高中音乐-俄罗斯民族风情教学课件设计_第1页
高中音乐-俄罗斯民族风情教学课件设计_第2页
高中音乐-俄罗斯民族风情教学课件设计_第3页
高中音乐-俄罗斯民族风情教学课件设计_第4页
高中音乐-俄罗斯民族风情教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

俄罗斯民族风情

三套车冰雪覆盖着伏尔加河冰河上跑着三套车有人在唱着忧郁的歌唱歌的是那赶车的人小伙子你为什么忧愁为什么低着你的头是谁让你这样的伤心问他的是那乘车的人你看吧这匹可怜的老马它陪我走天涯可恨那财主要将它买了去今后苦难在等着它喀秋莎正当梨花开遍了天涯河上飘着柔漫的轻纱喀秋莎站在竣峭的岸上歌声好像明媚的春光喀秋莎站在竣峭的岸上歌声好像明媚的春光时间：19世纪上半叶背景：俄国的民主运动和进步思潮活跃代表乐派—俄罗斯民族乐派

俄罗斯音乐之父—格林卡柴可夫斯基—俄罗斯伟大的浪漫乐派作曲家“五人强力集团”—19世纪60年代，由五位俄国进步的青年作曲家组成的“强力集团”，是俄罗斯民族声乐艺术创作队伍中的一支主力军。俄罗斯民族音乐的发展俄罗斯音乐之父—格林卡米哈伊尔·伊万诺维奇·格林卡（MikhailGlinka1804－1857）

俄罗斯民族音乐奠基人。“让我每时每刻都和人民在一起，我要和人民同甘苦，共欢乐”——格林卡“普希金和格林卡都创造的俄罗斯语言—一个在诗里，而另一个在音乐里”——斯塔索夫《卡玛林斯卡亚幻曲》

—格林卡一、幻想曲”（Fantasia）一种形式自由洒脱、乐思浮想联翩的器乐曲。特点：作者随自己的幻想创作，自由奔放。方法：多用模仿手法自由发展主题。二、《卡玛林斯卡亚幻想曲》采用了两首俄罗斯民歌的主题变化而来：主题A主题B俄罗斯音乐之父—格林卡A主题：《从山后，从高高的山后》思考

1、对主题A变化重复了几次？2、演奏乐器发生了怎样的变化？

常用的技巧：踢踏、旋转、快跑、跺地、弹跳

俄罗斯舞蹈风格—奔放、欢快B主题：《卡玛林斯卡亚》6b73#4#5612总结：变化音的运用俄罗斯音阶特点《卡玛林斯卡娅幻想曲》的创作特征俄罗斯民族民间音乐素材

西方的创作手法大量运用民族民间音乐素材，创造性和西欧音乐结合，使作品有鲜明的本民族风格，颇有浪漫主义时期的色彩，有很高的艺术水平.民歌的旋律1舞蹈的节奏2调式、音阶3演奏乐器的变化1两个明显主题的对比2《在中亚西亚的草原上》鲍罗丁《如歌的行板》柴可夫斯基《1812年序曲》柴可夫斯基主题，是1869年夏，柴科夫斯基在乌克兰卡蒙卡村他妹妹家的庄园旅居时，从一个当地的泥水匠处听来的，这是一首小亚细亚的民谣。《1812序曲》是柴科夫斯基于1880年创作的一部管弦乐作品。为了纪念1812年库图佐夫带领俄国人民击退拿破仑大军的入侵，赢得俄法战争的胜利。采用了《马赛曲》和俄罗斯民歌的旋律。“单调的，黄沙滚滚的中亚细亚草原上，传来了宁静的俄罗斯歌曲的奇妙旋律，接着听到渐渐走进的马匹和骆驼的脚步声，以及古老而忧郁的东方歌曲音调。概念：俄罗斯民族乐派是指19世纪在俄罗斯兴起的，作曲家从自己本土的文化中汲取素材，创作出异彩纷呈的音乐作品的学派。俄罗斯民族乐派题材内容本民族的历史、传说;表现了阶段矛盾。抒发作者个人的生活体验、内心情感;描述风土人情、祖国风光;拓展：现代的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论