初中生物-物质运输的途径教学课件设计

第三节物质运输的途径年级：七年级科目：生物主讲人：学校：人们生病时需要打针注射药物，那么通过打针注射进去的药物是如何到达病灶的呢？第三节物质运输的途径1.概述血液循环系统的组成，说出体循环和肺循环的过程。2.能区分动脉血和静脉血。3.说出血液循环在人体中的意义。血液循环的途径在心脏的推动下，血液在血管中按一定的方向不停地流动，这一过程称为血液循环。人体血液循环体循环肺循环同时进行根据人体血液循环途径的不同，可以将血液循环分为：学法指导识别“血液循环图”三部曲”一：定“心腔”二：辨“血管”三：走“循环”左心室主动脉各级动脉右心房上下腔静脉各级静脉全身各处毛细血管左心室主动脉各级动脉各级动脉全身各处毛细血管各级静脉各级静脉上腔静脉下腔静脉右心房体循环

血液经过全身各处的毛细血管时，进行了什么生理活动？通过该过程，血液成分发生了怎样的变化？血液与组织细胞之间进行了物质交换，氧气和营养物质由血液进入组织细胞，二氧化碳和代谢废物由组织细胞进入血液。血液的变化：氧气减少，二氧化碳增多（动脉血变为静脉血）。思考讨论变化部位：全身毛细血管与组织细胞之间体循环功能与作用：将养料和氧送到全身组织细胞进行物质交换，把细胞产生的二氧化碳等代谢废物运走血液变化：由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成含氧较少、颜色暗红的静脉血组织细胞氧氧氧二氧化碳氧二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳养料养料养料养料养料养料养料右心室肺动脉左心房肺静脉肺泡毛细血管右心室肺动脉左心房肺静脉肺泡毛细血管标注路线肺循环血液经过肺部毛细血管时进行了怎样的生理活动？通过该过程，血液发生了怎样的变化？血液与肺泡之间进行了气体交换，二氧化碳由血液进入肺泡，氧气由肺泡进入血液。血液的变化：氧气增多，二氧化碳减少，（静脉血变为动脉血）思考讨论变化部位：肺泡与肺部毛细血管之间肺泡氧氧氧二氧化碳氧二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳功能与作用：与肺泡进行气体交换，二氧化碳进入肺泡，氧进入血液血液变化：由含氧少、颜色暗红的静脉血变成含氧丰富、颜色鲜红的动脉血肺循环左心室主动脉各级动脉全身毛细血管各级静脉上下腔静脉右心房左心室主动脉各级动脉组织细胞O2CO2养料废物全身毛细血管2、肺循环右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房肺泡CO2O2肺部毛细血管肺静脉左心房1、体循环“动脉里流的都是动脉血，静脉里流的都是静脉血”这种说法对吗？为什么？思考讨论左心室左心房右心室右心房主动脉上下腔静脉肺静脉肺动脉主动脉左心室左心房肺静脉肺动脉右心房右心室上下腔静脉

体循环

肺循环起点终点血液变化对人体的意义联系

同时进行，通过心脏连通成一条完整的循环路线左心房右心室右心房左心室动脉血---静脉血静脉血---动脉血为组织细胞提供氧气和养料，带走组织细胞产生的二氧化碳等废物

与肺泡进行气体交换，血液获得氧气，并把二氧化碳排出体外体循环和肺循环的对比某人脚背发炎,医生在他的臀部肌肉处注射消炎药物,此药运至足部的途径是什么?(请用图表示)脚背毛细血管右心室肺动脉左心室主动脉臀部静脉上、下腔静脉右心房肺部毛细血管肺静脉左心房脚背动脉学以致用血液在全身循环一周大约需要20-30s，注射的药物，很快就会作用于全身每一处组织细胞。左心房左心室右心房右心室主动脉全身毛细血管上、下腔静脉肺动脉肺部毛细血管肺静脉肺循环体循环全身各级动脉全身各级静脉气体交换物质交换C1.使体循环和肺循环两条循环途径联系在一起的器官

是()A.肺B.主动脉C.心脏D.毛细血管2.左右心室射出的血（）A.都是动脉血

B.都是静脉血C.依次是静脉血和动脉血

D.依次是动脉血和静脉血D3.体循环的途径是()A.左心室主动脉毛细血管网上下腔静脉右心房B.右心室上下腔静脉毛细血管网主动脉右心房C.左心室上下腔静脉毛细血管网主动脉左心房D.左心室主动脉毛细血管网上下腔静脉左心房4.与右心房相通的血管是（）A.上、下腔静脉