴的事件基本绝迹，顶撞教师的状况也已基本灭亡，校内环境得到了改善，学生的养成教育取得了可喜的成果，安全方面没有出现一起安全事故。

以上就是我在本学期的工作总结，由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，期望各位领导和教师不惜赐教，以便于我在今后的工作中能取得更大的进步。

教师学期教学工作总结8

本学期我担任中二班的配班老师。我基本上能根据幼儿园的目标，切合实际，依据幼儿的年龄特征，拟定各科的教学计划和目标，层层递进地开展教学活动。回故本学期的教学工作感觉良好，每位幼儿在不同水平得以进展，现总结如下：

语言方面

我们认为语言教学时幼儿园教学课程的重要组成部分，加强对幼儿语言训练，对于提高幼儿的口语表达能力，培育幼儿的良好独特，促进智力进展作用特别大由于幼儿的遗传素养、家长的文化层次等各种因素的不同，幼儿的语言进展必定存在差异。因此，我们深入了解进行分析，把握好本班幼儿现有语言进展水平，遵循“最近进展区〞的原则，提出了略高与幼儿现有水平的目标，并设计了各种多样的活动和生动活泼的游戏。如：在学习故事类的文学作品时情节简洁、角色对话较多的，我们采纳表演的方式让幼儿复述；以培育幼儿创造性讲解并描述能力为目的的活动，就与幼儿操作活动结合进行。另外，我们常常让幼儿观赏优秀的文学作品，感受作品中语言的丰富和优美，学习独立的翻阅图书，养成良好的阅读习惯，我们尽量为幼儿营造一种能够极大地调动幼儿活动主动性，使其听说都能处于最正确状态这样一种气氛。我们以表扬和鼓舞为主，使每个幼儿都有活动后喜悦感和进取心。

在进展幼儿语言表达能力时，老师方面，我们注重各个领域进行渗透，而针对幼儿来说，我们这学期重点关注的是不爱表现或性格内向的孩子，为此，我们努力创设一个自由宽松的语言环境，鼓舞每个幼儿表达自己的想法和感受，有些胆子小、内向不爱讲话的我们就在活动中多鼓舞这些孩子大胆讲话，并多给这些孩子表现的机会，因此，我们班幼儿语言方面有了明显的进步，语言表达强，能主动地、有礼貌地与老师、同伴交谈，心情开心，喜爱阅读图书，观赏和表达文学作品的内容和情景。

与此同时幼儿能仔细地倾听他人说话，不插嘴，不随便干扰，有肯定的倾听习惯；能用较完好的语句讲话和回答下列问题，多数的幼儿能做到声音洪亮，能运用一些形容词、动词和代词等等；有表现的情感，在教师的指导下能进行故事表演，每个小朋友的一般话水平得以不同程度的进展，以前不会说一般话的幼儿如今亦能主动说，还教爸爸妈妈说，语言表达的够完好、精确。个别幼儿表演时还是不够大胆，需要再加以锻炼。

措施：

1、创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地沟通自己的想法。

2、以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参加活动。

3、依据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用一般话与他人交谈。

4、利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。

教师学期教学工作总结9

本学期我任三年级至六年级的体育课。一个学期下来，在与孩子们的交往中我收获了欢乐，学到了学问，提高了技能。这个学期的教学教育工作取得了肯定的成果，但同时也有一些不尽如人意的地方，现将本学期的工作总结如下：

三年级到六年级，跨越了两个不同的阶段，所要面对的是不同年龄水平的学生，这就要求老师要仔细地备好课，设计出适合各个水平阶段的课程。水平二的学生，我主要是把多种游戏渗透到课堂当中去，让学生在玩的学习体育的基本技术技能，使他们感受到体育带来的乐趣，从而喜爱上体育课。水平三的学生由于年龄相对来说比较大，思维更为宽广，对事物的探究欲望更为剧烈，在设计教学内容方面，主要是以同学们喜爱的项目进行设计，上课的时候让学生多参加，自主探究，结合老师所教的技术动作自己去发挥、创新，同时还增加一些技术技能的课程，让学生在学到技术技能的同时，可以感受到体育的无穷魅力，使学生对体育锻炼产生深厚的兴趣，为终身体育打下坚实的基础。

教书育人不是简洁地将书本上的学问教给学生，更重要的是要教会学生怎样做人。体育课是最好培育人的课程之一。在教给学生技术技能的时候，我更注重培育学生的优秀品质。例如：一些游戏能培育学生的团体意识，而一些游戏则主要是培育学生的竞争意识；田径运动能培育学生各方面的品质。通过田径运动的教学，可以培育学生的刻苦耐劳、坚韧、拼搏、擅长思索的优秀品质。在我的课程当中就是要求学生全面进展，将来做一个体质与品行全面进展的学生。

