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文档简介

17

爬天都峰课文写了一件什么事？

假日里“我”和爸爸爬天都峰的事。梳理文脉课文是按照什么顺序写的？你是从哪些句子中发现的？写作顺序关键句子爬山前爬山中爬上峰顶后我站在天都峰脚下抬头望……真叫人发颤！

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后”的顺序写，有什么好处？按一定的顺序写，有助于把整件事的来龙去脉写清楚。探究写法默读课文第2～7自然段，想一想：课文是怎样把爬山这件事写清楚的？画出相关的句子，并说说自己的体会。

啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！怎么想忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

忽然听到背后有人（

）叫我，“小朋友，你也来爬天都峰？”好奇地

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头,仰起脸，问:“老爷爷，您也来爬天都峰？”

我点点头,仰起脸，（

）问:“老爷爷，您也来爬天都峰？”惊讶地

老爷爷也点点头，（

）说：“对，咱们一起爬吧！”坚定地

老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”怎么说

忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头,仰起脸，问:“老爷爷，您也来爬天都峰？”

老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样‥…

怎么做

学习要求：分角色朗读第八至十自然段，思考“这部分写的什么？感受到什么？”

学习任务：选一件印

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