高中英语-定语从句复习教学设计学情分析教材分析课后反思

RevisionfortheAttributiveClauseDesignedbySherryYang历城一中整体设计思路本节课以时下热门话题为载体,用学生喜闻乐见的方式复习高考考点定语从句，旨在打破传统语法课枯燥呆板的教学模式，赋予语法课趣味性和真实感。导课的话题不仅贴近学生生活，涵盖定语从句的基本类型，而且为后面的练习做了铺垫。多媒体辅助软件ppt随机点名的使用为巩固定语从句的基本知识，语法规则增添几分活力。练习环节的设计按话题展开，在复习定语从句考点及易误点的基础上，音乐篇注重训练听的技巧；文学篇注重传统文化的渗透；影视篇注重定语从句在短文改错中的解题技巧；环保篇注重定语从句在写作中的应用。整个教学环节按词—句—篇的顺序由浅入深进行操练，在强化知识记忆，技巧训练的同时，兼顾情感教育和文化熏陶。学习目标知识目标:掌握定语从句的基本结构；复习定语从句中关系代词和关系副词的作用和功能;确定定语从句的先行词;准确选择适当的关系词。能力目标:在特定语境中运用定语从句解决高考具体问题。情感目标:培养小组合作意识，体会语法学习的趣味性和实用性;教学重难点定语从句的基本结构及先行词的确定关系代词和关系副词的选择定语从句的运用和写作教学课型:复习课教学课时：一课时教学方法以学生为主体，任务为导向的合作学习、发现学习以及分层学习，激发学生的学习热情、竞争意识、合作探究精神。教学手段利用多媒体课件、网络资源ppt随机点名软件、自己剪辑的音频材料等创设教学情景、问题情景，增强语法教学的趣味性和时效性。课前准备1．学生熟记《普通高中总复习手册》关于定语从句的讲解。2．教师准备相关多媒体课件。教学过程Step1.Lead-in1.Theyarethreebeautifulgirlswho/thatarefromTaiwan.TheyarefamoussingerswhosesongSuperstarisverypopularwithyoungpeople.(音乐)2.ItisaTVshowhostedbyDongQing,whichcombinesentertainmentwithChinesepoetry.（文学）3.ItisoneofthehottestTVseriesnowinwhich/whereYangMiandZhaoYoutinggiveperfectperformances.（影视）4.Itisagreendaytocallonpeopletocareforourplanetonwhich/whenmanyschoolsorganizestudentstoplanttrees.（环保）5.Therealreasonwhy/forwhichheiscalledChineseflyingmanisthatheisthefirstChineseathletethatwonthe

men’s

110m

hurdles

finalin

12.91

seconds.（奥运）呈现上面五组句子，学生通过集体回答的方式进行猜谜游戏。每组句子不仅代表1-2种定语从句基本类型，而且引入一个话题。【设计意图】通过猜谜游戏激发学生的学习兴趣，引出定语从句的话题。同时，为练习采用的话题做好铺垫。Step2Analysis1.Theyarethreebeautifulgirlswho/thatarefromTaiwan.TheyarefamoussingerswhosesongSuperstarisverypopularwithyoungpeople.2.ItisaTVshowhostedbyDongQing,whichcombinesentertainmentwithChinesepoetry.3.ItisoneofthehottestTVseriesnowinwhich/whereYangMiandZhaoYoutinggiveperfectperformances.4.Itisagreendaytocallonpeopletocareforourplanetonwhich/whenmanyschoolsorganizestudentstoplanttrees.5.Therealreasonwhy/forwhichheiscalledChineseflyingmanisthatheisthefirstChineseathletethatwonthe

