2023年五年级体育课后反思整理

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年五年级体育课后反思整理体育教学模式受体育教学基本规律的左右,融学问,技能形成,情感体验,身体熬炼和（人际交往）为一体。我细心收集了五年级体育课后（反思），供大家观赏学习!

五年级体育课后反思（范文）1

本课以体育新课程为理念，结合五年级同学的特点，在教案的总体上以求实，创新的思路来绽开。在教与学的关系上，既强调老师“教”的重要性，同时也突出同学“学”的主体地位。在教学模式上采纳同学在老师的指导下，依据自己的实际状况，自己选择练习手段，练习难度和评价标准，这样可以激发不同层次同学对参与体育活动的不同爱好，从而更加乐观地参与体育活动。在（教学（方法））上，本着全面提高，突出共性进展的思想，力求不同层次同学对参与体育活动的不同爱好，从而更加乐观地参与体育活动。在教学方法上，本着全面提高，突出共性进展的思想，力求不同层次的同学在原有的基础上都有所提高。在教学过程中，适当运用体育嬉戏，通过嬉戏规章的要求，培育同学公正竞争，实事求是，坚韧拼搏的优良品质和优秀体育道德作风。

依据四年级同学特点和同学需要，我支配了相应的学习内容。形式多变的教学方法才能激发同学的（篮球）运动爱好，我这堂篮球课就是要通过体育与健康篮球运球的学习，使同学养成体育熬炼的习惯。

这堂课主要围围着篮球的运球练习，提高同学的球性和控球力量，最终支配了嬉戏，使同学的学习爱好更为高涨。爱好是最好的老师，同学的学习爱好直接影响着同学的学习行为和效果。上完课后同学的反应是有点累,但是却很欢乐，缘由是他们每个人都在课堂里通过学习有所收获，体验到篮球运动的爱好，所以他们很欢乐。

整堂课同学练习的乐观特别高，在对篮球运动产生深厚的爱好同时，又培育了同学的团队合作精神，可以说，这堂课基本达到了预期的教学目标。

五年级体育课后反思范文2

在这次课中，首先是激发同学的运动爱好，爱好的培育是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。充分发挥同学学习的乐观性和学习潜能。为了同学的个体差异，确定学习目标和评价方法，从而使每个同学都能体验到学习和胜利的乐趣。我通过讲解、示范，指导同学乐观的学习，所采纳的引导、鼓舞、表扬、竞赛等激发同学的共同参加。从整体看课前的教学目标，方案、教材的选用、设计，都很胜利。

在嬉戏部分教学内容的合理达配，对同学的学习产生深厚爱好。在嬉戏中支配了同学们特殊宠爱的跳绳运动和跳过人索桥嬉戏。用竞技的形式，将这两项结合起来对同学产生深厚的爱好，使同学在消遣中学习，产生学习的欲望，这样就像一根无形的指挥棒，牵引着四十几位同学的心，这样让留意力不集中的同学都吸引过来。将复习内容支配在嬉戏中：一是起到巩固的效果;二是辅导个体差异的同学;三是无形中形成了乐观的练习作用。其次师生的共同参加，激发了同学的练习欲望。在嬉戏、学习中以同学为中心，老师为指导者。这样就形成了教学相长，让同学也成为教学的设计者。在嬉戏和放松练习的过程中，老师主动、乐观地和同学们共同练习，主动参加，既起到组织者的作用，又发挥其引导同学的作用，同学练习的乐观性得到充分调动，同学练习的时间增加，练习密度加大，这样很好地完成了教学任务。再者我注意同学“三基”的培育。老师通过讲解、示范、指导;注意同学基本学问、技术、技能的学习。让同学知道什么而且更要让他知道为什么;老师是同学学习的榜样，基本技术、技能的学习，是直接关系到动作质量的好坏，学校体育老师的技术、技能，对同学的终身体育熬炼至关重，所以加强老师自身素养也不容复视。第四同学对在授课的过程中有以下几点需加强：

1、老师的语言应接近同学的年龄，这样才能更好地体现同学的主体地位。

2、培育同学良好的习惯是一个长期的工作，要坚持不懈地培育同学良好的身体姿势，加强课堂的组织。

五年级体育课后反思范文3

在最近执教的五年级体育课《篮球》后有了点滴感受：

首先我觉得，体育本是一个来自于嬉戏，进展于嬉戏的学科，本应受到同学的宠爱。但令人圆满的是有很多同学在接触了一段体育课后，就发觉现实中正规的体育课和他们头脑中一种欢快的、玩的体育课之间的差距实在太大了。当然，体育课是（教育），应有一些较正规的教学内容。(如队列和一些技术学习等)，这无可非议，假如此时老师教学方法呆板、生硬就会使这种落差徒然增大。于是有些同学就会渐渐地疏远体育，上课处于被动状态，越是高年级越明显。那么如何转变这种客观存在的“厌学”现象呢?如何培育同学对体育的爱好、（爱好）、意识和力量呢?

其次，转换老师角色有助于培育同学的创新精神和实践力量。在这节课上，我大胆地做了师生角色的转换，最大限度的发挥同学的主体作用，体现同学做课堂小仆人的特点。老师则是指导者，参加教学活动的组织者，学习过程的关心者。整个40分钟，90%是由同学支配，同学去参加课堂上的问、谈、议、实践，同学们三人一组，五人一伙，通过小组的合作学习，不仅对于详细技术动作的把握起到了很好的作用，而且同学间的沟通合作也很是融洽，与老师之间的距离也好像一下子缩短了许多。这也无疑给同学从不同角度，不同的层面，供应了展现自我的机会，供应了寻求制造胜利的机会，增加了同学的自信念。

这样做从眼前看，的确是铺张了一些时间与精力，但从长远的角度、进展的方向去看，眼前耗费的时间和精力应当说是值得的。我们也同时需要家长、社会、一些老师赐予