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师德师风自查报告及整改措施三前言学校是育人的地方，教师作为学生的引路人和榜样，其师德水平和师风影响深远，直接关系到学校教育质量和培养人才的质量。近年来，随着社会对教育的关注度不断提高，人们对教师师德师风的要求也越发严格，教师的重要性和影响力更加凸显。教师是承担学校全部育人任务的主要力量，是学校的重要资源，是推进教育发展的核心力量。为了学校的整体发展，为了维护良好的教育形象，我校积极开展了师德师风自查整改工作。下面就我校师德师风自查报告及整改措施进行详细的说明。自查情况自查方式本次自查，采用网上调查的方式，对全体教师进行问卷调查，并成立了自查组，对教师进行督查办公室、日常会议等方面的行为规范要求，同时也引入了第三方评估机构对教师师德行为开展了评估。自查范围自查范围主要包括教师的日常行为、学习工作态度、与学生家长沟通方式等多个方面。自查结果经调查发现，教师师德师风整体情况较好，但部分教师在教学中对学生态度不够公正，以及与学生家长沟通方面还存在待改进的地方。整改措施整改内容对于存在的问题，我校制定了以下整改措施：加强教师及时反馈学生表现，公正评价学生成绩的培训；强化教师对学生个性化需求的关注，引导教师采取灵活教学方式；加强与学生家长的沟通，开展“家校合作日”，促进良好的教育共同体建设。整改保障为保障整改措施的有效实施，学校采取了如下措施：建立课程评估机制，督促教师严格遵守课程质量标准；建立师生互动平台，汇集学生、家长对教师评价和反馈的信息，促进教学改进；每个班级评选优秀教师，并给予教学质量奖励。结语本次师德师风自查，探索出了一条有效的整改路径，以期在完善教育质量的同时，提升了我校教师的师德师风，为学生提供更良好的教育环境和优

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