2020-2021学年度第二学期

2020—2021学年度第二学期英语教研组工作总结西吉县第一小学英语教研组二0二一年七月十一日—2021学年度第二学期英语教研组工作总结西吉县第一小学英语教研组本学期我们英语教研组，将坚持以“互联网+教育”中教云数字课堂为引领，以年级组为单位进行电子集体备课，积极推进信息技术与英语教学的深度融合，着力增强英语教师的信息技术应用能力，持续提升信息化支撑引领教育发展的作用，推动教师发展更优质、更公平、更具活力。英语教研组申报“一托二”在线互动课堂，通过在我校北校区教学班主讲，在乡镇小学、农村教学点搭建接收设备，全面实施农村学校（教学点）“智慧教学”项目的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教育教学质量。我们英语组老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了各自的教育教学任务。我们英语教研组成员在认真总结本组上学期教学工作的基础上，切实学习了学校和教导处工作计划，更新教学观念，面向全体学生，以学生发展为本，以课堂为中心，有效发挥全组教师的积极性和创造性，将时间花在刀刃上，全面提高英语教学质量和学生的综合素质。我们教研组的全体教师在工作中精诚团结，通力合作，一次一次共同携手完成一项项工作任务，英语成绩也正逐步提高。为了总结经验，查找不足。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：一、主要成绩1.完成英语主题教研活动课及城乡捆绑体内的教育教学任务在每一次教研活动中，我们学校的英语老师为了取得好成绩，共同出谋划策，一遍遍集体备课，集体听课、评课、磨课，提出修改意见，大家毫无保留地把自己的经验和大家分享，有意见也毫不忌讳地坦诚交流。2.认真作好每一次电子集体备课积极参加教研活动，学习认真，落实每周一次的集体备课。教学资源共享。合理分工，一位老师制作了课件，大家一起修改，一起使用练习减少机械性的抄写等作业，尽量准备精而活的习题，学生学习英语的积极性正逐步提高。3.英语成绩逐步提高本学期，全体英语教师找准差距，针对不足，共同努力，英语成绩有了极大的提高，这对全体英语教师来说是一个极大的鼓舞，更加坚定了英语教师抓实、抓好英语教学成绩的信心。二、存在问题：1.在学校每一次的抽测中，发现学生学习存在的普遍问题：即不会主动复习，前面学习的知识遗忘情况较多，说明学生学习英语还没有养成良好的习惯。如何能让学生经常温故知新，不需老师提示、复习，随时随地都能有优秀的成绩，这也是摆在我们英语老师面前的一个课题，下学期，我们将进行研究。2.学生答题中仍然有粗心现象，我们将继续培养学生严谨的做事风格，养成孩子认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。落实到每次作业、测试中去，做到高要求、严标准，通过不断地提醒训练，让学生能自己发现错误，及时改正，逐渐养成好习惯。3.个别学生英语学习积极性不高，还存在着死记硬背的情况，学习成绩有待于逐步提高。三、努力方向1.继续向着“高效课堂”“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着年级的升高，教材难度的增加，我们将继续深入研究,做足课前准备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。2.防止差生出现，对个别学生进行特别的关爱，除了做好平时的补课工作，更要给予他们特别关注，培养学习兴趣和学习自信心，从内到外，促进学生更好发展。四、积极参加政治学习，教研活动，增强理论知识英语组的老师们深知理论是实践的基础，且我们所需要不光是关于教育教学方面知识的不断的充实，还必须时刻关注教育发展的新形势，教育法规的实施。学校的政治学习为我们在这方面的学习提供了良好的机会和途径：我们可以静下心来学习各种文件精神；回顾学校近阶段工作，并参照自身调节工作状态。在学习的同时我们认真做好笔记，然后把上级的思想精神融入到我们的教学之中，把学生的利益摆在第一位。我们深刻明白教书育人是要有高度责任感的工，为了形成有效的教学基本框架和教学策略，我们积极参加每一次的教研活动，从不迟到、早退，从听课、评课中吸取先进教学理念，进行英语课堂任务型学习模式下的主题式英语教学的研究。五、抓住契机、共同提高我们组的10位老师包揽了校本部全校四个年级的所有英语课，虽然各自的工作都非常忙碌，但我们深知互相学习交流是自我提高的一个重要途径，所以，我们平时一有机会就相互交流各自的教学心得，碰到问题共同探讨，遇到困难相互鼓励。英语学科的特殊性让我们加强了同组教师间的配合、协调。在备课的过程中，大家相互帮助，相互支持，常常就怎样设计教学过程，学生才最容易接受，最能提高学生的能力，最能提供学生自主学习的空间展开讨论。平时只要有空，各位老师就对各自班中的差生进行补差补缺工作。虽然日常工作很忙，但我们把它看作是一个取长补短，共同提高好机会。上课老师仔细研究教材，精心设计教案，倾注了极大的心血；听课老师放弃了自己处理课后工作的宝贵时间，想办法调课，并就所听之课提出自己的看法、意见。在此活动中，我们找到的教学中的一些误区，足以让我们自我反思，对我们今后推动课堂教学效果起到了良好的促进作用。六、以教研组为核心，各施其才，各展其能我们组的10位老师，深知肩上的重任：我们担负着全校的英语教学质量。我们唯有以敬业的教学态度，不断的进取精神面对每一天的工作。于是，办公室里，没有漫漫的闲聊、家常，要么是各自埋头苦干，要么就某些教学疑难处、教学观点进行讨论、研究。在交流、辩论中共同提高。对我们的工作提出了更高的要求，产生了更大的压力。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、