教师培训范本总结10篇

教师培训范本总结10篇老师培训范本总结10篇

老师培训总结要怎么写，才更标准规范？依据多年的文秘写作阅历，参考优秀的老师培训总结样本能让你事半功倍，下面共享老师培训总结，供你选择借鉴。

老师培训总结（篇1）

振兴民族的盼望在训练，振兴训练的盼望在老师，造就一支高素养的老师队伍，是实施科教兴国战略、实施可持续进展和全面实施素养训练及推动新课程改革的基本保证。为了适应现代训练的要求，我市进行农村中学老师训练教学力量提升工程培训，我有幸参与了这次培训学习，在学习过程中，我仔细听取了各位领导及专家的精彩讲演，仔细观看了__学校语文的每一个视频课件，仔细做好了笔记，并在网上与学员一起相互沟通、取长补短，共同学习。自己无论在思想熟悉及训练观念、训练理论和方法、老师业务素养及业务修养、新课程改革及老师的教学观等各方面都学到了许多东西，这对于改进我自身的训练教学工作有很大的关心，也对推动我校的新一轮课程改革将起到很重要的作用。

传统的以传授学问为重点的训练模式已经不适应现代训练的进展要求，时代的进展、社会的进步对老师提出了新的挑战，老师要通过不断的学习、不断的进展逐步使自己成为专业性的人才，除了具备较强的专业学问和专业技能外，还要有有促进同学进展的训练观念，特殊是在新课程下老师的角色将发生转变，将转变老师原先的拥有学问的者的形象，而侧重于对学习过程的组织、引导，并对自己的教学实践进行反思、讨论，以取得更好的训练教学效果。详细的说应从以下几方面去转变自己的育人观。

第一，老师要成为同学学习的促进者，促进以学习力量为重心的同学整个共性的和谐、健康进展。

其次，老师要成为同学人生的引路人，在同学的成长道路上设置不同的路标，引导他们不断的向更高的目标前进。

第三，老师要成为训练教学的讨论者，老师在教学过程中要以讨论者的心态置身于教学情景中，以讨论者的眼光端详和分析教学理论与教学实践中的各种问题。第四老师要成为课程建设者和开发者，要转变以往的学科本位论和消极被动执行的做法，在课堂教学中使课程不断增值、不断丰富、不断完善。

要有一个健康的同学观，用进展的、变化的、全面的观点对待同学。同学是祖国将来的劳动者，同学是完整人格的人，不是装学问的容器。同学是有血有肉、有感情、有思想、多姿多彩的，老师的教学过程要成为与同学沟通感情的桥梁，老师要通过恰当的方式倾注对同学的爱心，批判、表扬总要让同学能够接受，才能形成一种融洽的师生感情。爱是面对同学的全体，不论成果的好坏、表现的优劣，老师的爱都应是公平而长久、博大而宽厚的。关于后进生，要熟悉到，有差别是客观的，同学的力量是多方面的，不能苛求同学都成为自己这一科的人才;先进和后进是相对的，胜利的训练是使同学共同提高，在教学中不能以同一标准对待每一位同学，要实行分层教学。我们要仔细探讨转化后进生的规律和方法，以进展的眼光看待后进生，只要他们进步了，训练就胜利了。

老师培训总结（篇2）

此次老师培训学习，我们听取了徐主任的报告，听了骨干老师的阅历介绍，大家形成共识。老师培训学习为我们供应了一个交换的平台，给我们供应了一个很好的学习机遇，使我们每天都有新的收获。通过本次培训，我的教学理念再次得到更新，教学力量再次得到提升，我有以下三点体会。

一、老师要更新观念,提高自身的综合素养。

徐主任在报各中指出“明确培训目的,充分熟悉提高自身素养和技巧程度的重要性”，“熬炼师德师风,造就高素养老师队伍”，为了适应新课标的要求，老师要不断提高自身的综合素养。首先，老师要喜爱自己的本职工作，对工作充斥热忱和信念，具有良好的职业道德和奉献精力;其次，老师必需发自内心地喜爱同学，同时也要承认同学的共性差异，对于同学的质疑，老师要急躁地启发和诱导。老师还要有良好的心理素养，要在心里和举动上接受自己是教学活动的参加者、促进者;最终作为一名老师，必需博览群书，不断学习深造，提高自身的文化素养。

