2022年宜宾市教师招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年宜宾市教师招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列关于学习策略的说法，不正确的一项是（）。A.学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来B.学习策略等于具体的学习方法，是学习方法的集合体C.凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略D.学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志【答案】：B2.（）是人们对各种有组织的知识的记忆，它是以语词所概括的逻辑思维结果为内容的记忆，如字词、符号、概念、公式、规则、思想观点等。A.抽象记忆B.语义记忆C.形象记忆D.情景记忆【答案】：B3.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。A.终身学习B.尊重同事C.依法执教D.团结协作【答案】：C4.某课程欲讲授有关钢的性质，在讲授该材料之前先提供了一段材料，强调了金属和合金的异同，各自的利弊等，这属于（）教学策略？A.复述B.先行组织者C.变式D.分解性【答案】：B5.“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。A.环境B.家庭教育C.遗传D.教育【答案】：A6.教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是（）。A.入职培训B.在职培训C.自我教育D.师范教育【答案】：C7.教师在研究中认真应用数据、注重实验和论证，反复试验、对实验或数据进行检验，以验证真理，这属于教师责任中（）。A.对学生的责任B.对知识的责任C.对社会的责任D.对自己的责任【答案】：B8.主张学习者能够“顿悟”两个学习情境之间的关系是决定学习迁移的重要因素，持该观点的学习迁移学说是（）。A.相同要素说B.关系转换说C.经验概括说D.形式训练说【答案】：B9.（）时期，那些出卖脑力劳动的“士”被称为中国第一代教师群。A.春秋战国B.西周C.商代D.夏代【答案】：A10.由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A.定量研究法B.个案研究法C.观察法D.定性研究法【答案】：B11.（）决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的。A.政治经济制度B.科学技术C.生产力水平D.文化水平【答案】：A12.沟通能力和解决纠纷能力属于（）。A.认知能力B.模仿能力C.操作能力D.社交能力【答案】：D13.皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）。A.2?7岁B.10~12岁C.0~2岁D.8-10岁【答案】：A14.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A.意义策略、组织策略和目标策略B.再认策略、意义策略和组织策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和再认策略【答案】：B15.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（)A.视具体情况，可有多种开端和顺序B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以行为开端，行、知、情、意依次进行D.以知为开端，知、情、意、行依次进行【答案】：A16.以下叙述正确的是（）。A.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素B.环境和教育是心理发展的物质基础C.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物D.遗传素质是个体心理发展的决定因素【答案】：C17.情绪和情感的信号功能是通过（）来实现的。A.适应B.心境C.表情D.动机【答案】：C18.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）。A.关注每一位学生B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注学生的成长D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】：B19.以下关于专家一新手比较研究说法错误的是（）。A.20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知B.它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法C.研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况D.这一方法最初就应用于教师的认知研究【答案】：D20.奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。A.有意义的接受学习B.机械的发现学习C.机械的接受学习D.有意义的发现学习【答案】：A21.下列选项中,不属于学习过程阶段的是（）。A.获得和保持阶段B.注意定向阶段C.练习和强化阶段D.记录阶段【答案】：D22.信息加工学习理论的创始者是（）。A.苛勒B.巴甫洛夫C.加涅D.斯金纳【答案】：C23.通过综合归纳获得意义的学习称为（）。A.下位学习B.同位学习C.并列结合学习D.上位学习【答案】：D24.在关注情境阶段，教师担心的问题是（）。A.备课材料是否充分B.学生是否能听我的C.我能胜任自己的工作吗D.同事们如何看我【答案】：A25.（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。A.洛克B.弗洛伊德C.格塞尔D.华生【答案】：C26.奥尔波特把个人特质按其对人格不同的影响和作用，区分为三个层次：首要特质、（）和次要特质。A.重要特质B.边缘特质C.基本特质D.中心特质【答案】：D27.教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的（）。A.受教育权B.名誉权C.隐私权D.人身自由权【答案】：A28.学高为"师",身正为"范"强调了教师专业特点的（）。A.成效滞后性B.劳动创造性C.工作神圣性D.角色多样性【答案】：C29.（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A.教学环境B.教学工具C.教学设施D.教学媒体【答案】：D30.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.包容需要B.交换需要C.情感需要D.控制需要【答案】：A31.