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文档简介
中班数学活动——一一对应教案一一对应教案
中班数学一一对应教案主要包含了活动目标,活动预备,活动过程,课后反思等内容,让幼儿学习把相关物体进行一一匹配,获得对应阅历,培育幼儿比较和推断的力量,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,下面是一一对应教案。
活动目标
1.让幼儿学习把相关物体进行一一匹配,获得对应阅历。
2.培育幼儿比较和推断的力量。
3.引导幼儿乐观与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4.引发幼儿学习的爱好。
5.进展幼儿规律思维力量。
活动预备
1.实物碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。
2.动物和相应的食物卡片多种,填空练习的卡片若干。
3.配套幼儿用书《数学》上册。
活动过程
1.嬉戏《找伴侣》
(1)老师出示实物,启发幼儿说出各种实物名称后,再争论哪两种实物可以做伴侣,为什么?(发觉实物之间的关系)请幼儿动手把它们一对一对地配好。
(2)启发幼儿在室内找有关联的物品,比一比谁找得又对又快。
如黑板与黑板擦,扫帚与簸箕等。
2.嬉戏《喂小动物吃食》老师出示动物卡片,并从左到右摆成一行,然后引导幼儿争论每种动物最喜爱吃什么?让幼儿找到相应的食物卡片-一对应地摆在下方。
3.分组活动幼儿分成四组活动。
第一、二组对应摆放实物卡片。
如老师先从一个袋中取出花、帽、伞、手电筒等卡片摆成一行,再请幼儿从另一个袋中取出有关联的卡片(蝴蝶、围巾、雨鞋、电池)一一对应摆放。
第三、四组填空格。
如空格上一排画有鸡、碗、书、篮球筐等,小伴侣在下方空格内填画相应的东西(蛋、筷子、笔、球)。
4.老师或家长指导幼儿利用幼儿用书第4页的内容进行补充练习。
课后反思
上完后,自我感觉良好,至少是根据自己的设计顺当的完成了!上完后才发觉,还是自己的功底太薄,对这一数学思想的领悟远远不够。
周主任说得特别有道理,一一对应更重要的是一种思想,是解题时所运用
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