二、老师必需掌握现代信息技术。

随着计算机的普及和网络技术的进展，老师利用多媒体课件帮助教学已成为必定趋势。多媒体课件可以生动形象的消失教学内容，使抽象内容详细化清楚化。多媒体的使用能充分调动同学的视觉和听觉器官，使同学在教学的各个环节中保持兴奋,集中留意力，从而提高教学质量，优化教学过程，增加教学效果。同时，也有助于加快教学节奏，增加信息输入量。新课程标准对同学提出了明确的目标，也对老师提出了更高的要求。老师只有不断学习新理念，不断提高自己，才能真正成效地实施新课标。一、增加师德熟悉，树立教书育人德先行的思想。

三、事业心：

简洁的说就是人民老师应当喜爱训练事业，我们应当熟悉到训练工作的重要性，把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来，从平凡的教学工作中看到培育下一代的重要意义，老师只有对自己有了正确的熟悉，才会对训练事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有剧烈的骄傲感、光荣感，从而严格要求自己，坚守训练工作岗位，把毕生经受献给训练事业，很多优秀老师的事迹也证明这一点。

四、责任心：

就是指老师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其缘由很简洁，老师的职业是一个具有特别性。其培育的“产品”是人，抱负的目标是培育出要符合国家训练的目标的人。最好不出废品，更不能出危急品，老师没有高度的责任心，怎样作到对同学有爱心，又怎能对同学的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀呢?

五、平常心：

在现代的社会中老师不能和其他挣钱多的行业去对比，更不能与培育出的同学去对比，我们培育出的同学现在当老总、厂长、老板的人，老师假如和他们去对比，你就不能安心去搞训练工作，要求老师要有一颗平常心。

六、乐观投入到教改工作中去，为教改多做实际工作。

训练教学改革是我们常常听到的一句话，为什么要对训练教学进行改革，大家也都会说，就是改革落后训练模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培育模式是训练教学紧跟社会经济进展，实现理论与实践统一，学问与技能融合，这就是训练教学的抱负目标，在听专家讲座与沟通中使我明白了，若想真正让同学动起来，必需老师要在课前做充分的预备工作，把课堂可能发生的种.种情景预设出来，把每个细节，没个环节都要设计的周密，才不至于在课上铺张大量的无必要时间，让同学自己动手，动脑，比我们老师滔滔不绝的讲效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，同学更爱学了，爱好有了，效率当然就高了。

总之，通过本次学习，如同为我们开了一扇窗。拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然豁达。在今后的日子里，我将不断的学习，不断的探究，与时俱进。

老师培训总结（篇3）

7月16——7月18日，我参与了__市教科员组织的高中政治老师暑期培训活动，通过参与这一活动，我感到受益匪浅，现在将自己的心得体会总结一下，以深化自己的熟悉，将培训内容、方法、理念真正转化为自己的训练教学素养。三天的培训，我将自己受益最大的八个方面进行一下简洁总结。

一、注意学问体系的构建，擅长挖掘学问之间的内在联系，擅长理论联系实际

通过听取了几位老师对教材的梳理，我感到，只有对教材有了一个整体的把握，才能在讲授详细学问时更有针对性，方向才能把握得更准。因此，在今后教学过程中，应当在讲授新学问之前就应当先对这部分学问在整个教材结构或学问体系中的位置作细致地了解、分析。同时，对详细学问的讲授还要围绕高考、围绕热点，紧密结合实际，理论联系实际，分析考点命题方向、特点，这样既可以增加同学学习动力，增加讲解针对性，也可以培育同学的理论联系实际、分析问题的力量。

在对高考题的处理上，任老师提出，要仔细讨论高考题，不仅讨论山东题，还要讨论其他地区的高考题。在实际教学中，我也有这样的体验，高考题告知我们学问点为什么要讲授、如何讲授。通过高考题，把握出新授课或复习课的复习思路、重点。我认为，对待高考题，还要留意不能全盘汲取，特殊是对待答案，而应当敏捷运用，进行变式。

