推动认识发展

专题三运用辩证思维的方法

4推动认识发展

一、[学习目标]

1.知识目标：理解真理的客观性，明白真理是绝对性与相对性的统一，了解实践对真理的决定作用。

2．能力目标：比较真理与谬误，增强比较分析能力和辩证思维能力。

3.情感、态度、价值观目标：反对谬误，坚持真理、发展真理，树立实践第一的观念。

让我好好想想——自查自纠（限时3分钟）要求：1、结合预习案认真对本课知识进行梳理，独立改错，默记理解背诵知识点。2、积极投入、动脑动笔、禁止讨论。3、如有疑惑、举手示意。二、自主学习客观实际一、了解真理的属性1．真理的含义：真理是与

相符合的认识，是对客观事物及其

的正确反映2．真理个体和真理总体(1)真理个体的含义：真理可以用一个

或用多个

构成的理论体系或学说来表述。这样的真理指的是一个个的具体真理，也可以称为

或“

”。(2)什么是“真理总体”：真理有的指一切与

相符合的认识，这时的真理是指

或“

”。3．真理最基本的属性：真理的最基本的属性是

，即真理与认识对象的符合性。规律命题命题个别真理真理个体客观事物全部真理真理总体客观性

三、知识梳理二、理解真理的总体1．真理的相对性：是指它的

、

。(1)从广度上看，认识有待

。(2)从深度上看，认识有待

。(3)从符合程度上看，认识有待

。(4)从发展趋势上看，认识有待随

的变化发展和

的发展而向前推进。实践物质世界精确化深化扩展有限性有条件性2．真理的绝对性：是指它的

、

。(1)从真理总体的角度说，无论在

或

上，真理总体都是无限的，这是绝对的。(2)就真理个体而言，正确反映一定具体对象的有限真理，与谬误有着不容抹杀的界线，这是无疑的。无条件性无限性广度深度3．真理的相对性和绝对性的关系(1)每个具体真理既是对有限对象的反映，又是对

的某种认识；既是近似的反映，又是

的认识。(2)真理的发展过程是通过

的积累不断走向

的过程，是无数

之总和构成

的无限的过程

。

无限世界确实可靠相对真理绝对真理相对真理绝对真理4．反对两种错误的真理观(1)“绝对主义”错误真理观：否认真理的相对性，夸大真理的绝对性。这是真理观中的

，它会束缚人们的思想，导致思想的僵化。(2)“相对主义”错误真理观：否认真理的绝对性，夸大真理的相对性，这是真理观中的

，它会导致人们丧失对真理的信念，陷入

。绝对主义相对主义不可知论5．实践是检验认识的真理性的唯一标准(1)通过实践检验认识，一方面是确立

，一方面是排除

。(2)实践是一个发展的过程，实践检验真理也是一个过程。真理谬误5．材料一1999年，冥王星差一点就在国际天文学联合会的电子邮件投票中失去行星的地位。原因是它与其他八大行星太不同了：一是体积过小，它的质量只有月亮的1/3；二是轨道过于椭圆；三是八星轨道几乎在同一平面，而冥王星与八星轨道平面倾斜角达17度。材料二国际天文学联合会大会公布了太阳系行星定义决议草案的最终版本。来自全球各地的2500多名天文学家就这一决议草案进行了投票表决，确定了太阳系中行星的数量。根据决议的规定，太阳系的行星将只限于水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星这8颗行星，冥王星从此被“开除”出行星的队伍。(1)真理最基本的属性是什么？(2)如何认识人们对于冥王星行星地位的认识过程？要求：1、认真投入、全力以赴，用最短的时间讨论更多的问题。2、组长积极协调，组织好讨论，每位同学完善自己的答案。3、有问题及时反馈给老师，让老师成为你的得力助手。4、讨论完毕同学立即坐下改错、巩固落实。四、合作探究(1)真理最基本的属性是客观性。(2)①人类对冥王星行星地位的认识是一个由相对到绝对的逐步深化的过程。②真理的相对性是指它的有条件性、有限性。人类对冥王星行星地位的认识，受主客观条件的制约，在一定历史阶段对它