men’s

110m

hurdles

finalin

12.91

seconds.学生根据课前复习的定语从句基本知识，通过自主抢答的方式对以上句子进行基本结构、基本成分分析。【设计意图】激活学生头脑中关于定语从句的认知，为下面全面系统地复习定语从句的基本结构、语法规则做铺垫。Step3Generation1.定语从句的基本结构：_______+________________+__________2.定语从句类型：_______和___________.后者和先行词之间用______隔开3.先行词指物时，关系代词用____________________4.先行词指人时，关系代词用_________________5.关系代词在从句中做___________________6.先行词指地点时,关系副词用______________7.先行词指时间时,关系副词用________________8.先行词指原因时,关系副词用________________9.关系副词在从句中做______10.关系代词只用that的情况,先行词为_______________________________11.关系代词只用which的情况,____________________________________12.关系代词只用whom的情况_____________________13.As引导非限定性定语从句,可放在主句前、中、后，常译为_____________14.Which引导非限定性定语从句,只放主句后，代整个句子时,译为_______利用PPT随机点名软件抽取回答问题的学生，让他们口头回答定语从句的相关概念和规则。【设计意图】全面系统地复习巩固定语从句基础知识、基本概念及语法规则，为下面练习的顺利进行打下坚实的理论基础。PPT点名旨在调动学生课堂参与的积极性。Step4PracticePart1定语从句之赢乐篇听一听,填一填1.Shewinsineverything______shemightdo2.Sheistheone_____youneverforget3.Shemustbethereason___Godmadeagirl看一看,连一连1.Thereisabeautifulgirl.HernameisXiaowei.______________________________________________________________2.Thatisaquietsummerday.YoucametoNingxiaonthatday.______________________________________________________________3.Willyouturnupinthecafesatthecornerofthestreet.I’llgreetyouwithasmilingfaceinthecafes_____________________________________________________________该部分包括两个活动。一、播放用多媒体软件MP3CUTTER 剪辑过的英文歌曲she.学生通过听歌填出关系词并找出对应的先行词。二、学生用相应的关系词连接两个由汉语歌词翻译过来的简单句。教师点名回答问题。【设计意图】用听、说、写的方式练习定语从句的考点：关系代词和关系副词的正确选择。呼应lead-in的音乐话题，为定语从句的学习增添趣味性。Part2定语从句之文学篇翻一翻，背一背1.不是所有发光的都是金子。All____glitters(闪耀)isnotgold.2.不到长城非好汉。He_____doesn'treachtheGreatWallisnotatrueman.3.自助者天助/天助自助者。Godhelpsthose____helpthemselves.4.儿童相见不相识，笑问客从何处来。Mychildren,_____Imeet,donotknowwhoamI.“Whereareyoufrom,dearsir?”theyaskwithbeamingeye.5.山不在高，有仙则名。Mountainneedn‘tbehigh,______isfamoussolongasthereisadeity(神)onit.6.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。Foragreatmansionwithtenthousandrooms______allthepooronearthcouldfindwelcomeshelter,学生根据汉语提示,选择适当的关系代词或关系副词完成诗歌及谚语的翻译并进行背诵.教师点名检查掌握情况.【设计意图】呼应lead-in中的文学话题，以说、读的方式再练习定语从句的考点：关系代词和关系副词的选择；非限定性定语从句中关系词的选择。同时，对学生进行中国传统文化的熏陶与教育。Part3定语从句之影视篇CorrectionLifeAfterLife,BloomsOverBloomsisadaptedfromapopularonlinenovel,thathashitthesmallscreenrecently.ThisTVseriesissetinafantasyworldwhichmonsters,godsandhumanscoexist.ItshowsustheeverlastinglovebetweenBaiqianandYehua,thestoryofthemhasmovedalargegroupoffans.Whichisexpectedbyfans,thestrongdemandfromthemisthemostimportantreasonthatthisonlinenovelisturnedintotheTVseries.TherearemanyfamousstarsthatIlikethemmost.Inaddition,therearelotsofbeautifulscenesandpoeticdialogues,withwhichithaswonmanyfans.IthinkthisisoneofthemostwonderfulTVserieswhichIhaseverseen.Bytheway.YangMiandZhangYoutingdidagreatjobinthisTVseries,whoexcellentperformancescontributetoitssuccess.Meanwhile,ThewaywhichBaiqianandYehuatreatstheirloveiswellworththinkingbyus.该部分以热门电视剧《三生三世，十里桃花》为载体，结合高考短文改错题型，把定语从句考点中所有学生易误点融合在一篇介绍热门电视剧的短文中。学生通过讨论给出正确答案。【设计意图】呼应lead-in中的影视话题，以写的方式练习定语从句高考易误点；热门电视剧的选择吸引学生眼球，为定语从句学习增加真实感。Part4定语从句之环保篇1.Mobike是一种新型的橘色共享单车(sharingbike）。是由北京摩拜科技有限公司(BeijingMobikeTechnologyCo.,Ltd.)创建的，其创办人名叫胡玮炜。_____________________________________________________________________2.Mobike通过互联网和共享单车结合为短途(inashortdistance)出行的人提供了方便._____________________________________________________________________3.任何人通过智能手机下载一个APP,就能快速租用和归还一辆摩拜单车._____________________________________________________________________4.正如大家所熟知的那样，低租金(rent)是Mobike受到大家欢迎的主要原因。____________________________________________________________________5.Mobike是一种绿色出行(greentravel)方式，不仅缓解城市的交通压力，而且保护环境。_____________________________________________________________________以热门话题膜拜单车（Mobike）为载体，把全班分成五组，每组负责用定语从句翻译一个句子，并派代表板书在黑板上。【设计意图】呼应lead-in中的环保话题，以写的方式练习定语从句，为下面的写作铺好道路。Part5定语从句之高考篇(1)高考定语从句佳句欣赏(2)假定你是李华，你的美国朋友Tom写信询问最近比较火的摩拜单车（mobike）的相关情况。请你给他写份回信，要点包括：

1.