二、学会倾听、擅长倾听

作为班主任，周玉玲老师这样告知我们。听了之后很受启发。回想自己优势在班级管理当中，往往是威有余而望不足，对待违纪同学往往急躁不足，先来上一顿批判，甚至不给同学解释的机会，使同学“不敢违反纪律”。一旦有空子可钻，自制力不强的同学没有真正讲老师的要求内化为自己的行为规范。所以，管理者应当学会倾听，擅长倾听，当同学不管什么理由违纪，在找他(她)谈话的时候首先应当倾听他(她)的陈述，一方面，这是赐予同学充分的敬重，赢得他的相信，消退他(她)的抵触心情，给他(她)解释的机会，同时，这也可以充分暴露他思想当中的问题，即“言多必失”，老师就可以发觉一些训练时机，等他(她)陈述完毕，老师就可以抓住他(她)的陈述中暴露出来的问题，这样谈话才具有针对性，将他(她)思想熟悉中的顽疾逐个公婆，能使同学心服口服，自此“不忍心违反纪律”。

三、满腔热忱地表扬同学的每一点微小进步

周老师在报告中谈到，每一个人都有自尊心。获得社会他人的敬重，这是人的比较高层次的需要。这一需要得到满意，他才会更加乐观主动地去做该做的事情。我们在平常虽然也比较注意表扬同学，也会拿起表扬的武器。但是，我觉得自己的热忱不足，有时表扬囿于形式，似乎同学并不怎么喜爱老师的表扬。

因此，今后不仅批判要讲究艺术，表扬也要讲究。今后，我要在这方面加强学习、探究。

四、教同学一时，想同学一生

刚开头听周老师的报告，感觉周老师始终在陈述自己的事情，像是事迹报告会，当周老师在作报告休息期间，走到后面同老师攀谈时，我立刻感觉自己的熟悉是特别错误的。周老师说：“我来这里也没什么好讲的，我觉得就是学习一下我的这种工作热忱和敬业精神……”他那“教同学一年，想同学一生”的格言深深印入了我的心灵深处。从周老师深身上，我想到了一句话：“不要把训练当成职业，要当成事业，这样你就不会感到累……”

五、“致零因素”

在分析教学成果时，任老师提到了“致零因素”，以特别形象的概念告知了同学乐观性在提高教学成果中的作用。这一概念对我有很大启发。其实，不光在教学上，在许多方面，致零因素都存在着，甚至“致负因素”也有。所以，我应当把这一启发告知同学，自己也可以制造出一些公式，让同学比较形象地了解生活、学习中要留意一些“致零因素”、“致负因素”，比如：男女生关系是学习成果的致零(负)因素，上网是致零因素……

六、“猜谜语”的启示与懂、会、熟、巧

在分析对试题的利用时，任老师提到同学做题像猜谜语，答案就像谜底，做起来困难，听起来简单。所以，这往往让同学不知道自己学问把握的真正状况，对自己学习降低了要求。从前，我给同学总结过，学习的境界有四种：懂、会、熟、巧。懂这一境界很简洁，只要上课仔细听，大部分同学都能听懂，即使原来不怎么懂。但这不等于会了，而有些同学往往停留在“懂”这一层次上，忽视了深化的学习、课后巩固练习和探究，至于后两个境界，那就需要靠反复、训练，靠思索去实现。

七、老师的主导

在教学中，我们常常贯彻同学主体、老师主导。这一理念特别清晰，但是，对于如何发挥老师的主导作用，做得不够好，不够全面，听了赵明昌老师的讲话，对于老师的主导作用有了深层的理解，那就是：引导、诱导、疏导、指导、辅导。对于同学的学习生活行为予以引导，对于同学的学习动机予以诱导，对于同学学习、生活中消失的障碍予以疏导，对于同学的学习、生活方法予以指导，对于同学的薄弱点予以辅导。老师的主导不仅体现在课堂上，体现着与同学交往的很多方面，作为老师，时刻不应遗忘自己的角色定位。

