校本研修教师专业发展规划

1校本研修教师专业发展规划命，肩负着塑造灵一资源。为进一步推进的整体素质。规范校本师专业发展和学校办学国的奋斗目标。以建设系，实现教师队伍从基本支撑务素质精良、教学技新课程改革需求的教，以教师的可持续发提出更大挑战。有对职业价值和意义2每一位教师需要时刻思期召开课题组成员会议，鼓维导图在小学语文作文教学效果评价、小学数学自主学习问卷主学习教学案例等。同时鼓、科作室。规范的师训工作档案。学校按要求做好档案管理工作。师训工作重在行动，3他们的相关工作情况及学校应学校；让新老师感受到学体工作与措施(一)多种活动、多种形式，营造良好的学习氛围。开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放念的转变是学校进步发展的起点。教师在教育教学中勇于探索、敢于创新，与校课题有关的教科研理论知识，还将协同教导处，围绕“构建高效课堂”项目研究，组织老师们有针对性地学习新课标和各类教学理论杂志。同时结合教研组课题组活动时进行学习，教研组长课题组长要提前搜集资料下发给，使他们更加明确工作的目的性、重要性及努力的方向。另一方面要注重提高4完善并提高自己的教学水平，同时能带动我校全体教师的教学业务水平的提学习的机会，学习的途径。通过“请进来，走出去”的办法，外出学习的机会人人均等，为老师们尽可能地创设学习提高的机会，帮助教师进一步更新教育理念，拓宽视野，扬长避短，不断成长。尽量组织教师参加各级各类的竞赛活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不(二)依托校本培训，促进教师成长。与教学相结合为主题的教研活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合，定期组织座谈交动我证，是实现学校教科研工作健康有序、高效运行的关键。在强化课题过程管53、结合“构建高效课堂”项目，开展课堂教学研讨活动。教研活动定时间、定地点、定内容，围绕主题，有实效地进行活动，注重活动过程的记“同年级语、数教师同上一节课”的研究活动课，研究一节课带动一种类型的课，课堂打磨带动教师专业研究以身作则，作出表率。(三)依托校本培训，抓实新教师队伍建设液，培养出一批政治素养、专业素养扎实的年轻队伍，就是一所学校持续发过多种形式的培训，使他们了6(1)身正为范的老师——师德修养、日常行为规范培训新教师要认真学习《中小学教师职业道德规范》《规范教育行为的六条规定》，认真学习学校各种管理制度，参加师德培训。着眼于加强新教师对(2)胜任育人的老师———学生管理、课堂管理培训师育人方法 (与学生交流沟通方法、学生思想工作方法等)；学科教师课堂管理方法、工作的本份，做好班师初步掌握班主任工(3)学高为师的教师——课程标准、学科专业教育理论、教材培训新教师需要不断完善、充实自我，培养全新教学理念。知识是师生心灵础越扎实，对教材的理解才能越深越精。因此，在课堂教学中，教师就要不断提。(4)站稳讲台的教师——教学常规、教学技能培训7规范新教师的教育教学行为。学习备课、上课、作业管理及教学常规管理的(5)基本功扎实的教师——教学基本功培训普通话(口语表达)、三笔字(钢笔、粉笔、毛笔)、信息技术(“西沃”一体机操作技能)是教师必备的基本功，新教师要对自己有要求，把这(1)集中培训(2)跟岗研修、“新教师传帮带课堂竞赛”等课堂教8，为教师培训提供稳定可靠的、评先表彰等挂钩，狠划好各类培训，做到目9多学科教师必须参加。(林兰、李华蕾、时丽花、刀玲、李桂仙、郭微)5、各教研组学习“两意见、两要求”、周历、课标、教材，制订教研组工作计划，教师制订个人教学工作计划，明确备课要求，分配教研主讲内容。并将功能教室的使用管理相关规定，按上级规定采购实验教学用品。3、学习《普洱市中小学教师“两意见两要求”》。学生雏燕奖、学霸)。9、业务学习。(校本教研：外出学习汇报交流胡雪佳要求：汇报教1、外出学习汇报课。(段静敏、时丽花)2、语文(二、四、六)、数学(一、三、五)教研组确定校级研究课课题。