高中历史-孙中山的民主追求教学设计学情分析教材分析课后反思

《孙中山的民主追求》教学设计【课程标准】了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。【教材分析】本课教材主要从两个方面向学生介绍了孙中山三民主义：三民主义的提出及影响、新三民主义的提出及影响。本课内容一方面表明三民主义的内容在不断充实和发展；另一方面反映出先进中国人的救国探索不断深入；同时还反映出孙中山能够顺应时代发展的潮流，具有崇高的人格品质。【教学目标】1、知识与能力：了解20世纪初孙中山提出三民主义理论的背景、过程及其主要内容，从中认识其产生背景与其内容之间的内在关系；了解孙中山等资产阶级革命家实践三民主义的基本史实；了解新三民主义提出的时代背景和新三民主义的主要内容及其历史意义，通过比较新旧三民主义，提高学生比较认识历史问题的能力。2、过程与方法：精选典型历史事件和典型材料，引导学生掌握孙中山提出、发展三民主义理论，为实现三民主义而不懈努力奋斗的历史轮廓；指导学生从背景、内容和作用等角度比较新旧三民主义。3、情感态度与价值观：三民主义是孙中山提出的“振兴中华”的蓝图，它在辛亥革命时期发挥了巨大的理论作用，实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。从三民主义到新三民主义的发展，反映出孙中山能够顺应时代发展的潮流，具有崇高的人格品质。引导学生继承和发扬中山精神，培养学生的爱国精神。【教学重点与难点】重点：三民主义、新三民主义的基本内容以及对中国民主革命的重大作用。难点：对三民主义、新三民主义的比较分析与评价。【教学方法】：比较法、资料收集法、情景模拟法【学法指导】1.通过材料解读、情景模拟等方式，认识三民主义的内容与作用。2.运用比较法，认识新三民主义的新发展，理解孙中山与时俱进的精神。3.通过音频创设情景，培养学生获取历史信息的能力。4.通过自主、合作学习，培养学生分析和解决问题的能力。【教学过程】【课前】课前播放《国父纪念歌》，屏幕显示歌词【导入】双十一大家都很熟悉，是网购狂欢节，但去年的双十一还具有一项政治特殊性，纪念孙中山先生诞辰150周年大会于2016年11月11日在人民大会堂召开，习近平主席出席大会并发表重要讲话。中国共产党称孙中山先生是“民主革命的先行者”，那么他进行了怎样的民主探索，又有着怎么的民主追求呢？带着这些问题，我们一起学习22课《孙中山的民主追求》。【课标展示】请同学们阅读课标要求，明确本节课的重难点。【讲授新课】胡适先生曾说：“一切主义都是某时某地的有心人，对于那时那地的社会需要的救济方法。”在民主探索的过程中，孙中山提出了什么主义？（生答：三民主义）课前同学们已经依据导学案上的材料自主探究了三民主义的背景，请一位同学展示其自主学习成果。【展示自主学习成果】材料一：思考：时局图反映出当时中国面临怎样的政治情况？政治：民族危机进一步加深材料二：1895年～1898年间，国内新创建的商办厂矿企业，资本在万元以上的有六十多家，平均每年设厂十五家以上。思考：19世纪末20世纪初民族工业发展状况？经济：民族资本主义经济初步发展，资产阶级力量壮大（教师讲授：材料二时间是关键，“1895年～1898年间”在甲午战争之后，回顾经济史第10课知识可知，甲午战争后，清政府放宽了民间设厂的限制，民族工业初步发展。经济的发展带动阶级的变化，资产阶级力量壮大。）材料三：鸦片战争后的救国探索林则徐、魏源曾国藩、李鸿章康有为、梁启超以上人物提出过怎样的救国主张，其结果如何？主张：林则徐、魏源：师夷长技以制夷曾国藩、李鸿章：中体西用康有为、梁启超：维新变法，君主立宪结果：失败在国困局危之时，需要继续探索。社会：鸦片战争后的各种变法救国主张均以失败告终。材料四：1894年，孙中山在康有为变法思想的影响下北上天津，上书李鸿章……但是遭到李鸿章的冷遇。从此，孙中山放弃了改良思想和行医职业，坚定地走上了革命道路。面对民族危机，孙中山的个人思想有什么转变？主观：孙中山上书遭拒，由改良转向革命。材料五：中国人的民权思想都是由欧美传进来的。