八、管理在教学中的作用以及如何管理

赵明昌老师对于班级管理、级部管理有着独特的见解，对于管理，听了赵明昌主任“既管又理”的思想，受益匪浅。结合自己在平常的教学管理实践，觉得自己在这方面做得很不够。在对同学的管理方面，我注意了管，重视对同学约束机制的建立和使用，由于这样那样的缘由，对于同学的“理”则明显力度不够，管、理是成果凹凸的两个因素，要结合起来，只管不理则理解不顺，只理不管则落实不好。

短短三天的培训，受益匪浅，今后我要结合训练教学工作的实际，仔细汲取领悟三天当中学的珍贵阅历，并且要加以创新，为自己今后的训练教学服务。

老师培训总结（篇4）

为人师者，必有德。作为一名人民老师，“传到授业解惑”是我们的职责;“为人师表”更是我们的使命。所以，高尚的品德是我们必备的素养。

在20_年的暑期师德专题培训会上，郑建海局长作了深刻的报告，他对广阔老师提出了严格的要求，更是对老师们寄予了厚望。

一、他盼望老师们能增加“三感”，践行使命。首先，对学校要有认同感，包括认同意识、团体意识和。惟其如此，老师才能把“教学”当成一项“事业”，专心经营，而绝非仅仅只是“谋生”的一份职业。其次，对同学的责任感，包括对老师职业的敬畏、对成长中生命的敬重，为同学终身进展奠定基础。高中时期的同学，正值人生中对重要的阶段，他们的人生观、世界观和价值观在这一阶段通过他所接触的人、事、物而渐渐定型，而在这一阶段，陪伴同学最多的是老师，故而对同学影响最大的也是老师，所以，在平常的训练教学过程中，老师应本着“负责”的原则，以德为先，妥当处理。再者，是对职业的骄傲感，包括发觉职业的价值、查找过程的幸福和点燃制造的激情。如此，才可使得老师在工作中获得幸福感、满意感和成就感。

二、他盼望老师在教书育人之中能提升“三力”即学习力、制造力和引导力。学习力包括把学习作为自觉追求、加强专业阅读及团结互助。《新课程标准》中要求同学要有自主学习的意识，同学是学习的主体，只有如此他们才会自觉学习，从而提高他们的专业阅读量，并提升他们的团体意识。老师的制造力表现在探究“以学定教“的新型课堂，并要常常性地开展教学反思。制造，对于任何一个团体来说都是至关重要的，尤其是老师，千篇一律的教学方式难免会让同学产生厌烦心情，要保证课堂永久是年轻有活力的，就肯定要有创新，在创新中让同学获得学问，吸取养分。引导力，包括引导同学具备优秀的道德品质、引导同学养成良好的学习习惯、引导同学确定正确的人生规划。引导者的身份，何其重要!在训练教学的过程中，我们要时刻关注着同学的身心健康，仔细细致地将他们引导到正确的人生道路上，尽可能地为他们的美妙将来打下一个良好的基础。

三、他盼望老师在为人处世中能胸怀三心：爱心——博爱、敬重、宽容并严慈相济;急躁——敬重规律，仔细倾听、学会等待;细心——关注每个教书育人的细节、每个同学成长的脚印     、每个同学的心理健康。无“心’之事必不能成。尤其是训练教学，“心憧憬之”，才会有绚烂的阳光，才能开出漂亮的花朵，才能勾画出美妙的将来。

“百年大计，训练为本”，训练是一项宏大的工程，而我有幸能成为其中的一员，我愿修养品德，提升专业素养，尽己所能，使我的同学拥有更美妙的将来。

老师培训总结（篇5）

很荣幸能够参与这次骨干老师培训。听了几位教授对教学的讲座报告，在教学上给我们指明白教学的方法与理念，使我在课改的教学课堂捂出方法。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。在与名师近距离接触中，在于同行真诚地切磋中，收获感悟颇多。