3、教导处深入各教研组检查落实“高效课堂”集体备课开展情况。(六年级：梁竹燕。一年级：杨文玉。多学科：(一)廖庆微、罗志强，(二)杨雷、2、外出学习汇报课。(毛楚为、马鸾)3、青年教师传帮带工作安排。(倪堂艺、马权芝、周雨、上官裕如、马鸾、1、高效课堂音乐、体育、美术校级赛课(信息技术与学科融合)。上课教师教研组长于下周一教师会议时对本组本节课进行评课(评课稿会后交李莉)。2、教导、教务对教师教学业务(教案、上课、作业、听课本)进行每月“四查”，重点抽查家庭作业量情况并全校通报。教研组长定时间，有记录，将学习材料和图片登记在校本教研记录本中。1、高效课堂一、三、五年级数学“同课异构”组内研究课课前准备(4人同上6、业务学习。(校本教研：外出学习汇报交流方莹要求：汇报教师1、高效课堂一、三、五年级数学计算或解决问题组内“同课异构”研讨课(4题)，处室领导丁晓敏、李莉、孙燕、刘珏、杨文玉、包红冬、方晓坤深入1、高效课堂一、三、五年级数学计算或解决问题校级赛课(信息技术与学科融合)，上课教师课前把教案交教导处和每位评委各一份，李滇疆负责录像，将资料交教导处。教研组长于下周一教师会议时对本组本节课进行评课(评课稿和教案会后交李莉)。2、一、三、五年级数学教师进行高效课堂解决问题小结反思(教研组长组织引领，将反思内容记录在教研活动本上，待查)。教研组长定时间，有记录，将学习材料和图片登记在校本教研记录本中。2、“优学派”三、五年级准备区级汉字听写比赛。4、教导、教务对教师教学业务(教案、上课、作业、听课本)进行每月“四。算机教师、学生上机记录情况及计算机维护管理情况。深入各年级检查教辅资料的使用情况，杜绝私自征订和收费购买的个人行为。(教务主任于下周8、音乐组、科学组观看国培2021继续教育专家讲座或“云教云”平台视频课1、二、四、六年级语文结合高效课堂目标教学法“同课异构”组内研究课课前2、部分教师观摩区级课堂教学竞赛。对一年级各班课堂常规培养情况进行检查考核评比(教导处成员深入课堂听9、美术组、体育组教师观看国培2021继续教育专家讲座或“云教云”平台视11、业务学习。(校本教研：名师工作室经验及结题交流刀玲要求：1、二、四、六年级语文结合高效课堂目标教学法“同课异构”组内研究课(4心进行考核并评比，于下周发奖。上课教师课前把教案交教导处和每位评委各一份李滇疆负责录像，将资料交教导处。教研组长于下周一教师会议时对本组本节课进行评课(评课稿和教案会后交李莉)。将反思内容记录在教研活动本上，待查)。3、青年教师传帮带磨课、展示课准备(倪堂艺、马权芝、周雨、上官裕如、马鸾、毛楚为、芮阳、金燕姿、刘蒙疆、任金鑫、李红婷)。阅览室图书借阅及管理记录情况并由教务主任于下周通报检查情况。7、业务学习(校本教研：名师工作室经验及结题交流吴晓燕要求：汇继续教育专家讲座或“云教云”平台视频课记录情况，于下周通报检查结果。4、教导、教务对教师教学业务(教案、上课、作业、听课本)进行每月“四年级总人数30%至40%)。对方教研组长)。6、业务学习。(校本教研：普通话现场培训林兰要求：汇报教师必须制1、召开一年级语、数、多学科教师教学常规管理经验交流会。2、三年级学生写话(小作文)竞赛(组内协商统一组织,获奖人数占年级总人数30%－40%)。3、四、五、六年级学生命题或半命题作文竞赛(组内协商统一组织获奖人数占年级总人数30%－40%)。1、元旦运动会筹备工作(配合、协调)。年级概念问题)，年级交叉命题，组内组织，获奖占年级总人数30%－40%。例按1：2：3设奖并组织学生参观学习(规范格式和书写)。6、业务学习。(简笔画现场培训，内容由美术组负责)。(考完试后的一周,不得停课)，进行评卷、登分、质量分析并填报各种成绩年级班级交叉，三、四年级年级交叉，五、六年级年级交叉)，杨雷安排安全3、教导、教务对教师教学业务(教案、上课、作业、听课本)进行每月“四查”，重点抽查家庭作业量情况并全校通报。4、语、数学科结束课程，进行知识分块整理复习(组内协商分任务)。