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文档简介

江西版四年级美术上册全册教案第1课幽默的形象

第2课：花园果园

第3课：喧闹的养殖场（儿歌配画）

第4课今日我值日

5、竞赛场上

6、巧思妙贴

7、巧镶妙嵌

第八课巧编妙织

第九课《我编斗笠送亲人》

《水墨画（一）》教案设计

10水墨画

12瓶瓶罐罐

第14课戏剧脸谱

15、民族服饰

《民族服饰》教案设计

16、欢乐的小乐队

第1课幽默的形象

一、教学目标

1，了解漫画的基本特点和基本表现方法。

2.学习运用漫画的表现手段创作漫画。

3.培育同学喜爱生活的美妙情操和擅长观看生活、思考生活的良好习惯，、

二、教学重点

分析、了解漫画的特点和表现方法。

三、教学难点

如何创作漫画。

四、教学预备

1.布置同学课前预习教材。

2.搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或预备投影仪放大，

3.搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。

4.历届同学漫画作品。

5.学具同教材要求。

五、教学过程

(一)观赏：了解漫画的特点。

1.出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。

2.出示历届同学漫画作品。

表现手法：夸张、比方、拟人等。(板书)

特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。

(二)分析：学习漫画的表现手法、

i.打开教材让同学自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。

2.结合前面的范例，老师讲解漫画的构思和立意，让同学理解漫画是怎样达到宣扬正义、抨击丑恶的目的。

(三)思考：尝试漫画的创作。

选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。

1、老师举例提示，比如“皆大高兴”、“学雷锋”等等。

2.同学联系生活大胆想象，尝试创作漫画。

3.老师巡察指导。

(四)展现：表扬优秀漫画创作。

第2课：花园果园

一、教材分析

（一）综合分析

人的情感是简单多样的，美术教育是培育情感智力的有效途径。我们把对亲人、亲友和家园、家乡的思念喜爱称之为“乡情”，一个人喜爱家乡，首先是由于有亲情与友情，在艺术活动中，、作品与生活、观赏者之间，生活既是艺术的源泉，也是情感的源泉。启发同学回忆生活，如美妙的景色、欢快的节日、可爱的人、好玩的事，由生活激发爱好，带着饱满的热忱去观看、表现、创作、观赏，就会达到抱负的效果。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。”中国古典诗词以深情和精练著称，诗是无形的画，画是有形的诗，诗句具有剧烈的启迪感染力。又如家乡民歌的节奏旋律，在激发人的情思上更为直接快速。

（二）教学目标

①调查、了解家乡的历史和现在，并为可爱家乡的将来进展作规划，鼓舞同学用文字或图像形式记录调查结果。

②结合自己的生活进行美术创作，进展美术构思力量，表达自己的思想和情感。

③在美术活动中充分体验各种

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