一、学习中厚实自己

通过学习，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那种传统的训练教学观已跟不上时代的进展。导师们以身示范，在课堂中经典的引领，让我们深深折服。在她们的身上，有太多的东西值得我们学习。这段时间里，我们每位学员都进行了上课、评课活动。在这个过程中，每个学员都深刻感受到课堂教学中最本源的东西，也正视了自己在教学中的盲点。在导师的指导下不断反思，不断成长，在学习中厚实自己。与导师们同行的日子是劳碌的，也是幸福的。导师们有他们各自的教学风格，但实实在在、扎扎实实的课堂是她们所共同追求的。我深刻地感受到“教无定法，贵在得法”。从他们身上，不仅学习教材处理技巧，更让我学到了一些细节的处理，感受到他们的训练教学机灵。

二、沟通中成长自己。

一路走来，同伴们是我学习的榜样。在培训中，我们不断地沟通教学阅历，促进彼此的共同成长。所谓“当局者迷，旁观者清”，在反思和自我诊断上课的各个环节时，同伴们能真诚地沟通他们听课中的感想与困惑，并能直言不讳地提出建议给了我很好的启示，对于我今后的教学有这乐观的促进作用。当我对教学问题产生怀疑或者思维受阻时，她们又赐予我很大的鼓舞喝关心，和我一起思索，查找解决的方法。在实践期间，我们沟通教学阅历，促进彼此的共同成长。在基础课和提高课的各个环节中，我们真诚沟通听课的问题与怀疑，为同伴进行课堂诊断，给出好的建议。我们互帮互助，结下了深厚的友情，同时，在他们身上我也收获了很多。

与同行们相伴的日子是劳碌的，也是幸福的，留给我的记忆和思索也是永恒的。通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在，让我学会了思索，更加明确了自己今后的奋斗目标。人只有在不断学习与讨论中才会进步。今后，我要以更乐观，更乐观的心态重新投入到每一天的工作中去，不断丰富自己的理论学问与实践学问，在劳碌而充实的每一天里，奉献着，幸福着。

老师培训总结（篇6）

我特别荣幸参与了20__年南宁市农村完小语文学科骨干老师高级研修班培训活动，由于机会难得，所以我特别珍惜，始终以仔细、严谨的标准要求自己，乐观参与培训班的每一次活动，仔细做好笔记。虽然五天的时间特别短，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。

这次培训内容丰富，形式多样，有全国特级老师的上课，有各级训练专家的讲座。通过观摩课，理论学习。这五天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一次学习。

带着一颗奇怪   心和种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，师范学院老师精彩的讲课一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着培训老师们们思想的精髓，理论的精华。我进一步体会到了参加式教学的重要性。知道老师组织活动的力量对于课堂参加式教学的意义，在教学中，多制造互动机会，让同学与同学互动，老师与同学互动，激发同学学习爱好，提高学习效率。听了专家分析的“当前阅读教学的问题及缘由”，我触动很大，以前评课时只是觉得老师课上得好还是不好，没方法理解这种不好背后的深层次的缘由，听课之后，我将尽可能的避开重犯类似的错误。备课的教学设计让我今后教学内容的选择，教学流程的支配，教学方法的选择有一个质的飞跃，让我的备课事半功倍。听了黄亢美的讲课“提高了识字写字教学效率”，让我学到了识字的小窍门，使我今后的识字教学多了很多手段，有助于提高教学效率。

在培训中无论是每一次的听课学习，还是听师院老师的课堂教学展现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我特别珍惜这样的机会，由于他们为我供应了珍贵的教学案例和资源，让我从自身动身查找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来说，骨干老师培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我熬炼和进步的有效良机。在沟通过程中，我也乐观参加沟通争论，倾听感言，沟通自己的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学布满了信念和盼望。

骨干老师培训，让我感受到学习的路还很长，但我对训练教学布满了信念和盼望，虽然这次培训已经结束，但学习还在连续。这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限盼望。

在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，到处以身示范，乐观主动担当各种教学任务，与学校其它老师共同学习，共同进步。

