Unit3 My friends Story time（教案）-2022-2023学年英语三年级上册-译林版（三起）_第1页
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文档简介

Unit3MyfriendsStorytime（教案）课程目标了解朋友的种类和特点，提高学生之间相互理解的能力。培养学生阅读理解能力，学会用简单英语表达自己的看法和意见。通过游戏、绘本故事等多种形式提高学生的英语听说能力。教学重点学生能听懂课本和绘本中的简单句子，并理解故事情节。学生能用简单的英语表达自己的看法和意见。学生能够对故事情节进行总结并表达出来。教学难点学生对陌生单词和语言表达产生困惑，理解上的局限。教学准备课本《英语三年级上册》译林版（三起），绘本故事《TheGivingTree》。（可在课前将故事图片制作成PPT展示）以学生为主角的故事画板，可事先准备一些名字和形象较为鲜明的学生照片，进行故事编排。教学内容课前导入以学生为主角的故事画板将准备好的学生照片制作成卡片，放在教师手中。对学生进行点名，学生回答后，先简单介绍该同学，如“这是我们的小明同学，他喜欢下棋和画画。”询问学生对这名同学有什么想要了解的，进行简单互动。教学过程Step1Warm-up（10mins）教师积极与学生互动，询问今天的天气、学生今天带了什么好玩的东西、学生的周末生活等。引导学生利用画板介绍自己，如“我叫Lucy，我有一个小狗，它的名字叫做Cookie。”Step2Presentation（15mins）教师先用英语将故事《TheGivingTree》中主要人物和情节介绍给学生，为学生后续的阅读奠定基础。教师简要几句话介绍故事内容，如“这是一个树和一个男孩的故事，树一直默默地为男孩奉献，时间慢慢流逝……”Step3ReadingandPractice（30mins）教师将故事《TheGivingTree》分成若干部分，每次读一部分，并在读完后与学生进行讨论和解析，让学生了解故事情节、人物性格等。讲解一些故事中的单词和短语，如tree、apple、leaves等，同时进行拼读训练。采用游戏形式巩固学生的单词和短语记忆，如单词图片配对，单词听写等。Step4Action（15mins）学生自编故事将学生分成小组，每个小组选择一名同学为主角，其他同学按照固定顺序依次进行讲述，展现主角生活中的一个小故事。以《TheGivingTree》故事为参考，让学生在讲述故事的过程中，体验到互相帮助和分享的乐趣。Step5SummaryandAssessment（10mins）学生通过回答问题、进行故事总结等形式，展示对故事的理解程度。教师适当点评、表扬学生在故事理解、英语表达等方面发挥出来的优点，激励学生的学习兴趣。教学拓展学生在分享故事的过程中，可以尝试口头或书面表达自己的看法和意见，如“我觉得小明做得很棒，他真的很勇敢。”可以将学生分享的故事收集在一起，整理成《我们的故事》小册子，并鼓励学生将小册子分享给家人或朋友。可以在课后通过阅读课本、绘本或是查找网络资源等形式来拓展学生的学习内容，丰富学生的阅读经验。总结通过本节课的教学，引导学生了解朋友的种类和特点，提高学生之间相互理解的能力，培养学生阅读理解能力，并通过

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