近几年来世界都发生了一些不可思议的灾难，如何逃命也将关系到每个学生的安全，教给学生一些必要的逃命技能势在必行。在我的课堂当中，我会创设一些灾难的情境，教会学生如何去处理这些危急的事件。例如：当我们面对地震、火灾或是受到其他危急的时候，我们怎么做？通过这样一些课程的学习，可以让学生懂得一些基本的逃命技能，在面对突如其来的危急时，能够沉着面对，从而能够更好地逃命。

当然，在取得成果的时候，也难免会出现一些问题。在课堂教学当中，由于各个学生的状况不一样，在学习的过程中难免会有些学生会不留意学习，对于这样的状况，我没有很好地去解决，以至于学生的学习有所差距。体育难免会发生的一意外事故，在发生事故的时候我也未能很好地去处理，使得学生不仅身体受到损害，而且心理也受到肯定的损害，以至于挫伤了学生学习体育的主动性。这种都是不好的做法，这样也不是一个合格的老师应当做的。在以后的教学当中，我肯定要更加关注每一位学生，让他们能够得到我无微不致的爱，在学生的体质得到提高的同时，也能够健康欢乐地进展。

教师学期教学工作总结10

寒假的号角已吹响，转瞬间一个学期又结束了。今日和孩子们聊天，孩子们都说不想放假，想上学。作为孩子们的老师心里还是很欣慰的。下面为本学期的教学工作做总结。

一：培育幼儿学习兴趣：

结合本班的实际状况，预备班的孩子还没有自学能力，课堂上自我掌握力差。所以老师的教学方法与引导恨重要。老师的教学设计要有吸引力，激发幼儿的学习兴趣，这样孩子才能自发向上，主动进取。

数学课堂：

每节数学课都有一个15分钟的数学活动时间，也是让孩子动手操作的环节。数学活动让孩子们在生活中学习数学，学中玩，玩中学，老师的教学设计贴近生活，让孩子们既懂得数学学问，也体会了生活的乐趣。同时还能促进幼儿之间的沟通。

比方：10以内数的加法课堂。数学活动〔超市进货〕，老师把孩子分成男生进货员，和女生进货员两个队。课堂任务就是：为超市进货。

使用直观教具。把男生的货源，加上女生的，得出超市的进货总数。

整个环节只有15分钟，但这15分钟每个孩子都投入到了数学学习中，孩子们在数学活动中玩，玩中把握数学学问。

拼音学习：

本学期主要学习了6个单韵母，23个声母，把握了基本的发音方法。和正确书写。本学期严格根据教学计划完成了教学任务。依据教学进度表的支配，每周学习两个拼音字母，结合孩子们的年龄特点完全可以轻松地接受。

本学期拼音课堂上多了一些手工制作的拼音教具，教具丰富，色彩艳丽。有教具才走进课堂，不但可以辅助老师完成教学目标，还可以调动孩子们的课堂兴趣。课堂上孩子们都喜爱摸一摸，看一看老师的教具，喜爱认读字卡上的拼音字母。老师还可以借用教具展开许多拼音课堂游戏。学习效果翻倍地好。孩子们对教具由衷地喜爱。

二：课堂习惯与学习看法

结合孩子状况分析，预备班的珍宝刚刚走进正规的课堂学习生活。课堂上难免有一些不遵守课堂规则的孩子。严格要求孩子遵守课堂规则，课堂上不行以随便走动，不行以有小动作，不行以大声喧哗。但也鼓舞引导幼儿课堂上要仔细听讲，多说，多看，多问，踊跃表现自己，主动参加课堂活动。

三：存在问题与缺乏

由于预备班孩子年龄小，还没意识到学习的重要性。拼音还有几个珍宝没有弄清23个声母。数学还有几个孩子不会运算，依靠手指，其中有一位孩子连手指都不懂得数。今后要加强培优辅差的工作，培育孩子们养成自觉的学习习惯。

一个学期的结束，接下来就是新学期的开始。下学期坚持不断创新，不断实践，再接再厉，再创辉煌。

教师学期教学工作总结11

我们班共有二位老师，一位保育员，班主任我李老师、代课老师王老师。

我们开的科目有：语言、数学、音乐、美术等等。

时间飞逝不知不觉中一个紧急而又充实的学期马上就要过去了，回顾这段时间，刚来幼儿园的时候感觉自己阅历缺乏，家长开放日、公开课虽然不是很理想，但同时学到了许多东西，也真正体会到万事开头难。

下面是我把这学期的工作做简要汇报总结：本学期感觉自己的工作做的不怎么理想，期望在以后的日子里可以倪补自己的缺乏，把工作做好，在以后我会更仔细做好各项工作，主动完成幼儿园布置的各项任务。

参与园内各项活动，每周按时参与升旗仪式，不缺勤，喜爱集体，服从安排，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。

在教学工作中，我留意做