小班社会教案汇总十篇

第第页小班社会教案汇总十篇

小班社会教案篇1

设计意图：健康教育是幼儿教育的重要内容，需要我们留意观测，随时教育。我们班里有几个小伙伴特别的不爱洁净，成天拖着鼻涕，身上也是脏兮兮的。为使幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯，我设计了这次活动。

活动目标：

1、培育幼儿爱清洁，爱护环境的好习惯。

2、让幼儿学会一些简约的劳动技能。

活动预备：图片2张〔一张画脏、乱、差的地方，一张画洁净干净的`地方〕

活动过程：

1、观赏儿歌《果皮箱》后提问：儿歌中说了什么内容？果皮箱有什么作用？你在哪里见过它？

小结：小伙伴在大街上，在公署里，在幼儿园都见到过很多果皮箱，这些箱子的作用可大了，它能爱护环境的卫生。

2、出示图片，启发幼儿仔细思索。这些地方怎么会变得这么脏？怎样才能使这些地方变洁净？我们应当怎么做？

3、出示幼儿读物，让幼儿辨别对错

〔1〕一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。

〔2〕一幼儿在大街上随地吐痰。

〔3〕一幼儿把冰棒纸扔在地上。

〔4〕一幼儿将痰吐到痰盂里。哪个小伙伴做得对？哪个小伙伴不对？你要向谁学习？小伙伴在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应当扔到哪里？〔垃圾桶里〕

附：儿歌《果皮箱》公路旁，谁站岗

不怕雨淋晒太阳

张着嘴，把话讲

小伙伴可别忘果皮箱屑

交给我不要扔在大街上

小班社会教案篇2

活动产生：

现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手技能、自理技能的培育。针对这一现象，我们进行了“幼儿自理技能的培育”的讨论，设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的动手技能、生活技能，促进幼儿全面、健康地进展。

活动目标：

1、掌控系鞋带的正确方法。

2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

3、提高动手技能、生活自理技能。

活动预备：

《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。

活动一：故事《一双有蝴蝶结的鞋》

1、老师有表情的完整讲解并描述一遍故事。

2、结合挂图，老师边讲解并描述边提问。

〔1〕开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋？

〔2〕佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的？

〔3〕到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的？心里又是怎样想的？借此复习前面的短句。

3、学扎蝴蝶结

发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提示幼儿依据短句，运用正确的方法。先绕的.两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧简单拉过头。形不成蝴蝶结。

4、娱乐活动

幼儿相互援助把蝴蝶结扎在食指上，抖动食指仿照蝴蝶飞动。

活动二：学系鞋

1、争论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的？

2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。

3、引导幼儿依据扎蝴蝶结的阅历，学系鞋带。鼓舞技能强的幼儿援助技能弱的幼儿，提示幼儿肯定要系紧鞋带，不然鞋带简单散开。

4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。

活动延伸：

在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。

小班社会教案篇3

活动目标：

1、知道汽车、行人在公路上行驶行走要遵守交通规章，听从红灯绿灯的指挥。

2、能较灵敏的依据信号做动作。

3、体验仿照游戏的欢乐。

活动预备：

图片、红绿灯、ppt

活动过程：

一、开小汽车进教室

1、师："小伙伴们，我们来开汽车吧，去旅游喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，〔2到3遍〕现在我们到站了，开到座位坐坐好。

二、认识红灯、绿灯

1、出示〔视频〕师："小伙伴看，这是什么地方？公路上有什么？公路上的汽车是怎么开的?为什么会一会儿开一会儿停呢？"看到红灯亮的时候我们要怎么做呀？师："哦，对，看到红灯停一停"师："看到绿灯呢？我们要怎么做啊"恩，对，看到绿灯向前行。

