高邑教师招聘考试试卷真题2022

考友回忆整理部分描述略有差异2/2收集整理，仅供参考高邑教师招聘考试试卷真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注提升阶段B.关注情境阶段C.关注生存阶段D.关注学生阶段【答案】：B2.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。A.考查性评价B.定量评价C.形成性评价D.定性评价【答案】：C3.《学记》中说："相观而善之谓摩"是指教学中要（）。A.注重教材教法分析B.互相观察，互相模仿C.互相观摩，从而变得善良D.相互观摩、切磋【答案】：D4.“教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。A.集体性B.独立性C.阶级性D.主体性【答案】：D5.研究表明，遗忘的进程是不均衡的，表现为（）。A.直线增快B.先快后慢C.直线减慢D.先慢后快【答案】：B6.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。A.公平评价权B.隐私权C.名誉权D.人格尊严权【答案】：B7.（）要求学生树立“强力而行”的刻苦磨炼精神,特别强调道德行为的锻炼。A.墨子B.孔子C.老子D.庄子【答案】：A8.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。A.5～7岁B.8～10岁C.12～13岁D.3～5岁【答案】：B9.针对同一事件或现象，不同的人会产生不同的情绪体验。如在极度缺水的情况下，对于半杯水，甲觉得“还有半杯水，很高兴”；乙觉得“只在半杯水了，真痛苦”。这一现象反映的情绪特征是（）。A.主观性B.两极性C.情境性D.感染性【答案】：A10.心理学中的“第三势力”是（）。A.行为主义B.机能主义C.人本主义D.精神分析【答案】：C11.人们普遍认为“挟尸要价”中的主人公的做法是违背道德规范的，这种体验属于品德结构中的（）。A.道德情感B.道德动机C.道德认识D.道德意志【答案】：C12.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。A.师生关系中应当坚持教师的主导性B.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者C.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展D.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者【答案】：A13.我国最早的学校教育机构是（）。A.学B.庠C.序D.校【答案】：B14.教育要传授知识，至于智力的发展则无需进行培训。这是（）的观点。A.形式教育论B.实质教育论C.传统教育论D.现代教育论【答案】：B15.学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式属于（）。A.概念学习B.发现学习C.机械学习D.意义学习【答案】：B16.下列不是人文主义教育的代表人物的是（）。A.伊拉斯谟B.维多利诺C.凯洛夫D.蒙田【答案】：C17.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。A.《大教学论》B.《教育心理学大纲》C.《人是教育的对象》D.《教育心理学》【答案】：C18.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫（）。A.职业威信B.知识威信C.权力威信D.人格威信【答案】：D19.下列选项中,不属于学习过程阶段的是（）。A.注意定向阶段B.练习和强化阶段C.记录阶段D.获得和保持阶段【答案】：C20.智力活动转向头脑内部，借助言语作用于观念性对象的阶段是（）。A.原型定向B.原型操作C.操作整合D.原型内化【答案】：D21.德育要提升学生（），养成道德行为，使学生成为道德主体。A.道德意志B.道德判断力C.道德境界D.道德情感【答案】：B22.学习动机和学习效果之间呈（）。A.倒U型曲线关系B.线性关系C.U型曲线关系D.倒V型曲线关系【答案】：A23.将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种更高一级的认知结构，这种迁移方式称（）。A.同化性迁移B.顺应性迁移C.水平迁移D.重组性迁移【答案】：B24.下列属于影响迁移的个人因素的有（）。A.智力和学习环境B.年龄和学习材料C.学习目标和态度D.认知结构和态度【答案】：D25.在操作的模仿阶段，动作的控制主要靠（）。A.触觉控制B.听觉控制C.动觉控制D.视觉控制【答案】：D26.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。A.倾诉B.运动调节C.矫正不良认知D.写日记【答案】：C27.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。A.从众B.服从C.模仿D.感染【答案】：A28.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于教师因材施教B.有利于大面积培养人才C.有利于充分发挥班集体的教育作用D.有利于发挥教师的主导作用【答案】：A29.教师做好沟通的必不可少的"润滑剂"是（）。A.含蓄B.委婉C.幽默D.反语【答案】：B30.概括化理论认为迁移产生的关键是对（）的概括。A.共同要素B.关系顿悟C.认知结构D.共同原理【答案】：D31.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.抗诱惑能力B.道德信念C.道德行为技能D.道德知识【答案】：C32."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）。A.从众B.社会惰化C.群体模仿D.社会助长【答案】：D33.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.合取概念B.关系概念C.抽象概念D.具体概念【答案】：D34.教学的首要任务是（）。A.关注学生个性发展B.培养品德和审美情趣C.发展智力、体力和创造才能D.传授基础知识和基本技能【答案】：D35.确定社会主义教育目的的理论基础是（）。A.巴班斯基的教学过程最优化思想B.赫尔巴特的《普通教育学》C.