实用的班主任作文三篇

第页共页实用的班主任作文三篇实用的班主任作文三篇班主任作文篇1我班主任爱唠叨，她的唠叨总是伴随着假期。周五下午，同学们掩饰不住内心的冲动，开场方案周末去哪里，摩拳擦掌，准备冲出教室，奔向家。“咚——”李教师踏进教室，最担忧的事情发生了。“嗯，安静点！又到周末了，我再跟你多说两句，快坐下！”李教师的开场白让我们的心怦怦直跳——漫长的唠叨又要开场了。啊，看到太阳从西边落下，李教师根本没有停下来的意思。学生们耷拉着脑袋，脸皱成苦瓜脸。没完没了的唠叨不停地从李小姐嘴里冒出来，我的眉毛不禁皱了起来五一假期的前一天，李教师没有来。她病了。本来应该是开心的，但是那天总觉得少了什么，不舒适。下午，班长给大家发了一封信给家长。没有教师的唠叨，很多学生一回家就忘了让父母在信上签名。甚至有些同学把作业落下了，什么都做不好。我终于明白了李小姐的良苦用心。我开场喜欢李教师了！因为每一次唠叨里都有对我们无尽的爱！班主任作文篇2今天我想写一写我们新来的班主任董教师，也许她并不是我最熟悉的人，但她是却最近在我脑子里出现的最多的人。董教师平时是一位很慈祥的教师，她告诉我们只要不是上课的时间都可以找她聊天、游戏，特别的和蔼可亲。但是在课堂上的时候，她是一位非常严厉的教师，对我们的要求很严格。记得有一次，我的作业上了批评榜，回到家我就向妈妈委屈的诉苦。妈妈拿出我的作业看了看说：“你自己比照一下之前的作业，看看为什么会被批评。”我仔细看了看，因为我的不认真，上面涂改的乱七八糟的，难怪会被批评。接下来的日子里，每当我写字写不好时，我就会担忧第二天会得不到“优”；当我晚上偷懒不想写作业的.时候，我就会想起董教师严厉的批评；当我早上不想起床的时候，脑子里又会蹦出被董教师点名的画面。总之就是每当我想偷懒的时候，董教师就会出如今我的脑海里，让我认真起来。但董教师也不是只会批评人，当我表现好的时候，董教师也常常表扬我，还有小奖励呢。我也向妈妈抱怨过，说我们的教师真是太严厉了，总是要求这要求那！可是妈妈却对我说：“你没发现你最近有什么变化吗？你已经可以自觉地完成很多事情了，而且做的都比以前好。”这时我才恍然大悟，原来我在教师的“严厉”中渐渐养成了好的习惯，我也渐渐地明白了这就是董教师对我们的爱，我也爱我的董教师。班主任作文篇3我的班主任是一位大学毕业的学生，大学生可不是那么容易找工作，那次看报纸上有个大学生还在卖猪肉哩！我的班主任，他有一双烔烔有神的眼睛，一张漂亮的脸蛋，一头乌黑的的短发和一排洁白的牙齿，嘴巴一笑总让人感觉很温暖很亲切。我的班主任，是一个每天都充满精神的人。给我们上课，讲解得非常仔细，比方《草船借箭》，一片那么短的文章，她都可以找出那么多的线索，非常有趣。她好似诸葛亮似的，整节课都在她的掌握之中。我发现班主任有两个特点，不管做什么事情是认真对待，从不马虎。那是第二次语文测验，我们班有很多个九非常以上，班主任把成绩表拿给郭教师看，郭教师觉得不及格的太多了，班主任就想出了一个好点子，他觉得办理的拼音太差，要重新学起，她对我们严格要求，让我们跟她的脚步，首先把课文讲完，然后复习，最后来消灭不及格。这就是我心中的班主