游戏：我们一起来开汽车喽，小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行。〔2遍〕

小结：我们小伙伴真聪慧，看到圆圆的红灯时，公路上的汽车、电动车、自行车

都要停下来，看到绿灯才可以开过去，不然就会发生交通事故。

2、认识行人红灯、绿灯

〔出示行人红灯绿灯视频〕师："这是什么地方？你们看到了谁，〔有人的红绿灯，这是行人过公路时用的红绿灯。〕行人是怎么过公路的呀？"看到红灯停一停，看到绿灯过公路，我们也一起来做一名文明的行人吧。

游戏：小伙伴走走走，走到公路口，看到红灯停一停，看到绿灯过公路。

小结：我们认识了行人过公路的红绿灯，看到红人站在那里，表示很危急，不能过公路，看到绿人表示安全了，可以过公路了。

三、懂得红绿灯的作用

1、师："在公路上，假如没有红绿灯会怎样？〔出示车祸图片〕〔小伙伴过公路的时候很危急；汽车和汽车之间也很简单发生危急〕"

我们小伙伴真聪慧，都认识了红灯绿灯，回家告知爸爸妈妈叔叔阿姨肯定要遵守交通规章，不闯红灯，这样才是优秀的驾驶员！

四、结束活动

师:"小伙伴们，你们想做优秀的驾驶员吗？介绍5个景点〔超市、公园……〕，我要请两位小伙伴来做交通警察，〔机动车道、行人〕

1、小汽车嘀嘀嘀，开到东开到西，出示红灯、绿灯看到红灯停一停，看到绿灯向前行。

2、走走走，走到公路口，看到红灯停一停，看到绿灯过公路。"

结一节课的`内容：小伙伴们现在我们知道了红灯是告知我们小汽车该停下来，绿灯是告知我们该前进了，现在都明白了吗？

教学反思：

本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采纳巧虎的一段视频《我会看红绿灯》，幼儿能仔细的观看视频，了解了巧虎过公路的经受，并能结合幼儿自己的生活阅历来争论，幼儿的爱好很深厚。分析我班幼儿知识的实际掌控状况，他们对“红灯停，绿灯行”“行人要走人行道”的规章已经掌控的特别好了，于是，我决断把重点放在看信号灯过公路，具有初步的爱护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去？”走到一个小伙伴的面前，假如他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。当涌现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯”的牌子，“呀，这是什么呀？我们应当怎么做呀？”小伙伴们纷纷说：“红灯停，红灯停！”“那什么时候才能走呢？”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧，十、九、八、……”等“十”到的时候，“绿灯”涌现，游戏继续进行。有趣的游戏，紧紧地抓住了幼儿的留意力。在游戏中，幼儿掌控了听信号做动作的要领。接着，我又换一种游戏的形式，让每个小伙伴开一辆小车，这个游戏的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得爱护自己。”游戏中，孩子们当心翼翼的开着自己的小车，围着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，俨然是一个个遵守交通规章的“小司机”。应当说，本次活动达到了较好的效果，同时也让我领悟到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活阅历，才能更有效地促进幼儿的进展。

小班社会教案篇4

活动目标：

1、感受厨房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。

2、初步认识厨房里的主要设备，初步了解厨房工作人员的`劳动。

活动预备：

1、老师事先与厨房联系好参观的详细时间。

2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。

活动过程：

1、幼儿阅读食谱。

老师组织幼儿到食谱前观看、阅读，引导幼儿发觉每一天菜式的不同，激发幼儿的探究欲望，引发“到厨房参观”的小区爱好。提问：

〔1〕看看我们每天都吃些什么？

〔2〕这些好吃的食物是谁做出来的？

〔3〕想知道这些好吃的食物是怎么做出来的？

2、老师组织幼儿参观食堂，观测厨房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他们的辛苦。

〔1〕了解厨房里主要设备的名称、用途，知道这些东西很大很粗重，运用起来很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。

〔2〕观测叔叔阿姨各自的工作，垃圾他们的工作流程，知道他们每天为小伙伴开餐很劳碌、很辛苦。

小班社会教案篇5

活动预备：

森林环境创设各种小动物头饰糖果假设干

活动目标:

1、通过情景创设,激发幼儿参加集体活动的爱好。

2、进一步认识颜色红黄绿。

3、养成良好的卫生习惯。

活动过程：

一、戴头饰扮演小动物进入游戏场地

1、以唱歌的形式介绍自己

师幼一起唱歌《棉花糖》棉花糖,棉花糖,我是一颗棉花糖,变变变……………变出………

:我是小狗,我是小猫……..

