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文档简介

大班健康好玩的纸棍教案反思关于大班健康好玩的纸棍教学方案的思索大班健康好玩的纸棍教学方案的反映主要包括设计意图，活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，练习步行，跑，跳，交等技能，增加协调性和敏感性。

行动，指导孩子。

探究各种打纸棒的方式，适合幼儿园老师参与大班健康活动课，来看看好玩的纸棍教学方案。

设计方案依据儿童班级健康活动的进展目标，结合儿童基本运动技能的进展特点，如步行，跑步，跳动和攀爬，我设计了一项健康活动《好玩的纸棍》。

目的是培育幼儿走路，跑步，穿越，跳过生动好玩的活动形式，体验探究，学习和与同龄人一起玩嬉戏。

活动目标1.练习步行，跑步，跳动和交叉技能，增加运动的协调性和灵敏度。

2.引导孩子探究各种打纸棒的方法。

3.激励孩子参与体育活动，感受合作和胜利的喜悦。

4.熬炼平衡和快速反应力量。

5.让孩子们最初拥有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动预备1.每个孩子的自制纸棒（旧报纸制成）2.音乐《可爱的蓝精灵》活动程序预备活动（1）儿童进入场地形成一个圆圈，并用纸棒预备练习。

高举纸棍，学会走路，矮人，风车，练习跳动。

（2）纸棍练习（音乐伴奏）2.探究玩纸棍的不同方式1免费玩纸棍，第一次探究玩纸棍的不同方式，以满意探究的欲望。

2老师请在示范前向小组玩独特的孩子，引导其他孩子学习。

3名儿童合作玩纸棍，进一步探究纸棍的嬉戏玩法。

老师你刚玩过自己的纸棍。

现在，请你的伴侣找一个空的地方一起玩纸棍，看看谁可以玩新花样！4请与玩纸棍的儿童合作，在团风光前展现自己的嬉戏玩法，并让其他孩子学习不同的嬉戏方式。

5名老师教授几种与纸棍协作的方法，例如抓斗，坐在担架上等。

6全部的孩子都合作玩纸棍老师只有几个孩子始终在一起玩纸棍。

你怎么玩纸棍？老师第一次想出了一个好方法。

我们可以带一个山洞。

两个孩子面对面并举起棍子。

合作打完树林，小蚂蚁跨栏3.嬉戏动物火车老师我们玩动物火车嬉戏吧？火车带领孩子们背诵歌曲火车和火车离开，谁在火车上？（主要是练习儿童跳动的力量）4.放松幼儿随着老师的放松而离开会场。

活动反映活动清楚，符合大班儿童的进展水平，孩子们特别感爱好。

在活动期间，孩子的运动量有点大。

预备活动时，可以直接进行纸棍练习。

活动的每个部分都是为目标服务，但我忽视了这一点，虽然我想实现每个目标，但我想实现每个目标，但仍旧缺乏细节。

在活动期间，我给了孩子们探究的机会，但没有引导他们，发挥新的技巧，英勇地创新。

我也没有准时反馈孩子的信息，并与他们沟通，只是盲目地根据自己设定的程序。

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