营口市第二十五中学刘鹏宇《记承天寺夜游》

记承天寺夜游苏轼营口市第二十五中学刘鹏宇

月亮，曾激发过无数诗人的才情，为后人留下许多杰出的诗篇。你知道哪些描写月亮或月色的诗句吗？

举头望明月，低头思故乡。----李白床前明月光，疑似地上霜。

春风又绿江南岸，明月何时照我还”

——王安石我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白）学习目标：1、熟读并背诵课文，积累本课相关的文学常识及文言词汇。2、疏通文意，理解文章内容。3、理解作者在文中的”闲人“思想。

苏轼，字

子瞻，号东坡

居士。与父苏

洵、弟苏辙合

称“三苏”。他

是北宋豪放词

派代表，也是

唐宋八大家之

一。作者简介承天寺位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺，因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。写作背景

苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。这个职位相当低微，是个有职无权的闲官。他甚至带领家人在城外东坡开垦荒地，种田帮补生计。“东坡居士”之号便得于此时。张怀民当时也被贬官黄州,住于城南承天寺。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘。表达了自己的情感。(在黄州)他寄情山水写出了四篇他笔下最精的作品。一首词《赤壁怀古》，两篇月夜泛舟的前、后《赤壁赋》，一篇《记承天寺夜游》。

(林语堂

《苏东坡传》第16章)

自由朗读朗读课文

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

记承天寺夜游一读课文，知内容：遂寝藻荇柏字音强化zǎoxìngbǎisuìqǐn

小组合作疏通文意活动要求：1、结合书下注释及翻译的方法（增、删、调、替、留等方法）先自行翻译课文，不会的再进行小组讨论，最后全班互动交流翻译课文、疏通文意。记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼自主释词译句⑤①②③④照进月色入户，欣然起行。

念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭高兴、愉快的样子想到到于是睡，睡觉共同，一起庭院中散步，漫步释词检验门庭下如积水空明水中藻荇交横，盖竹柏影也但少闲人如吾两人者耳交错纵横大概是清闲的人，这里指不热衷名利、能从容流连光景的人只是罢了形容水的澄澈释词检验

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，打算睡觉，（这时）月光照进门里，（十分美好），我高兴地起来走到户外。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

想到没有人与我共同游乐，于是到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

庭院中的月光如积水般清澈透明，仿佛有藻荇交错其中，大概是竹子和松柏的影子。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。内容理解

1、本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次层意。

记叙、描写、议论和抒情。

第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。

第二层：（4句）观月赏景。

第三层：（最后3句）月下感叹，自喻闲人。

苏轼写景赏析2、“庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。”这一段写出了月光的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？

此句用比喻手法写出了月光的清澈透明。点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。

3、你对“闲人”一词有怎样的理解？“闲人”既指作者和张怀民二人作为贬谪之人，清闲无比，含自嘲之意；又指二人夜游赏月，悠游自在，富有雅趣，颇有自许之意。

漫步的悠闲赏月的欣喜被贬的悲凉人生的感慨自我排遣的豁达

4、文章表现作者怎样的思想感情？

全文小结记承天寺夜游