初中英语-unit 7 It`s raining section B 2a教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit7It’sraining!（SectionB2a-3c）LeaningAims:【学习目标】Read3a,learntodescribetheweatherandwhatpeoplearedoing.(阅读2b,理解文章并学习如何谈论天气及简单描述人们正在进行的活动)2.Learnhowtowritepostcards.(学习正确书写明信片的格式）Importantpoints【重点难点】:Understandthepassageandwriteapostcard.（理解文章并写出明信片）【基础案】【基础知识】：把下列动词变成现在分词1.read-__________2.wash-__________3.drink-___________4.make-__________5.use-___________6.shop-____________从课本中找出并翻译下列短语或句子。7.开心做某事___________________8.上暑假班_______________9.拜访我的一些朋友_______________10.在泳池旁______________11.给某人写信________________12．-天气如何？-多云/阳光灿烂/下雨/刮风/下雪。__________________________________13.-你在做什么？-我在做饭。________________________________14.-他在做什么？-他正在家里学习。___________________________________【拓展案】Task1:Let’senjoy!Whatkindofweathercanyouseeinthevideo?A.fineB.cloudyC.snowingD.rainingTask2:Answerrace(小鸟归巢)Task3:Let’sguess:WhatisCutedoing?Task4:Let’stalk(师友交流，两两对话）Task5:Let’sread:自学指导一Scanthewholepassageandfindthemainidea.(扫读全文，找出本文中心思想)A.SuLinwritessomethingabouthervisitinCanada.DavewritessomethingabouthissummervacationinEurope.C.TwopostcardsfromSuLinandDavetoJane.自学指导二Read2bagain，matcheachpostcardwiththecorrectpicturein2a.(再读2b,连线搭配图片与明信片）1Dave122SuLin自学指导三Skim2bandfindthereasons(跳读2b,快速找到原因）自学指导四Read2bcarefullyandfinishthemindmapaccordingtothefirstpostcard.(细读2b,完成第一封明信片的思维导图）a.__________heraunt3.where2.whena.__________heraunt3.where2.whenSuLinSuLinb._________tosummerschb._________tosummersch1.whatc.__________English4.how1.whatc.__________English4.howd.__________friendsd.__________friendse.__________bythepe.__________bythepf.__________orangejuiceTask6:Groupwork--ChainStoryf.__________orangejuice自学指导五Read2bcarefullyandfinishthemindmapaccordingtothesecondpostcard.(细读2b,完成第二封明信片的思维导图）2.when_________2.when_________3.where_________3.where_________DaveDavewhat______what____________________4.how_________4.how_________Task7:Let’stalk（现场连线，两两对话）Task8:Let’sreadandthinkHowtowriteapostcard?Task9:Let’swrite假如你是Jane,请给SuLin或者Dave回复明信片，写清明节节你和家人或朋友出去游玩的事情。（要求：词句连贯，通顺。作文开头结尾已给出。注意明信片的书写格式，谈论4W和1H。）Tips:GuanshanMountain/冠山LinyiPark/临沂动植物园RainbowValley/彩虹谷MengshanMountain/蒙山DearSuLin/Dave,YouarehavingagreattimeinCanada/Europe.I’malsohavingfunonMayDayholiday.MyfamilyandIarein…Seeyousoon!JaneSummaryHomework:A.Finishyourcomposition.(完成写作)B.Makeyourownpostcardsandsendthemtoyourfriends.(制作自己的明信片并寄给你的朋友们)我们的学生是农村的孩子，由于受传统教学模式的影响，学生说英语极限在课堂上每人不到1分钟的时间里，一下课他们就讲母语或方言。由于我们大多数学生是在非外语环境中学习外语的，学习英语的阻力就显得很大。解决学生课堂上开不了口的情况即成了教师应做的第一件事。要鼓励学生放大胆子“厚着脸皮”去说，不怕犯错误，教师对学生犯的语法错误不要吹毛求疵，当他们遇到困难时，设法为他们解围。例如：面对初一年的新生，有的小学学过英语，有的连26个字母都不会念，层次参差不齐。这节课上有很多学生在这一方面表现的尤为突出，需要老师的加强训练。1.答案：C.解析：现在进行时特殊疑问句结构：特殊疑问词+am\is\are（+主语）++动词ing形式...比如how，what，where，when等所以答案是C难易度：简单参考分值：1预计做题时长：0.4分钟知识点：（02090601）现在进行时能力水平识记，理解，应用技能口语学科核心素养：语言能力，学习能力2.答案：A解析：根据题意我的朋友们正在山里玩，now又是现在进行时的标志性词语，可以判断用现在进行时，主语+be+动词-ing，所以判断选择A难易度：简单参考分值：1预计做题时长：0.4分钟知识点：（02090601）现在进行时能力水平理解，应用技能口语学科核心素养：语言能力，学习能力3.答案：C解析：句意为“进展得怎么样？”选项A风很大；选项B一点也不；选项D没关系；均不符合题意。故选C还不错。难易度：简单参考分值：1预计做题时长：0.5分钟知识点：（040303）关切技能：阅读能力水平：识记；理解，应用学科核心素养：语言能力4.答案：A解析：How’sitgoing意思为“进况如何？难易度：简单参考分值：1预计做题时长：0.4分钟知识点：（040303）关切技能：阅读能力水平：识记，应用学科核心素养：语言能力5.答案：D解析：D由后面“打篮球”和生活常识可知，应该是晴朗的天才可以。故选D项难易度：简单参考分值：1预计做题时长：0.5分钟知识点：（040303）关切技能：阅读能力水平：识记，应用学科核心素养：语言能力2a-2c部分从谈论2a的图片中的天气以及活动引导到2b明信片的阅读，将本段元的互致问候、谈论天气、询问正在进行的活动等单元重点功能结构以明信片的形式呈现，显得自然贴切，而且具有实用性。1.Look!Theboysareplayingathome(对划线部分提问)_______________theboysplaying?A.How,areB.WhatareC.Where,are2.Myfriends______inthemountainsnow.A.are,havingfunB.is,havingfunC.are,havefunD.havefun3.—How’sitgoing?—_________.A.It’swindy B.NotatallC.Notbad D.That’sallright4..________itgoing?Prettygood.How’sB.What`sC.HowD.What5..—It’saday．Wecanplaybasketball．—Great!A．rainyB.snowyC．sunD．sunny对于听短文的处理有些问题，学生