基本信息（外观、颜色、操作等）2.租用情况3.环保意义

注意：1.词数100左右；

2.可以适当增加细节，以使行文连贯；

3.开头语已为你写好。学生诵读欣赏自2010-2016年高考写作中定语从句佳句，并要求用part4中翻译的句子写一篇膜拜单车的作文（该作文仿写自2013年全国卷写作）。以学生爬黑板即兴展示展示自己的作品，其他同学写在试卷上。老师和学生一起为黑板上的作文打分。【设计意图】回归现实，走进高考，让学生切实感受到定语从句之于高考的重要作用。同时，对学生进行情感教育，尽管高考之路很艰辛，但你可以选择轻松地学习。Step5Homework1.Polishyourabovearticleandhanditin.2.Writeanarticleusingatleast5attributiveclauseswiththetopicyoulike.板书设计TheAttributiveClauserelativepronoun(that/which/who/whom/whose/as)relativepronoun(that/which/who/whom/whose/as)antecedent+relativerelativeadverb(when/where/why)一．知识掌握情况本节语法复习课的授课对象为高三文科班学生。现阶段学生正处于二轮复习，所以对于定语从句的基本概念，基础知识的掌握已经相当熟练。但是对于高考题中那些难点、易误点的考察把握不到位，造成部分同学只会生搬硬套规则，缺乏对问题的整体把握和灵活运用。二．学生层次水平高三年级文科班学生两极分化现象严重。学优生期望通过复习拔高自己；中间生则希望复习以往所学；而后进生则希望复习课上成新授课，借此机会学点东西。教学设计三方兼顾很难，但厚此薄彼在某种程度会让一部分学生失去学习的积极性。此外，传统的语法复习课枯燥乏味，除了个别学生学习意志力坚定，求知欲极强，大部分学生根本对语法课提不起兴趣。因此，语法课要尽可能贴近学生的生活，更加有趣味性，才能抓住学生的眼球。三．学生学习状态现阶段高三学生的学习进入了高原期，究其原因主要是复习的内容太多太杂缺少梳理和整合。在定语从句的解题过程中，有时明明很简单的问题因为各大从句之间的混淆误用而做错，这在很大程度上造成学生的挫败感。错的越多，他们用的时候就越畏首畏尾，导致在写作中为了确保不出错尽量少用或不用定语从句。当高考英语写作中精彩的文章肯定少不了定语从句的功劳。这就要求在设计该节语法复习课时，不仅要照顾不同学生的层次水平，而且要激起学生的学习热情，重塑学生的学习信心。本节课为定语从句语法复习课，旨在通过把枯燥的语法和音乐、文学、影视以及生活中的热门话题相结合的方式，让学生重拾语法学习的信心。以此为铺垫，学生们掌握高考中定语从句的考点及易误点，并能准确选择恰当的关系代词和关系副词；同时，把高考题型短文改错和写作结合热门话题融入到教学设计中，让学生身临其境体会高考题中定语从句的重要性以及考察重难点。这节课学生都处于积极主动的状态，课堂参与度极高。而且高三语法复习课的课堂上时不时能够听到学生的笑声，这是很难得的。这也充分证明了学生很享受整个学习过程。据课后学生反映，他们上完这节课豁然开朗，觉得语法学习也没那么难。内容的安排由点到面，由易到难，由句到篇，层层递进，学生接受起来没负担。练习的形式多样化也令他们时刻处于备战状态，不走神，不瞌睡，学习状态极佳。总体来看，这节课顺利完成了教学目标。师生互动较多，课堂气氛活跃，不仅让学生习得了知识，而且还进行了情感教育和文化熏陶。本节课选自青岛出版社出版的《普通高中总复习手册》第一部分语法板块：专题一语法基础：第六讲定语从句。该手册在内容的编排上，把定语从句、名词性从句、状语从句放在一起，其中定语从句被放在了三大从句之首，可见其在高考中的重要地位。不仅如此，该手册对定语从句在高考中的考情进行了详尽细致的分析，指出：语法填空和短文改错主要考察定语从句关系代词和关系副词的正确选择；“介词+关系代词”中介词和关系代词的选择；限定性定语从句和非限定性定语从句关系代词的选择；句子成分赘余以及定语从句与其他从句的混淆问题。通过定语从句考情分析，笔者确定了执教本节课的基本教学思路。此外，考试大纲中明确要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题。附录2语法项目表中标明定语从句为必考语法。同时，学生现在使用的人教版教材高中英语选修七unit4&unit5两个单元的usinglanguage版块专门复习了限定性定语从句和非定性定语从句，该语法的重要性可见一斑。Fillintheblanks=1\*GB2⑴选择正确的关系代词或关系副词填空1.Heisateacher__________Ilikeverymuch.2.Thosepictures___________weredrawnbyTomarenice.3.Doyouknowthewoman___________husbandisadoctor?4.Thisisabook_________coverisgreen.5.I’llneverforgetthedays______________weworkedtogether.6.I’llneverforgetthedays___________wespenttogether.7.Iwenttotheplace____________Iworkedtenyearsago.8.Iwenttotheplace_____________Ivisitedtenyearsago.9.Thisisthereason_____________________hewaslate.10.Thisisthereason_____________________hegave.=2\*GB2⑵选择that,which,as或who填空1.Thefirstmuseum_______hevisitedinChinawastheHistoryMuseum.2.Jimpassedthedrivingtest,______surprisedeverybodyintheoffice.3.Pleasesendusanyinformation________youhaveaboutthesubject.4.MrSmith,_______gaveatalkseveralmonthsago,willcomeagain.5.