2022年右玉县教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年右玉县教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A.受教育权B.名誉权C.人身自由权D.隐私权【答案】：D2.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.实事求是B.严谨治学C.理论联系实际D.与时俱进【答案】：B3.个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（）。A.描述性知识B.感性知识C.程序性知识D.理性知识【答案】：C4.班主任的基本素质不包括（）。A.能力素质B.道德素质C.心理素质D.体育素质【答案】：D5.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话说明（）对个体身心发展的影响作用。A.教育B.遗传素质C.个体主观能动性D.环境【答案】：D6.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（）。A.谈话法B.研究法C.讲授法D.讨论法【答案】：B7.桑代克提出的学习的准备律相当于下列哪一个概念？（）A.学习迁移B.学习定势C.学习动机D.学习策略【答案】：C8.用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。A.谐音联想法B.编简C.位置记忆法D.语义联想【答案】：B9.社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。A.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力B.从社会角度讲，要落实到塑造文明主体上C.以上都是D.从价值角度说，要有人文社会价值取向【答案】：C10.不属于个案研究法的特征的是（）。A.研究对象的特殊性B.研究结果的普适性C.资料来源的多元化D.实施方法的综合性【答案】：B11.记忆中国地图像只公鸡，意大利像只靴子，这种记忆方法属于（）。A.谐音记忆法B.口诀记忆法C.逻辑记忆法D.形象记忆法【答案】：D12.马克思主义观点认为，教育起源于（）。A.生物本能B.心理模仿C.人的理性D.生产劳动【答案】：D13.裴斯泰洛齐是（）的代表人物。A.形式教育论B.实质教育论C.教师中心论D.学生中心论【答案】：A14.教学过程阶段的中心环节是（）。A.领会知识B.巩固知识C.检查知识D.运用知识【答案】：A15.一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。A.纵向迁移B.横向迁移C.负迁移D.正迁移【答案】：D16.奥尔波特把个人特质按其对人格不同的影响和作用，区分为三个层次：首要特质、（）和次要特质。A.中心特质B.基本特质C.边缘特质D.重要特质【答案】：A17.新《中华人民共和国义务教育法》于（）开始实施。A.2006年9月1日B.1994年10月31日C.1986年4月12日D.2006年6月29日【答案】：A18.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。A.少年期B.成年期C.青年期D.幼儿期【答案】：A19.超我遵循的原则是（）。A.现实原则B.道德原则C.满足原则D.快乐原则【答案】：B20.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德权利B.道德价值目标C.道德义务D.道德良心【答案】：C21.编制教学计划的核心是（）。A.学制B.教学周数C.课程设置D.课时安排【答案】：C22.课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。A.理论化B.综合化C.系统化D.现代化【答案】：D23.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于（）。A.巴甫洛夫B.亚里士多德C.桑代克D.苏格拉底【答案】：B24.（）守尤法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。A.世界公民B.民众C.中国人民D.中国公民【答案】：D25.学习是刺激一反应的联结，这样的思想是以下哪种理论中所体现的？（）A.完形一顿悟说B.尝试一错误说C.建构主义的学习理论D.意义学习【答案】：B26.“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。A.瓦·根舍因B.赫尔巴特C.杜威D.皮亚杰【答案】：C27.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征A.动作B.以上三者C.表象D.命题和命题网络【答案】：D28.教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的（）。A.学术性B.长效性C.示范性D.复杂性【答案】：D29.坚持"以人为本"研究路线的心理学流派是（）。A.行为主义心理学B.人本主义心理学C.格式塔心理学D.精神分析心理学【答案】：B30.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.场独立型B.沉思型C.冲动型D.场依存型【答案】：C31.《论灵魂》是历史上第一部论述各种心理现象的著作，它的作者是（）。A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.孔子【答案】：C32.教学是教师的教与学生学的统一，这种统一的实质是（）。A.交往B.引导C.控制D.管理【答案】：A33.人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A.气质B.能力C.性格D.品德【答案】：C34.由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。A.逆向迁移B.顺向迁移C.垂直迁移D.水平迁移【答案】：C35.文”与“化”并联使用，较早见之于（）：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。