凯洛夫的《教育学》D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：D36.以杜威为代表的教育思想被称作（）。A.存在主义教育思想B.新托马斯主义教育思想C.永恒主义教育思想D.实用主义教育思想【答案】：D37.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。（）A.系统化B.具体化C.比较D.分类【答案】：C38.早上学习的知识，比上午10点左右学习的知识保持的更好，这是因为早上学习避免了（）。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.痕迹衰退D.提取困难【答案】：A39.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（）。A.操作技能B.能力C.技巧D.操作能力【答案】：A40.骑自行车的技能是（）。A.认知技能B.心智技能C.智力技能D.操作技能【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.根据记忆的内容，可以把记忆分为以下几种（）。A.内隐记忆B.情景记忆C.语义记忆D.情绪记忆【答案】：BCD42.教师内在品质方面的修养包括（）A.以身作则B.公正、爱生C.热爱科学、追求真理等等D.献身教育事业【答案】：ABCD43.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.对教师履行师德规范有重要意义B.对教师道德实践有很大的作用C.对教师履行师德原则有深远影响D.有助于教师道德人格塑造【答案】：ABCD44.教书与育人的伦理学意义是（）。A.是促进教师高尚道德形成的关键B.是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证C.是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径D.是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容【答案】：BCD45.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.制约其他社会矛盾的存在和发展B.决定社会的基本面貌和历史的一般进程C.是推动社会发展的根本动力D.囊括了人类社会的一切矛盾【答案】：ABC46.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时，发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述，因此，要求王强放学以后不准回家，到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的（）A.隐私权B.人身自由权C.名誉权D.内心自由权【答案】：AB47.个体心理现象一般可以分为两个方面，它们是（）。A.心理过程B.认知过程C.心理特性D.情意过程【答案】：AC48.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.外部归因B.可控归因C.不可控归因D.努力归因【答案】：BD49.以下属于明末清初的唯物主义思想家王夫之的观点的有（）。A.教师应当关心国家社会的进步事业B.教师自身必须勤奋好学掌握渊博的知识C.教师担负着提升“正人心”的任务D.教师应当教人树立理想志向【答案】：ABCD50.下列选项中属于建构主义教学模式的有（）。A.程序性教学B.随机通达教学C.情景性教学D.支架式教学【答案】：BCD51.下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。A.为人师表缺乏可操作性B.为人师表具有较弱的激励性C.为人师表具有鲜明的示范性D.为人师表具有突出的严谨性【答案】：CD52.职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。A.没有个体形象就没有整体形象B.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的C.职工个体形象与企业整体形象没有关系D.个体形象是整体形象的一部分【答案】：ABD53.影响教师公正观念的因素有（）。A.每个学生情况的认识水平B.教师个人道德觉悟的提高C.一定社会历史条件和社会教育制度、职业劳动的目的的制约D.教师教育规律【答案】：ABCD54.诚实守信的基本要求有（）。A.保守企业秘密B.维护企业信誉C.树立职业理想D.忠诚所属企业【答案】：ABD55.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.非凡的创造性B.严格的标准性C.独特的示范性D.强烈的责任性E.鲜明的继承性【答案】：BCDE56.按研究的性质和功能分，教育研究有（）。A.实验研究B.理论研究C.发展研究D.应用研究E.基础研究【答案】：CDE57.在职业活动中，要做到公正公平就必须（）。A.按原则办事B.发扬团队精神，增强内部凝聚力C.正确处理部门之间、部门内部各种关系D.不徇私情【答案】：ACD58.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.坚持道德目的和手段的一致性B.追求好的道德目的C.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用D.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析【答案】：AD59.职业权力有诸多特点，与职业道德建设关系密切的特点主要是职业权力的（）。A.权威性B.利己性C.固定性D.隐蔽性【答案】：ABD60.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.原型启发B.功能固着C.问题表征D.思维定势【答案】：ABCD61.职业道德行为评价的基本方式（）。A.法律规范B.内心信念C.社会舆论D.职业习俗【答案】：BCD62.教师道德公正的作用体现在（）。A.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性B.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情C.有