所以我们近来实行革命,改良政治,都是仿效欧美。——孙中山《三民主义》民权主义第五讲孙中山对日本记者说：我辈之三民主义首渊源于孟子……袭儒学的“天下为公”的大同思想……——《儒学信徒孙中山：我的思想继承自孔子》孙中山的理论来源有什么特点？通古今、融中外。思想：渊源于多元的人类文化优秀遗产。过渡：（幻灯片展示三民主义的背景总结）时代呼唤革命，而革命需要理论来指导理想的构建。1905年8月，孙中山在东京建立中国同盟会并制定其纲领。随后在《民报》发刊词上将纲领阐发为民族、民权、民生三大主义。民族主义对应同盟会纲领中的“驱除鞑虏，恢复中华”，民权主义对应同盟会纲领中的“创立民国”，民生主义对应“平均地权”。【合作探究】下面，两人学习小组依据导学案上的材料，合作探究三民主义的内容，限时3分钟。材料：民族主义——驱除鞑虏，恢复中华材料一今之满州，本塞外东胡。昔在明朝，屡为边患……满政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆彼政府，还我主权。……驱除鞑虏之后，光复我民族的国家。材料二“我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人即满州贵族。”材料三因不愿少数满洲人专制，故要民族革命。请思考：材料中的“鞑虏”指什么人？民族革命的目标是什么？满洲贵族用革命的手段推翻清朝的统治。进行民族革命的原因是什么？不愿少数满洲人专制民权主义——创立民国材料一中国数千年来都是君主专制政体，这种政体，不是平等自由的国民所堪受的。……推倒清政府后，是要结束千年帝制，“建立民主共和政体”，断不容重建以汉人为君主的新王朝。材料二因不愿君主一人专制，故要政治革命。请思考：政治革命的任务是什么？推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国进行政治革命的原因是？不愿君主一人专制民生主义——平均地权材料一：似乎欧美各国应该家给人足，乐享幸福，……然而试看各国的现象……富者极少，贫者极多……所以倡民生主义，就是因贫富不均。材料二：因不愿少数富人专制，故要社会革命。请思考：社会革命要解决的社会问题是什么？贫富不均，以土地为中心的社会财富的重新分配。对于这一问题的解决，农民阶级颁布《天朝田亩制度》：平分土地中共：变地主土地所有制为农民土地所有制，耕者有其田。请同学们结合材料分析，资产阶级革命派认为最可信的途径是什么？材料三：兄弟所最信的是定地价的法。比方地主有地价一千元，可定价为一千，或多至二千：就算那地将来因交通发达，价涨至一万，地主得两千，已属有益无损：赢利八千，当是国家。【方法指导】分析史料，第一步要对材料进行分层，然后逐层分析，找关键信息。而进行分层我们最常用的是依据标点符号。材料三可分为两层，第一层的关键信息是“定地价的法”，第二层“比方”提示我们第二句话是在举例说明第一层中的“定地价的法”，所以材料的关键信息是“定地价”。通过第二句的解释我们看到资产阶级革命派主张通过核定地价，逐步限制和削弱地主阶级，逐步实现土地国有，以实现平均地权，反对“夺富人之田为己有”。反对“夺富人之田为己有”说明封建地主土地所有制有没有被废除？（没有）进行社会革命的原因是什么？不愿少数富人专制下面我们对三民主义的内容进行回顾总结。三民主义的内容三民主义同盟会纲领具体主张原因民族主义(民族革命)驱除鞑虏恢复中华反对民族压迫，反对满洲贵族对中国的专制统治。不愿少数满洲人专制民权主义（政治革命）创立民国推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国，国民一律平等。不愿君主一人专制民生主义（社会革命）平均地权解决以土地为中心的财富重新分配问题，平均地权。不愿少数富人专制三民主义中民族主义是前提，民权主义是核心，民生主义是补充与完善两分钟时间巩固记忆该表格。【学以致用】（2011重庆）100年前，孙中山提出的民族、民权、民生三大主义成为革命党人奋斗的纲领。