2、老师出示请贴

师：小动物们，今日大象婆婆收到了一张请贴说是狮子妈妈生了个狮子宝宝要请我们去吃喜糖，想去吗?

3、拿礼物

师：婆婆呀为你们预备了很多美丽的礼物，请你们每人挑一份礼物，挑你喜爱的颜色!

小狗，你的礼物是什么颜色?

小猫，你呢?………………

4、请你拿好你的礼物，我们出发了!

二、去狮子妈妈家

1、师指着红颜色的房子提问幼儿：这是什么颜色的呀?(红色)

我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的`家!

“狮子妈妈，狮子妈妈，是你家吗?”

2、师指着黄颜色的房子提问幼儿：这是什么颜色的房子呀?(黄色)

我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家!

“狮子妈妈，狮子妈妈，是你家吗?”

“可能婆婆一个人的声音不够我们一起喊”

3、绿色房子提问

这是什么颜色的呀?(绿色)

我们一起喊喊看是不是狮子妈妈的家!

“狮子妈妈，狮子妈妈，是你家吗?”

4、另一老师扮演狮子妈妈。

“小动物们，你们来啦，请进，请坐”

“狮子妈妈好!，这是送给宝宝的礼物”

“请吃糖”狮子妈妈分糖。

5、老师提问

幼儿

师：小动物们，婆婆呀要考考你们，谁是森林里最聪慧的小动物?你手中的糖果宝宝穿了件什么颜色的衣服?请跟你的动物伙伴们相互说说。

6、老师提问幼儿：

小狗你的糖果宝宝穿了件什么颜色的衣服?

7、你们认为怎样吃最讲卫生呢?

请跟你的伙伴商量商量。

8、老师：老师是这么吃的，先将糖果壳剥开一点点，看见糖果宝宝后就低头把糖果径直吃到嘴里。这样手上的脏东西就不会吃到肚子里了。我们一起来试试吧!

9、师幼一起吃糖果。

师：真能干!可是我们都是讲卫生的乖宝宝，要把糖果纸呀扔进垃圾桶，狮子妈妈家有三个垃圾桶呢，我们帮垃圾找家好吗?按颜色分类，红色的放红色的

10、师幼一起检查,并请幼儿援助订正。

三、走出活动室

1、师：糖果真甜，我们心里都甜美蜜的，天不早了，我们也该回家了，不然妈妈会找我们的!

2、跟狮子妈妈再见。

小班社会教案篇6

活动重点：学会排队等候。

活动难点：在排队时做到不吵闹、不拥挤、不插队。

活动目标：

1、学会排队等候。

2、不吵闹、不拥挤、不插队。

活动预备：flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球假设干，录音机，磁带，停车场标识，点钞纸，地垫。

活动过程：

一、幼儿看课件

让幼儿带着问题去看：

1、动画片里都有谁?它们在做什么?

2、谁做的不好?它是怎么做的?

3、谁做的好?它又是怎么做的?

二、幼儿争论、回答下列问题、老师小结

1、幼儿回答下列问题：动画片里都有谁?它们在做什么?

2、幼儿争论：

(1)谁做的不好?它是怎么做的`?

(2)谁做的好?它又是怎么做的?