A.《周易》B.《道德经》C.《春秋》D.《论语》【答案】：A36.备课的要求不包括（）。A.了解学生B.钻研教材C.批改作业D.设计教法【答案】：C37.主张教育是学生自我实现的过程,这种教育质量观是（）。A.外适质量B.控制质量C.内适质量D.个适质量【答案】：D38.个体的自我意识萌芽发生在（）。A.2岁左右B.1岁以后C.出生8个月左右D.1岁左右【答案】：C39.根据问题的构成，把问题的起始状态称为（）。A.给定B.目标C.情境D.障碍【答案】：A40.下列关于家庭教育的说法中,错误的是（）。A.家庭教育的内容较之学校教育更生活化B.家庭教育中家长应该理解和尊重孩子C.家庭教育的方法不是固定不变的D.家庭教育与学校教育一样,都具有浓厚的情感色彩【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）。A.转变B.遵从C.醒悟D.巩固【答案】：ACD42.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.行业性、多样性B.继承性、相对稳定性C.普遍性、职业性D.自律性、他律性【答案】：ABCD43.行为主义心理学的代表人物有（）。A.铁钦纳B.华生C.冯特D.斯金纳【答案】：BD44.选题时应注意的问题有（）。A.课题要有价值B.课题的可行性C.范围的大小要适度D.问题难易要适度E.主攻目标要明确【答案】：ABCDE45.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业必修课程B.专业技术课程C.专业理论课程D.专业实践课程【答案】：BCD46.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.情境控制B.讲究批评艺术C.学会批评D.避免争论【答案】：BCD47.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用B.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用C.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用D.在教师选择行为之前，起着指导的作用【答案】：ACD48.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗是敬业的基础B.敬业是爱岗的升华C.爱岗敬业是最重要的职业道德规范D.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成【答案】：ABD49.斯滕伯格提出的爱情三角理论中，爱情的三个成分是（）。A.承诺B.亲密C.激情D.友情【答案】：ABC50.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系B.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系C.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系D.正确处理好国家利益和集体利益的关系【答案】：ABC51.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.使学生获得道德行动的经验B.培养学生抗诱惑的能力C.发挥教师的言传身教作用D.利用道德情感的“催化”作用【答案】：ACD52.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.爱学生是获得教学效果的基础B.得到学生及其家长的馈赠C.爱学生是提高教育质量的重要条件D.爱学生是教育学生的感情基础【答案】：ACD53.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.标新立异，不墨守成规B.敢于大胆设想，大胆试验C.创新需要智慧，意志不起作用.D.创新不是科学家的专利【答案】：ABD54.下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是（）。A.高智商一定有高创造性B.高智商可能有高创造性C.低创造性的智商水平任意D.低智商不可能有高创造性【答案】：BCD55.师德教育的一般方法包括（）。A.榜样引导和舆论监督相结合B.软性手段和综合手段相结合C.相互教育与自我教育相结合D.正面教育与反面教育相结合E.日常教育和系统教育相结合F.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。G.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。H.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。【答案】：ABCDE56.职业道德的构成要素主要包括（）。A.法律性要素B.意识性要素C.行为性要素D.规范性要素【答案】：BCD57.成就目标可以划分为（）。A.表现接近目标B.掌握回避目标C.表现回避目标D.掌握接近目标【答案】：ABCD58.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）A.一视同仁B.颐指气使C.谦虚和蔼D.尊重理解【答案】：ACD59.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性B.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地C.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源D.学生的求知活动需要情感的伴随和支持【答案】：ABCD60.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.怒视B.垂视C.斜视D.漠视【答案】：ABCD61.遵纪守法包括（）。A.要有一定的法律知识，认真执行B.要提高对我国法律的认识C.要善于用法律捍卫自己的合法权益D.遵守职业纪律【答案】：AB62.教师职业道德的特征表现为（）