以下论述能够体现民权主义思想的是AA“就算汉人为君主，也不能不革命”B“驱除鞑虏后，光复我民族的国家”C“改良社会经济组织，核定天下地价”D“涤260年之膻腥，复4000年之祖国”【图说历史】环节讲解三民主义的进步性和局限性。【图说历史】孙中山说：“三民主义是救国主义。”在三民主义的指导下，中国的民主革命取得怎样的进展？三民主义的实践及进步性武昌起义推翻帝制建立共和颁布宪法这四方面是哪一历史事件的过程？（生答：辛亥革命）由此可见三民主义成为辛亥革命的指导思想和革命斗争的旗帜。据此可归纳出三民主义的进步性是辛亥革命的指导思想，推动了资产阶级民主革命的发展，建立起中国历史上第一个资产阶级共和国——中华民国，制定颁发了第一部资产阶级民主宪法——《中华民国临时约法》（对应四个事件，帮助学生记忆）历史事件的评价标准主要有三方面：1、是否符合历史发展趋势2、是否代表广大人民的意愿3、是否经实践检验并取得重大成果。刚才我们分析的进步性主要对应第三条。在是否符合历史发展趋势方面，三民主义是中国近代资产阶级的民主革命纲领，代表了资产阶级的政治、经济利益。在是否代表广大人民的意愿方面，三民主义反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的共同愿望。过渡：但美中也有不足，请同学们根据漫画概括三民主义的局限性。图说历史美中不足民族主义：没有明确的反帝要求民权主义：没有规定民众的基本权利民生主义：没有解决农民的土地问题过渡：三民主义提出后，孙中山的民主追求是否就此最终实现了呢？（播放视频）就在这山穷水复疑无路之际，柳暗花明又一村（播放视频）俄国十月革命的胜利、五四爱国运动及中国共产党的诞生给孙中山新的启示和希望。依据材料思考，孙中山这时思想有何变化？为挽救革命决定依靠哪些新力量？材料一中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危险。……我向英国和美国求救，他们只顾着站在岸上嘲笑我。这时候，漂来了苏俄这根稻草。因为要淹死了，我决定抓住它。材料二彼共产党成立未久，已有青年同志二百万人，可见彼等奋斗之成绩。材料三……我目前正在改组中国国民党，使本党能有更多的农民、工人参加进来。……为了谋求社会的根本改革，还要努力唤起民众觉醒……—1922年孙中山谈话录以欧美为师到以俄为师依靠苏俄、中共、工农群众1924年1月20日，中国国民党第一次全国代表大会，通过《中国国民党第一次全国代表大会宣言》，改组了国民党，确立了联俄、联共、扶助农工三大政策，重新解释了三民主义，形成了新三民主义。【合作探究】四人学习小组合作探究，对比新旧三民主义的内容，并指出新三民主义相对旧三民主义“新”在何处？名称旧三民主义新三民主义新民族主义反对民族压迫，反对满洲贵族对中国的专制统治民权主义建立资产阶级民主共和国，国民一律平等。民生主义平均地权。财产重新分配【过渡】毛泽东曾说“新三民主义或真三民主义，是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义，没有三大政策，或三大政策缺一，在新时期，就都是伪三民主义或半三民主义”。那么新三民主义就是三大政策吗？（生答：不是）下面我们一起来学习一下新三民主义和三大政策的关系。新三民主义中民族主义明确提出“反帝国主义侵略”，而三大政策中提出“联俄”；民权主义提出“民权为平民所有，建立各阶级联盟”，而三大政策中提出“联共”；民生主义提出“节制资本，平均地权”，三大政策中提出“扶助农工”。由此可见新三民主义是新民主义革命时期的政治纲领，三大政策是新三民主义的核心，是依据和体现它的重要政策原则。相对于旧三民主义，新三民主义取得了“质”的飞跃1.依靠力量：资产阶级、无产阶级、农民阶级；2.核心政策：联俄、联共、扶助农工；3.革命目标：反帝反封建。反帝反封建是国共合作的政治基础国民革命的思想旗帜。【学以致用】(2016·江苏扬州高二必修第一学期期末·18)新三民主义是孙中山总结了革命的教训以及国内外形势提出来的，体现孙中山先生与时俱进的精神，是三民主义的进一步发展。下列有关新三民主义的说法中，错误的是()A．提出了明确的反帝要求