3、幼儿回答下列问题，老师小结

(针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，巩固记忆)

三、幼儿仿照买球，强化礼仪教育

四、游戏：给大象伯伯送球

游戏玩法：

事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标识前排队等车，上车，开车离开。

游戏规章：先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹。

延伸活动：

在幼儿生活中排队时，带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时，开展“小小自助餐”，在“好孩子书屋”中投放故事图片。让孩子在平常和区域活动中自由、自主地去进行实践，让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。

小班社会教案篇7

活动设计背景

《大头儿子和小头爸爸》DVD

活动目标

1、了解家庭成员感受家的暖和。

2、了解家人的称呼以及各种称呼之间的关系。

3、学习儿歌《我的家》。

教学重点、难点

正确了解各种称呼

活动预备

1、《大中国》DVD。2、幼儿自家全家福照片。3、上一个毕业照片。4、《我的家》录音磁带。

活动过程

1、幼儿沟通介绍自己的'家人。

〔技能弱、年纪小〕你家都有谁？

〔中等技能〕他们长得什么样的？启发幼儿从外貌特征入手。

〔技能强的〕从事职业、着装等方面介绍。

2、学习儿歌

倾听儿歌〔播放录音磁带第一遍〕

播放第二遍，幼儿可轻声跟读

分组〔采纳填空式〕学习儿歌，我的家人可真〔多〕，你看，一个是〔爷爷〕，一个是〔奶奶〕……，交换角色。

3、为幼儿介绍上一届的班集体照片，让幼儿感受班集体也是一个家。

4、观赏歌曲《大中国》

5、小结：家是一个好地方，有这么多疼爱我们的人和我们在一起，我们真美满！我们也要做个好孩子，听长辈的话，爱他们关怀他们。

教学反思

本次活动我采纳观赏班级照片和歌曲《大中国》，让幼儿逐步了解家的概念，大家庭是由一个一个小家庭组成的，感受到大家庭的暖和。在学习儿歌中采纳填空式加深幼儿对儿歌内容的理解，第一个环节我分三个等次让幼儿发挥自己的优点，这个环节我是从幼儿的年龄特点来安排的，这就表达了《纲要》中提到的个体差异中的水平进展的差异，技能倾向差异，学习方式的差异，原有阅历差异。幼儿有了想说、敢说、喜爱说、有机会说的心理特征，这样幼儿自然而然地积极参加到活动中。

小班社会教案篇8

活动目标

初步懂得保持宁静并喜欢宁静的环境

学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品

重点难点

重点：懂得保持宁静并喜欢宁静的环境

难点：能大胆地讲解并描述自己的想法

活动预备

请大班幼儿排练好“我叫轻轻”的情境表演，磁带、录音机

【活动过程】

一、区角自由活动，老师留意观测幼儿的活动状况

分散活动后集中谈话：小伙伴，你们刚才是怎么玩的，玩后是怎么整理的'?(老师有意识地请活动中喜爱奔跑、大声喊叫以及玩具很重地扔进玩具箱的孩子来说说。)

师：今日，我们班来了几位小客人，大家听一听他们是怎么介绍自己的。

二、幼儿观看情景表演

小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住。

小羊出场：我叫轻轻，玩具玩过了，轻轻放回去。

小兔们出场：我们叫轻轻，大家在一起，不吵不闹做游戏。

小伙伴出场：我叫轻轻，每次回家我都轻轻扣门，妈妈说我有礼貌。

三、争论

1．刚才你们看到了谁?他们叫什么名字?

2．他们为什么都叫轻轻?

3．轻轻走路，轻轻说话，轻轻放玩具，轻轻扣门好不好?为什么?