老师培训总结（篇7）

过这次的培训学习我有了许多收获，我在今后的班级工作中肯定会受益非浅这是我终生受用不尽的财宝。同时我认为要做好学校平安工作要做好以下几点。

一、领导重视措施有力

为进一步做好平安训练工作，切实加强对平安训练工作的领导，学校应把平安工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长详细抓，政教处、门卫室详细分工负责组织实施。

二、制度保证措施到位

1、建立平安保卫工作领导责任制和责任追究制。由校长负责，将平安保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，要严厉 追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还应与同学家长签订平安责任书，明确家长应做的工作和应负的责任。将平安训练工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票拒绝制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并依据平安保卫工作形势的进展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及同学管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁老师个人利用假期(日)私自带同学外出，在校外开展的`社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校平安意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定意外事故处置预案制度。

三、齐抓共管群防群治

学校平安训练工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的亲密协作。要乐观与派出所等部门通力合作，做好学校平安保卫工作，并组织开展道德、法制训练活动。

四、加强训练，促进自护

要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救力量，抓好平安训练，是学校平安工作的基础。我们以平安训练周为重点，常常性地对同学开展平安训练，特殊是抓好交通、大型活动等的平安训练。

1、仔细做好平安训练周工作。学校平安训练周以校内平安为主题，在平安训练周期间，学校组织学习平安训练工作文件，对校内易发事故类型、重点部位爱护、工作薄弱环节、各类人员平安意识与平安技能等方面，开展深化全面的大检查，消退隐患，有针对地扎实地开展训练和防范工作。

老师培训总结（篇8）

在每年暑假期间我都会参与一些教学培训，作为老师的我，在暑假期间没有事情可做，这时候参与到教学培训中，可以讲自己的教学水平提一个档次，也可以打发一下没有工作的时间，这是我每年都要做的事情。今年我的培训科目是网络学问培训。这对我来说，是一个比较新的课题，虽然我也常常上网，可是用网络教学的确没有过。

通过两个周的培训学习，我听取了各位专家学者的训练新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计，同时还与省内的一线老师们进行了充分的沟通，收获很大，同时也熟悉到了自己教学中的不足。这次培训来的很准时，培训内容也很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的训练理念和先进的教学模式触动着每位老师的心灵。作为一线老师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出乐观、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。

一、一丝不苟，仔细对待教学工作

(1)爱岗敬业。要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

(2)敬重同学。每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把同学当作公平的人看待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。

(3)要有剧烈的责任心。作为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对全体同学负责。老师教书育人应是面对全体同学。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位同学负起责任，必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。

(4)以身作则。老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

二、反思教学工作，不断进取

在教学中不断思考着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，连续向优秀的老师学习，来更好地适应现在的数学教学。

三、自觉采纳新的教学模式

作为老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。多年来，老师教，同学学;老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生气与活力，体现了以同学为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。充分体现素养训练的根本目标。

四、立足课堂，在实践中提升自身价值

课堂是老师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高数学教学质量。

老师培训总结（篇9）

下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。

一、一丝不苟，仔细参与网络培训。

培训一开头，我就认仔细真地倾听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀老师在师德报告会上作精彩报告。他们的先进事迹和崇高师德感人至深，催人奋进。

在今后的训练教学工作中，我将用行动来响应霍懋征老师提倡的“没有爱就没有训练”、“没有教不好的孩子”的理念。像邹有云老师所说的：“要教好同学，光有热忱是不够的，更需要潜心钻研教学。”像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民赐予的荣誉，以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位同学，用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业犹如火炬，熊熊燃烧，代代相传。牢记林崇德老师说的：“有什么样的老师就有什么样的同学，严格要求同学首先要严格要求自己。”

二、不断进取，深刻反思教学工作。

在培训过程中，不光学到了很多关于同学心理的学问，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中肯定要遵循同学的心理进展特点。通过和其他学员沟通，我不断思考着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，连续向优秀的老师学习，来更好地适应现在的教学工作。

作为老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。多年来，老师教，同学学;老师讲，同学听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能。

通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生气与活力，体现了以同学为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;同学的学习热忱高涨;师生关系融洽。充分体现素养训练的根本目标。

三、立足课堂，在实践中提升力量。

课堂是老师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课