B．它代表工人、农民的根本利益C．它极大地推动国民革命的发展

D．它是第一次国共合作的政治基础【自主学习】请同学们阅读教材，自主探究新三民主义的作用。【情感态度价值观】孙中山先生诞辰150周年诗词征集活动中，陈樵戈先生的《孙中山诞辰150周年祭获得一等奖，下面请咱们班的朗诵高手许亚楠同学为我们朗诵这首诗。让我们在聆听中一起缅怀孙中山先生。（配乐朗诵）希望同学们能“以我壮志激情创造崭新未来，以我火红青春，建设锦绣中华。做一个有理想的人，做一个热爱祖国的人。【作业】巩固记忆基础知识，做导学案后的基础题组和提升题组。《孙中山的民主追求》学情分析针对高二学生对三民主义的内容有初步了解，运用导学案的形式即“自主学习-合作探究-归纳总结”的方法，由浅入深地突破重难点，引导学生借助相关素材，“论从史出”；培养学生主动参与、乐于探究的精神，在交流与合作中形成良好的学习习惯与能力；让学生一步一步进入历史思维活动的最佳状态。《孙中山的民主追求》效果分析本节课以“孙中山先生诞辰150周年”这一时事政治导入，激发学生兴趣，以“孙中山先生诞辰150周年”诗词征集活动中的一等奖作品结束，进行情感态度价值观的升华。通过历史文本资料、图片、视频等手段及小组合作探究的形式，使课堂形式多样，学生参与度较高。通过本节课的学习，学生能理解掌握三民主义的重点内容，解读史料、概括归纳的能力提高，对孙中山的民主探索及孜孜不倦的民主追求表示崇敬，并将这种崇敬之情迁移到自己为梦想的努力之中。《孙中山的民主追求》教材分析本课教材主要从两个方面向学生介绍了孙中山三民主义：三民主义的提出及影响、新三民主义的提出及影响。本课内容一方面表明三民主义的内容在不断充实和发展；另一方面反映出先进中国人的救国探索不断深入；同时还反映出孙中山能够顺应时代发展的潮流，具有崇高的人格品质。《孙中山的民主追求》观评记录课前播放《国父纪念歌》，渲染氛围，创设情境。导入：2016年的网购狂欢节也是孙中山先生诞辰150周年纪念大会，激发学生学习兴趣，并将历史与时事政治相结合。导入新颖，激发学习兴趣。展示自主学习成果，略讲三民主义的背景，但在学生讲解过程中能联系经济史及文化史知识，有利于帮助学生形成通史概念。两人学习小组合作探究三民主义的内容，四人学习小组探究新三民主义的内容、比较新旧三民主义内容的不同及新三民主义“新”在何处，层层深入，重难点突出，小组合作探究运用自如，加强了学生的课堂参与度。教学语言言简意赅，过渡自然，综合运用文本资料、视频、音频、漫画等，课堂展现形式多样。最后情感态度价值观升华与导入前后呼应，画龙点睛。注重学法指导。《孙中山的民主追求》评测练习【基础题组】1．(2016·江苏宿迁高一第一学期期末·15)洪秀全主张“天下人”平分“天下田”，孙中山提出“平均地权”。两者的相似点是()A．维护自给自足的小农经济

B．反对封建地主土地所有制C．具有鲜明的资本主义色彩

D．主张土地国有和平分土地2．(2016·浙江湖州高三期末·7)近代以来，一些先进的知识分子寻求强国御侮之路，拉开了近代思想解放的帷幕。以下著作，按照出现的时间先后顺序排列正确的是()①《文学革命论》②《海国图志》③《德意志社会革命家小传》④《孔子改制考》A．①③②④

B．②①④③

C．②④③①

D．③④①②3．(2016·江苏扬州高二必修第一学期期末·18)新三民主义是孙中山总结了革命的教训以及国内外形势提出来的，体现孙中山先生与时俱进的精神，是三民主义的进一步发展。下列有关新三民主义的说法中，错误的是()A．提出了明确的反帝要求

B．它代表工人、农民的根本利益C．它极大地推动国民革命的发展

D．它是第一次国共合作的政治基础4．(2016·江苏宿迁高一第一学期期末·21)资本主义在开出灿烂的近代文明之花的同时，也结出了令人憎厌的丑恶之果。例如，贫富两极分化、拜金主义、道德沦丧等。20世纪初在中国继承资本主义的善果，又要避免资本主义恶果的代表人物是()A．康有为