四、行为练习

1．请幼儿依据自己的意愿选择角色表演“我叫轻轻”。

2．游戏“老猫睡觉醒不了”。

老师扮老猫，幼儿扮小老鼠。老猫背对着小老鼠睡觉，小老鼠们自由活动，有的搬椅子、有的喝水、有的看书、有的画画，有的整理玩具。假如发出较大声音，老猫转身去抓小老鼠。

五、结束

在“轻轻”的歌曲声中边做动作边离开活动室。

【延伸活动】

“我叫轻轻”的磁带、录音机放在音乐区，让他们反复观赏，提示幼儿动作轻、说话轻。

【活动评析】

一、设计意图

小班幼儿自控技能差，在日常生活中会不由自主地起哄，再加上孩子间的相互仿照，导致活动室里充斥了噪声。通过此活动，有意识地渗透环境阅历，让幼儿懂得要保持环境的宁静，并产生对宁静环境的喜欢。活动通过幼儿自由玩――看表演――争论――自由表演的过程，使幼儿比较出嘈杂环境和宁静环境给人带来的不同感受，从心底里产生对噪声的厌恶和宁静环境的喜欢。

二、效果分析

幼儿活动的内容是幼儿亲身经受的，幼儿很简单接受，并愿意参加到活动中。从一开始的活动到最末环节的活动相比较，效果是特别明显的：开始的自由活动是闹闹的、乱乱的，最末的活动安宁静静、有秩序的，从这次活动中感受到让幼儿亲自参加活动和发觉问题，远比老师单一说教的效果要好得多。

小班社会教案篇9

【设计意图】

小班幼儿大多对妈妈非常依恋，妈妈是他们最亲近的人，什么事都会跟妈妈说，但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点决断着他们在享受着别人的爱惜的时候，不会考虑到去关爱他人。特别是现在独生子女较普遍的今日更是如此。因此，利用母亲节设计此活动来激发孩子关爱他人的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应当关怀妈妈，并能用相应的语言和行为表达出来。

【活动目标】

1、了解妈妈的喜好和为自己付出的辛苦，感受妈妈对自己的爱。

2、能用合适的语言清晰地表达出自己对妈妈节日的祝愿。

3、能画出妈妈的典型特征。

【活动预备】

1、幼儿每人预备一张自己妈妈的照片。

2、范画一张，精美的背景音乐。

3、油画棒、画纸。

【活动过程】

〔一〕听音乐、观赏名画，感受浓浓的母爱。

1、听音乐进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感爱好。

2、引导幼儿观赏世界名画《母与子》，感受画面所传递的母爱。

〔二〕引导幼儿了解妈妈的辛苦，感受妈妈为我们的付出。

1、介绍节日

老师用清晰简洁的语言向幼儿介绍五月的第二个星期天，是妈妈的节日。

2、引导幼儿讲解并描述自己妈妈的工作及职业。

3、引导幼儿说一说能帮妈妈做哪些力所能及的事情。

提问：我们知道妈妈既要工作又要操持家务，特别辛苦，那应怎样关怀妈妈呢？〔妈妈下班后帮妈妈拿拖鞋，请妈妈坐下喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等〕。

4、请幼儿拿出妈妈的照片，向同伴介绍自己的妈妈。

如：高矮，胖瘦，头发是什么样子的？是否戴眼镜等。

〔三〕给妈妈送礼物，表达对妈妈的'爱。

1、争论：现在是妈妈节日了，你会为妈妈做什么礼物呢？

2、画妈妈的头像，也可画全身像。

指导技能强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观测和了解，让幼儿在进一步观测的基础上表现自己妈妈与别人的妈妈不同的地方。如：有没有戴眼镜、头发长短曲直、穿着什么颜色的衣服和鞋子等。

指导技能弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现妈妈的轮廓，会说出自己妈妈五官中的典型特征。

〔四〕将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，供幼儿相互观赏。

略

小班社会教案篇10

【活动目标】

1、了解图书是用纸制作的特性，懂得撕、抢、扔会损坏图书。

2、学习正确看图书的方法。

3、知道图书是我们的好伙伴，懂得疼惜图书。

【活动预备】

1、损坏的图书1本，好的图书假设干，废纸假设干。

2、正确的看书标记假设干。

3、图画假设干。

【活动过程】

一、谈话导入，激发幼儿对图书的喜欢。

1、师出示图书：看!