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文档简介

我制作的鞋子大班艺术领域活动目标：尝试用不同的材料，运用左右对称的方法以及剪、画、粘贴等技能设计拖鞋，能够体现自己设计风格。大胆尝试设计拖鞋，在制作过程中增强自信、体验成功的乐趣。活动重难点：运用左右对称的方法以及剪、画、粘贴等技能设计拖鞋。活动准备：课件2、布置拖鞋展览会、各种卡纸、油画棒、记号笔、水彩笔、胶棒、剪刀、贴纸、自制小图案等。活动过程：一、参观拖鞋展览会，引起幼儿兴趣。教师：“今天贝贝托鞋厂的经理给我打电话，邀请小朋友们去参观拖鞋展览会，你们想去吗？你最喜欢哪双拖鞋？自己选一双吧！”请幼儿自己介绍选择的拖鞋鞋面和鞋底的装饰图案等。通过欣赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。结合课件，引导幼儿了解拖鞋的设计方法。播放课件，请幼儿仔细了解鞋子的设计方法。教师：“贝贝拖鞋厂的设计师们还设计了好多样品，咱们来看看他们的设计吧”2、引导幼儿仔细观察鞋子的花纹、图案，进一步感受左右对称。3、教师小结：“两只拖鞋上的花纹图案一样，但方向不同，一个向左，一个向右，这就叫左右对称。我们穿的鞋子都是左右对称的。平时我们所说的一双鞋，就是左右对称的两只鞋。”三、师生共同探讨制作纸拖鞋的方法。使每一个幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤：用彩色笔装饰鞋面­——用彩色笔装饰鞋底——用浆糊抹鞋面固定在鞋底上。五、交代要求，幼儿装饰制作纸拖鞋，教师巡回指导。鼓励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面，鞋面可以平行粘贴，也可以交叉粘贴；鞋底可以用中心图案花纹装饰也可以用简单的小图形四散地装饰。提醒幼儿在粘贴时，一定要把浆糊抹在没有图案的鞋面的两边。在制作第二只时要注意鞋子的左右要对称。七、展示幼儿作品，集体进行评价。将幼儿的作品放在展区，由教师和幼儿共同评价幼儿制作的小拖鞋。《我制作的鞋子》这节课是一节美工活动。我选择了鞋子中的拖鞋。之所以选择这节课，是因为我发现现在的孩子们穿的拖鞋不论是颜色还是款式，都各具特色。但我觉得孩子们平时都不太会对拖鞋进行研究，比如说：拖鞋的颜色、花纹、装饰物，这些问题他们可能不会去想。另外，大班幼儿特别喜欢动手，对手工课的兴趣很高，而我们平时动手操作课相对较少，所以通过这一活动，来满足幼儿的兴趣，提高他们的动手操作能力和想象创作能力。本活动选用生活中常见的“拖鞋”作为切入点，利用各种卡纸、彩纸、自制图案以及贴纸作为材料，制作一双纸拖鞋。通过欣赏使幼儿从视觉、触觉上感受到实用美术的作用，激发幼儿创作表现的欲望，积极投入学习、制作之中。本活动的安排上注意引导幼儿认识拖鞋的结构（鞋底、鞋帮）以及制作拖鞋的原则（合脚）。从而根据自己兴趣做一双合适的纸拖鞋，还可以试着穿穿，让幼儿感受到美术与生活的联系。重点难点：运用左右对称的方法以及剪、画、粘贴等技能设计拖鞋。幼儿艺术活动是精神创造活动，根据《纲要》内容，我运用了欣赏法、讨论法、练

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