B．梁启超

C．孙中山

D．毛泽东5．(2016·浙江宁波高三期末·9)武昌起义后，归国途中的孙中山宣称：“此后社会当以工商实业为竞点，为新中国开一新局面。”辞去临时大总统一职之后又呼吁：“兴实业实为救贫之药剂，为当今最重要之政策。”由此可见，孙中山在当时十分推崇()A．实业救国

B．民生主义

C．民族主义

D．节制资本6．(2016·四川眉山高二第一学期期末·28)孙中山曾讲：“现在是民国，是以民为主的，国家的大事人人都可以过问。这就是把国家变成大公司，人人都是这个公司的股东，公司内无论什么事，大家都有权去管理。这便是民权主义的精义。”(孙中山选集．北京．人民出版社，1981)这反映了孙中山()A．具有直接民主倾向

B．学习西方的代议制民主C．具有现代企业思想

D．主张社会精英治理国家7．(2016·福建南平高二第一学期期末·10)1925年5月25日，上海《民国日报》报道：“国民党自改组以来……国民了解了国民党的内容，因而挺身加入者，据现知概数，已达百万以上。”材料说明()A．国民党已成为人民政党

B．新三民主义符合时代需求C．三民主义得到广泛传播

D．马克思主义已经成为主流8．(2016·福建南平高二第一学期期末·13)孙中山说：“现在是中国国民驱除衰落的征服者之时机，我们如不急起驱除之，外国列强则将在不久替我们赶走……那么，我们将成为另一统治民族的奴隶”由材料可知，当时孙中山的意图是()A．将帝国主义势力驱除出中国

B．进行民主革命须先推翻清朝C．推翻清朝应争取获列强支持

D．联合外国力量推动民族革命9．(2016·广东东莞高三期末·28)清帝退位后，曾有记者问孙中山为何对“今日北京之政争”不甚注意，孙中山明确表示目前对中国的社会革新，“比党务与政治问题更有兴趣”。材料中“社会革新”主要是指()A．振兴民族经济、改善民生

B．反对军阀专制、捍卫民主共和C．进行思想文化、教育启蒙

D．号召民众变革落后的生产关系10．(2016·江苏泰州高二选修第一学期期末·10)孙中山说：“夫欧美社会之祸，伏之数十年，及今而后发见之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌。诚可举政治革命、社会革命，毕其功于一役，还视欧美，彼且瞠乎后也。”以下言论能够体现孙中山“社会革命”思想主旨的是()A．“当改良社会经济组织，核定天下地价”B．“要去这政体，不是专靠民族革命可以成功”C．“就算汉人为君主，也不能不革命”D．“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国”【提升题组】1．(2016·新疆一模·29)1905年，孙中山曾拜访位于布鲁塞尔的第二国际执行局，并希望成为第二国际的会员。当时比利时的一家报纸就曾引述他的谈话：期盼中国“引进欧洲的生产模式与使用机器，但又能戒除这过程中所产生的弊端”；为了防范资本主义的弊病，中国人应该“在未来建立一个没有任何质变的新社会。”这说明孙中山的思想()A．充满了理想主义的情怀

B．蕴涵了社会主义的要素C．避免了西方道路的印记

D．符合了当时中国的国情2．(2016·山东菏泽高二第一学期期末·21)新三民主义是孙中山对三民主义思想作出的最后一个版本的修正。下列关于新三民主义的认识正确的是()①具有鲜明的反帝反封建的革命性②是指导国民革命的思想理论体系③是国共两党合作的政治基础④三大政策是新三民主义的核心A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．①②③④3．(2016·吉林长春二模·29)孙中山说：“民国十三年来革命不能成功，就是由于平等自由的思想，冲破了政治团体。”“欧美为平等自由去战争，争得了之后，常常被平等自由引入歧路。”“各人都扩充自己的自由，于是由于自由太过，便发生许多流弊……我们从新革命，便不可再蹈他们的覆辙。”对此认识正确的是()A．孙中山对民主革命失败原因的分析是实事求是的B．欧美革命误入歧路，证明中国“政治革命”之必要C．孙中山对平等自由的解释是受中国共产党革命思想的影响D．孙中山这种思想是因为对平等、自由的真正含义存在曲解4．(2016·北京怀柔零模·17)孙中山在《民报》发刊词中指出：“欧美强矣，其民实困，观大同盟罢工与无政府党