根据学习内容的不同，小学生学习心算属于（）。A.技能学习B.符号学习C.社会规范学习D.知识学习【答案】：A32.师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。A.公民道德是教师道德的决定性因素B.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提C.公民道德符合当前师德的实际情况D.公民道德契合一般教师的道德心理【答案】：A33.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（）。A.合作学习、接受学习和体验学习B.自主学习、探究学习和合作学习C.自主学习、小组学习和班级学习D.探究学习、实践研究和反复巩固学习【答案】：B34.中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任（）。A.林某的父母或其他监护人负责B.林某自己负责C.以上各方均不负D.学校负责【答案】：D35.多元智力理论的提出者是（）。A.斯腾伯格B.吉尔福特C.加德纳D.卡特尔【答案】：C36.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.内省B.修养C.操守D.慎独【答案】：D37.把从同类事物中抽取出来的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程是（）。A.抽象B.比较C.概括D.分析【答案】：C38.教育的质的规定性是指教育是（）。A.传递生活经验B.培育下一代C.传递生产经验D.培养人的社会活动【答案】：D39.“一种思考教育问题的方式，要求教师具有作出理性选择并对这些选择承担责任的能力”是指（）。A.微格教学B.反思性教学C.专门训练D.观摩研讨【答案】：B40.（）是学生心理健康教育的最主要场所。A.家庭B.工作单位C.学校D.社会【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.健全青年教师选聘和人才储备机制包括哪些方面?A.学历标准B.公派研究生出国留学项目C.自主公开招聘教师D.严格教师资格标准【答案】：ABCD42.心理动力包括的心理成分有（）。A.需要B.兴趣C.动机D.世界观【答案】：ABCD43.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者B.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人C.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人D.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者【答案】：ABC44.下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.认知水平差异B.学习动机差异C.学习能力差异D.学习风格差异【答案】：ABCD45.元认知策略包括（）A.复述策略B.调节策略C.监控策略D.计划策略【答案】：BCD46.在职业活动中坚持公平公正原则的意义在于（）。A.赢得群众的信任和尊重B.弘扬正气，优化发展环境C.加强协作，提高效率D.树立团队意识，增强内聚力【答案】：BC47.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物B.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立C.要坚持社会主义，就必须反对个人主义D.个人主义与利己主义同义【答案】：BC48.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具B.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。C.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上D.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等E.不用高高在上的眼光看待学生【答案】：ABCDE49.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色转化阶段B.角色信念阶段C.角色认知阶段D.角色认同阶段【答案】：BCD50.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.体能素质B.专业技能素质C.心理素质D.职业道德素质【答案】：BD51.下列选项中，属于资源管理策略的是（）。A.利用他人支持策略B.计划策略C.努力管理策略D.环境管理策略【答案】：ACD52.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.普遍性、职业性B.继承性、相对稳定性C.自律性、他律性D.行业性、多样性【答案】：ABCD53.下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是（）。A.低智商不可能有高创造性B.低创造性的智商水平任意C.高智商一定有高创造性D.高智商可能有高创造性【答案】：ABD54.下列属于物质范畴的有（）。A.人的感性活动B.人的实践活动C.动物的本能活动D.自然界盲目自发的运动【答案】：ABCD55.诚实守信具有（）。A.易损性B.积累性C.利他性D.增值性【答案】：ABD56.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.语言B.举止C.礼仪D.仪表【答案】：ABCD57.教师道德人格的升华，包含（）环节。A.道德知识的升华B.道德信念的升华C.道德情感的升华D.道德意志的升华【答案】：ABCD58."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.发挥人的主体性B.发挥人的自由创造精神C.对人的尊重、理解、关心和爱护D.只表扬不批评【答案】：ABC59.人际沟通的功能主要包括（）A.协调功能B.心理功能C.社会功能D.管理功能【答案】：ABC60.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.立志乐道，甘于奉献等B.以身作则，反躬自省C.教学相长，相互尊重D.学而不厌,诲人不倦【答案】：ABCD61.多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.讲授模式B.实验模式C.自学模式D.讨论模式【答案】：ACD62.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能B.促进教师更好的履行自己的职业道德义务C.有助于教师养成高尚的人格D.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