___isknowntousall,Fuwaisthemascotfor2008BeijngOlympics.6.YesterdayIboughtadictionary,_______costmemorethan100yuan.7.______weexpected,thesportsmeetingwasheldsuccessfully.8.MrGreenissuchakindpersonthathealwayshelpthose____whoareinneed.9.MrGreenissuchakindperson______ hisneighborlike.10.All______canbedonehasbeendone.=3\*GB2⑶选择适当的“介词+关系代词”填空1.Thisisthepen_____________Iwrotetheletter.2.Thegirlinredistheone______________youlentyourbicycle.3.Hereistheaddress_____________youshouldwrite4.Thesearethethings______________Ispokejustnow.5.Thereare20studentsinthisclass,thebackgrounds____________aredifferent.6.Thegirl__________hehadfoughtallhislifedidn’tseemimportanttohim.7.Heistheman____________Ithinkyoucandepend.8.Ienjoysports__________peoplecompeteforprizes.9.Thespeed___________lighttravelsissaidtobethemaximumintheuniverse.10.Thisisthebook_______________thecoverisblue.二.Translation1.天助自助者。_____________________________________________________2.笑到最后笑得最好。_______________________________________________3.结果好，一切都好。________________________________________________4.不到长城非好汉。________________________________________________________5.不是所有发光的都是金子。_________________________________________6.众多周知，奥运会是一个国际性的赛事。_________________________________________________________________7.申办奥运会是一种世界各国都努力争取的荣誉。_________________________________________________________________8.北京成功地举办了2008年奥运会。通过这次奥运会，中国完美地向世界展现了自己。_______________________________________________________________9.奥运健儿们表现出色，为我们国家赢得了荣誉和赞美。_______________________________________________________________10.本届奥运会上志愿者们热情周到的为各国运动员服务，给他们留下了深刻印象。________________________________________________________________三．CorrectionBeforehewasateacher,Bobwhotoldmethathewouldliketobeasgoodadoctorlikehisfather.Butsomethingwhichwasunhappyhappenedtohisfamily,thatmadeitnecessaryforhimtoworkforaliving.Hehadworkedonfarmsandinshopsinthathespenthissparetimestudiedbyhimselfandfinallybecameacollegeteacher.“Youngpeople”heoftensaid,“whohasnotsteppedintothesocietyshouldtreasuregoodschooldays”.Ilikethewayheteachesstudents.HeisalsoakindpersonIwanttomakefriendswithhim.四.FillintheblanksLifeAfterLife,BloomsOverBloomsisadaptedfromapopularonlinenovel,______hashitthesmallscreenrecently.ThisTVseriesissetinafantasyworld______monsters,godsandhumanscoexist.ItshowsustheeverlastinglovebetweenBaiqianandYehua,thestoryof______hasmovedalargegroupoffans.______isexpectedbyfans,thestrongdemandfromthemisthemostimportantreason______thisonlinenovelisturnedintotheTVseries.Therearemanyfamousstars_____Ilikemost.Inaddition,therearelotsofbeautifulscenesandpoeticdialogues,_____________ithaswonmanyfans.IthinkthisisoneofthemostwonderfulTVseries_________Ihaveeverseen.Bytheway.YangMiandZhangYoutingdidagreatjobint